2023年度贵州省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编（含答案）
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一、单选题(20题)
1.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）
A.独立的发现学习 B.有指导的学习 C.有意义的学习 D.接受学习 
2.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（ ）
A.条理性和目的性 B.新颖性和独创性 C.抽象性和概括性 D.普遍性和具体性 
3.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（ ）
A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制 C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒摄抑制 
4.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）。
A.思维定势 B.原型启动 C.功能固着 D.酝酿效应 
5.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（ ）
A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列结合学习 
6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（ ）。
A.控制 B.基本看法 C.改造 D.认识和态度 
7.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（ ）。
A.分析与综合 B.比较 C.抽象与概括 D.具体化 
8.问题解决的第一个阶段是（ ）
A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设 
9.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这
类学生的性格类型属于（ ）。
A.场依存型占优势 B.场独立型占优势 C.情感型 D.内倾型 
10.下面体现垂直迁移的具体事例是（ ）。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 
B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习 
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习 
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 
11.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。
A.关键期或敏感期 B.行为学习期 C.习得期 D.发展期 
12.与求异思维关系最为密切的是（ ）
A.形象思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.聚合思维 
13.对于学习迀移现象最早的系统解释是（ ）
A.形式训练说 B.概括化理论 C.共同要素论 D.关系理论 
14.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（ ）。
A. 不同的学习结果 B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣 
15.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（ ）
A.智能不足儿童 B.禀赋优异儿童 C.学习困难儿童 D.情绪困扰儿童 
16.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征？（ ）
A.变通性 B.流畅性 C.独创性 D.独立性 
17.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。
A.公式学习 B.命题学习 C.原理学习 D.推理学习 
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18.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（ ）
A.动机强度较高 B.动机强度较低 C.动机强度适中 D.动机最强 
19.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。
A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性 D.守恒概念 
20.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（ ）
A.求异思维 B.求同思维 C.发散思维 D.聚合思维 
二、多选题(5题)
21.学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ）
A.强化说 B.需要层次说 C.成败归因理论 D.自我效能感理论 E.成就动机理论 
22.高创造者的个性特征（ ）
A.喜欢幻想 B.具体独立性 C.有强烈的好奇心 D.有幽默感 E.有抱负 
23.学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）
A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境