附件1:
类别 | 专业 | 人数 | 就业范围 |
研究生 (硕士) | 心理学类 | 48 | |
教育学类 | 52 | 基础教育、教育治理、教育培训、教育传媒、教育咨询等教育行业 | |
教育技术学 | 19 | 计算机及网络技术类企业、各级各类学校、教育培训机构、其它相关企业 | |
学前教育学 | 13 | 幼儿园、早教机构、学前教育咨询与培训机构、中小学、教育培训机构等 | |
本科生 | 教育学 | 29 | 基础教育、教育治理、教育培训、教育传媒、教育咨询等教育行业 |
教育技术学 | 27 | 计算机及网络技术类企业、各级各类学校、教育培训机构、其它相关企业 | |
学前教育 | 45 | 幼儿园、早教机构、学前教育咨询与培训机构、中小学、教育培训机构等 | |
心理学 | 31 | 中小学、企事业单位、科研部门等机构从事心理学和其他学科教学、科研、管理及心理咨询和心理健康教育等 | |
应用心理学 (非师范) | 46 | 企事业单位、管理机构、司法机构、科研部门、中小学校等从事心理咨询服务、人力资源管理、教育教学和科研等 | |
学前教育 (中美合作) | 8 | 目前在美国学习 | |
2019届本科生生源地信息一览表(不含学前中美专业)
层次 | 辅导员 | 专业 | 人数 | 性别 | 籍贯 |
本科 | 莫大贡 | 教育学 | 29 | 男:5;女:24 | 安徽:16 |
福建:2 | |||||
海南:2 | |||||
江苏:2 | |||||
山东:2 | |||||
上海:1 | |||||
四川:2 | |||||
天津:2 | |||||
教育技术学 | 27 | 男:2;女:25 | 安徽:27 | ||
学前教育 | 45 | 男0;女:45 | 安徽:17 | ||
北京:2 | |||||
福建:2 | |||||
广东:4 | |||||
海南:2 | |||||
湖北:1 | |||||
湖南:1 | |||||
江苏:湖北师范大学继续教育学院2 | |||||
山东:1 | |||||
天津:4 | |||||
上海:2 | |||||
云南:4 | |||||
浙江:1 | |||||
重庆:2 | |||||
心理学 | 31 | 男:8;女:23 | 安徽:28 | ||
福建:3 | |||||
应用心理学 (非师范) | 46 | 男:9;女:37 | 安徽:34 | ||
江苏:2 | |||||
山东:2 | |||||
陕西:2 | |||||
四川:4 | |||||
浙江:2 | |||||
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