教师公开招聘考试教育理论综合知识（心理学）历年真题试卷汇编4
(总分：66.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：22，分数：44.00)
1.【2015．河南邓州】“左手画方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者( )。
（分数：2.00）
 A.注意的稳定性
 B.注意的分配 √
 C.注意的广度
 D.注意的转移
解析：解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
2.【2014．山东烟台】在阅读时有人能够“一目十行”，这种现象反映的注意品质是( )。
（分数：2.00）
 A.注意的稳定性
 B.注意的分配
 C.注意的广度 √
 D.注意的转移
解析：解析：注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。题中“一目十行”强调文字的数量，所以应选C。
3.【2014．山东省属】实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形，这涉及( )。
（分数：2.00）
 A.注意的范围
 B.注意的分配 √
 C.注意的强度
 D.注意的稳定性
解析：解析：同一时间把注意力集中在两种或两种以上的活动或对象的能力称为注意的分配。
4.【2015．辽宁鞍山】教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是( )。
（分数：2.00）
 A.注意的广度
 B.注意的转移
 C.注意的分配 √
 D.注意的稳定性
解析：解析：注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。例如：边听边讲边做笔记，自拉自唱等。
5.【2015．河南邓州】上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中的注意品质主要属于注意( )。
（分数：2.00）
 A.范围
 B.转移
 C.分配 √
 D.分散
解析：解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
6.【2014．山东枣庄】注意最重要的功能是( )。
（分数：2.00）
 A.选择功能
 B.保持功能
 C.对活动的调节和监督功能 √
 D.指向和集中功能
解析：解析：注意具有调节和监督的功能，即控制心理活动向着一定方向或目标进行。在注意的所有功能中，对活动进行调节和监督，是其最重要的功能。
7.【2013．江西】( )也称储存，指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
（分数：2.00）
 A.保持 √
 B.编码
 C.提取
 D.记忆
解析：解析：记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程；保持是信息的储存：再现是信息的提取。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。故本题选A。
8.【2015．河南新乡】以下属于意义识记行为的是什么?( )
（分数：2.00）
 A.诵读背
 B.抄写记
 C.口诀记
 D.读成语记故事 √
解析：解析：意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记．读故事记成语属于意义识记。
9.【2015．河北张家口】有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是( )。
（分数：2.00）
 A.该教师教学生进行了意义识记
 B.意义识记的先决条件是理解．所有文字都可以用这种方法识记 √
烟台开发区教师招聘 C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果
 D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记
解析：解析：意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的
基础上所进行的识记。意义识记的先决条件是理解，但并不是所有文字都可以通过题干中的方法识记。
10.【2015．河南邓州】“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )。
（分数：2.00）
 A.有意回忆
 B.无意回忆 √
 C.直接回忆
 D.追忆
解析：解析：回忆也叫再现，根据有无明确目的和是否需要意志努力，可把回忆分为有意回忆和无意回忆。有意回忆是指有明确的目的并需要一定意志努力的回忆。如学生课堂上对教师提问的回答。无意回忆是指事先没有预定目的也不需要意志努力的回忆．如题干中提到的“触景生情”，此外还有“睹物恩人”等。
11.【2014．山东烟台】“十年离别后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。”这是一种( )。
（分数：2.00）
 A.再认
 B.有意再现
 C.直接再现
 D.间接再现 √
解析：解析：经历过的事物不在面前时，也能够在头脑中浮现，这种现象叫作再现，也叫回忆。例如，阔别多年的亲人，只要有人提及他们，我们就会想到他们的音容笑貌。根据再现是否需要中介性联想，又可将有意再现分为直接再现和间接再现。直接再现是由当前事物直接唤起过去的经验．如一位数的加减乘除的结果在脑中的再现，就属于直接再现：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，题干中根据“姓名”这一中介，回忆其“旧容”属于间接再现。根据再现有无预定目的．可以将再现分为无意再现和有意再现。没
有预定目的，也不需要意志努力，自然而然发生的再现，叫无意再现，如“睹物思人”；有一定的目的，需要一定的意志努力，自觉发生的重现，叫有意重现，如“冥思苦想”。
12.【2012．福建】学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。
（分数：2.00）
 A.形象记忆
 B.情绪记忆 √
 C.逻辑记忆
 D.动作记忆
解析：解析：情绪记忆是以过去体验过的情绪情感为内容的记忆。例如．学生对接到理想大学录取通知书时愉快心情的记忆。情绪记忆的映像有时比其他形式的记忆映像更持久．往往是一次形成而经久不忘，甚至终生难忘。
13.【2015．辽宁鞍山】在一场篮球赛中，知道篮球比赛规则或在什么情况下罚球3次．涉
及的是( )。
（分数：2.00）
 A.情景记忆
 B.程序性记忆
 C.行为记忆
 D.语义记忆 √
解析：解析：语义记忆是以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。本文中比赛规则属于规律，故选择D。
14.【2014．安徽】对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于( )。
（分数：2.00）
 A.情景记忆
 B.语义记忆 √
 C.形象记忆
 D.运动记忆
解析：解析：图尔文将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。其中，语义记忆指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中．如记住一年有四季。
15.【2014．辽宁营口】( )是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆．它与一般的特定事件没什么联系。
（分数：2.00）
 A.陈述性知识
 B.程序性记忆
 C.情景性记忆
 D.语义记忆 √
解析：解析：考查语义记忆的含义，它是指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季。
16.【2010．福建】下列选项体现记忆敏捷性品质的是( )。
（分数：2.00）
 A.出口成章
 B.死记硬背
 C.博闻强记
 D.过目成诵 √
解析：解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，选项中能体现此项的是过目成诵，故选D。
17.【2015．福建】教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现记忆品质的( )。
（分数：2.00）
 A.准确性
 B.持久性
 C.敏捷性
 D.准备性 √
解析：解析：准备性是记忆品质之一，即定向能力，是指能否迅速地提取保持在头脑中的经验知识的能力。迅速地提取记忆的有关材料，在人类各种活动中有重要的意义。
18.【2014．四川】记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
（分数：2.00）
 A.吸引学生的注意 √
 B.为复述留有时间
 C.帮助学生进行精细加二E
 D.经常安排练习
解析：解析：注意是信息从瞬时记忆进入短时记忆的关键。
19.【2014．山东德州】我们打电话通过114查询，查到需要的电话号码后，马上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于( )。
（分数：2.00）
 A.瞬时记忆
 B.短时记忆 √
 C.长时记忆
 D.感觉记忆
解析：解析：瞬时记忆，也称感觉记忆。当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短
的时间内保存下来，这就是感觉记忆，这是记忆系统的开始阶段。短时记忆中信息保持的时间一般在0．5～18秒钟，不超过1分钟，记忆容量有限，约为7±2个组块。信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。长期记忆的保持时间可以是1分钟以上，甚至终生不忘，所以也可以叫永久记忆。从题干可以看出。打完电话后就忘记，这段记忆属于短时记忆。
20.【2014．福建】在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是( )。
（分数：2.00）
 A.瞬时记忆
 B.短时记忆 √
 C.长时记忆
 D.无意记忆
解析：解析：短时记忆接受来自感觉记忆中的信息，并从长时记忆中提取信息，进行有意识的加工。
21.【2014．辽宁营口】短时记忆的容量大约是( )个组块。
（分数：2.00）
 A.6+2
 B.7+2 √
 C.8+2
 D.9±2
解析：解析：短时记忆的储存容量有限，大约是7+2个组块。
22.【2014．山东聊城】长时记忆中的信息编码的主要形式是( )。
（分数：2.00）
 A.听觉
 B.视觉
 C.语义 √
 D.图像
解析：解析：长时记忆以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码。其中语义编码是主要的编码形式。
二、 多项选择题(总题数：3，分数：6.00)
23.【2015．河南巩义】记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，其种类除形象的记忆外，还有( )。
（分数：2.00）