(总分100,考试时间60分钟)
单项选择题
1. 1.“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
A. 教育与政治的关系
B. 教育与经济的关系
C. 教育与文化的关系
D. 教育与科技的关系
2. 2.教学设计最先要考虑的要素是( )。
A. 教学评价 B. 教学内容
C. 学生情况 D. 教学目标
3. 3.卓别林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，这种现象是因为什么迁移的作用导致的?( )
A. 横向迁移 B. 纵向迁移
C. 正迁移 D. 负迁移
4. 4.教师在改卷时，对印象差的学生，不相信他能取得优异成绩，因而评分时不自觉地提高了评分的要求，对其试卷中的问题也比较敏感，这是人的( )在起作用。
A. 原始动机 B. 习得动机
C. 有意识动机 D. 无意识动机
5. 5.【2014广西】教育对经济发展的促进功能表现为( )。
A. 培养合格的政治人才
B. 劳动力再生产
C. 促进文化的融合
D. 减少人口数量
6. 6.采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是( )(临沂)
A. 皮亚杰 B. 埃里克森
C. 科尔伯格 D. 斯腾伯格
7. 7.【2014江西】美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。
A. 课程内容 B. 教学方法
C. 课程目标 D. 教学评价
8. 8.【2015河北省属】与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。
A. 发展学生个性
B. 巩固学生的知识
C. 加强教学相长
D. 坚持循序渐进
9. 9.在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。
A. 场独立型 B. 场依存型
C. 冲动型 D. 沉思型
10. 10.【2015陕西西安】1924年，( )编写了中国第一本《教育心理学》教科书。
A. 廖世承 B. 王国维
C. 房东岳 D. 潘菽
11. 11.由国家教育行政部门制定的关于各学科教学的纲领性指导文件是( )。
A. 课程计划 B. 课程资源
C. 课程标准 D. 课程目标
12. 12.童年期的年龄阶段是( )
A. 1～3岁
B. 3～6、7岁
C. 6、7～11、12岁
D. 11、12～14、15岁
13. 13.学习迁移产生的客观必要条件是( )。
A. 学习的智力水平
B. 学习的理解和巩固程度
C. 学习对象之间的共同要素
D. 学习的方法
14. 14.语文课上小希总是喜欢和周围的同学交头接耳，不断地做小动作。李老师多次提醒、制止他，但无济于事。时间长了，李老师开始责骂、讥讽、奚落他，有时也罚他站着听课，以至于小希越来越不喜欢上语文课，出现了厌学情绪。小希家长李老师询问原因，李老师说：“我教育学生有什么错?”你认为李老师违反的德育原则是( )原则。
A. 严格要求学生与尊重学生相结合
B. 理想与现实相结合
C. 知行统一
D. 因材施教
15. 15.【2015．山东】关于古代教育的说法错误的是( )。
A. 古代斯巴达军事体育训练的基本项目是五项竞技——赛跑、跳跃、角力、投标、掷铁饼
B. 印度古儒学校课程渗透着婆罗门教神学思想
C. 古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
D. 古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家
16. 16.我国新课程改革中课程结构调整的基本特征不包括( )。
A. 多样性 B. 均衡性
C. 综合性 D. 选择性
17. 17.《中华人民共和国学位条例》属于( )。
A. 教育行政法规
B. 教育法律
C. 地方性教育法规
D. 教育规章
18. 18.老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响?( )
A. 联结学习理论
B. 认知学习理论
C. 人本主义学习理论
D. 建构主义学习理论
19. 19.在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是( )。
A. 孟子 B. 孔子
C. 墨子 D. 荀子
20. 20.【2015．四川】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是( )的对立。
A. 神本位与人本位
B. 个人本位与社会本位
C. 社会本位与自然本位
D. 个人本位与自然本位
21. 21.综合实践活动课程属于( )。(2015．吉林)
A. 选修课程 B. 活动课程
C. 分科课程 D. 必修课程
22. 22.为了打击社会的不良行为，国家常用”杀一儆百”的做法，其理论依据是( )
A. 操作性条件反射理论
B. 经典条件反射理论
C. 社会学习理论
D. 期待惩罚理论
23. 23.美国学者波斯纳提出教师成长公式：( )。
A. 教师的成长=学习+实践
B. 教师的成长=观摩+分析
C. 教师的成长=培训+进修
D. 教师的成长=经验+反思
24. 24.学生能做到“一物多用”“一题多解”的思维活动是( )。
A. 再现思维 B. 集中思维
C. 发散思维 D. 抽象思维
25. 25.初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐，下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )
A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威
26. 26.下列哪项不属于大学科研成果?( )
A. 理论性成果 B. 应用性成果
C. 阶段性成果 D. 实践性成果
27. 27.教育的质的规定性或教育的本质表明( )
A. 教育是传播知识
B. 教育是培养人的基本技能
C. 教育是传承文化
D. 教育是培养人的活动
28. 28.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了( )
A. 注意的指向性
B. 注意的集中性
C. 注意的稳定性
D. 注意的分配性
29. 29.学生在教师的指导下，运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法指的是( )。
A. 讲授法 B. 谈话法
C. 讨论法 D. 练习法
30. 30.【2014．四川泸州】学生刚学习英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难．可
以对这种现象做出理论解释的是( )。
A. 痕迹消退说 B. 动机说
C. 同化说 D. 干扰说
31. 31.智力的核心成分是( )
A. 创造能力 B. 思维力
C. 观察力 D. 记忆力
32. 32.“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制发展的( )
A. 鼓励 B. 转移
C. 暗示 D. 自我说服
33. 33.幼儿期，幼儿大量使用的判断是( )
A. 形式判断 B. 客观判断
C. 直接判断 D. 间接判断
烟台开发区教师招聘34. 34.儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆。这是由于这时期儿童的观察品质缺乏( )。
A. 精确性 B. 顺序性
C. 目的性 D. 敏捷性
35. 35.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )。
A. 强制性、基础性、科学性
B. 强制性、普遍性、科学性
C. 科学性、普遍性、基础性
D. 强制性、普遍性、基础性
36. 36.为了使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识，可以使用以下哪种教学质
量监控方法?( )
A. 专业培训法 B. 现场指导法
C. 教学反馈法 D. 角改变法
37. 37.小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了( )的学习。
A. 言语学习 B. 心智学习
C. 动作学习 D. 态度
38. 38.戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是( )概念反映的内容。
A. 信度 B. 效度
C. 区分度 D. 难度
39. 39.幼儿根据《白雪公主和七个小矮人》的故事，分别扮演不同的角，幼儿玩的游戏是( )
A. 角游戏 B. 建构游戏
C. 表演游戏 D. 音乐游戏
40. 40.【2012年烟台市市直】人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有( )。
A. 稳定性 B. 可变性
C. 差异性 D. 阶段性
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