(总分100,考试时间60分钟)
多项选择题
1. 1.下列课程属于综合课程的有( )。
A. 核心课程
B. 融合课程
C. 潜在课程
D. 广域课程
2. 2.通知的适用范围主要有( )。
A. 批转下级机关的公文
B. 转发上级机关和不相属机关的公文
C. 传达要求下级机关办理的事项
D. 任免人员
3. 3.以下选项中，属于教学任务的是( )。
A. 引导学生掌握基础知识和基本技能
B. 发展学生的智力、体力，培养学生创造能力
C. 培养学生建立良好的生活习惯
D. 培养学生积极参与教学活动
4. 4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展主要体现为( )。
A. 切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展
B. 财政投入优先惠及全民的公平教育
C. 财政资金优先保障教育投入
D. 公共资源优先满足教育和人力资源开发需要
5. 5.（2016年济南槐荫）现代学习方式的基本特点是( )
A. 独特性
B. 主动性
C. 体验性
D. 全面性
6. 6.建立和健全班级组织的规范体系，是组织和培养班集体的重要一环。根据班级规范的内容和作用对象，可把班级规范大体上分为( )。
A. 班级制度
B. 班级教学规则
C. 班级管理规章
D. 班级目标
7. 7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )
A. 以业余为主
B. 以自学为主
C. 以长期为主
D. 以国外学习为主
8. 8.下列属于正强化的是( )。
A. 奖学金
B. 对成绩的认同
C. 表扬
D. 改善学习
9. 9.【2015河南洛阳】关于我国的新课程理念，以下说法正确的是( )。
A. 基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
B. 小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
C. 综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D. 研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
10. 10.行为问题学生的教育与转化原则有( )。
A. 控制诱因原则
B. 遵循身心发展原则
C. 循序渐进原则
D. 师生心理相容原则
11. 11.教师职业道德的主要范畴有( )。
A. 教师公正
B. 教师荣誉
C. 教师良心
D. 教师义务
12. 12.《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有( )。
A. 政治思想
B. 业务水平
C. 工作态度
D. 工作成绩
13. 13.与课堂教学组织形式相比，课外活动的组织具有更大的灵活性和机动性，其主要形式有( )。
A. 众件活动
B. 小组活动
C. 个别活动
D. 科技活动
14. 14.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( )。
A. 强化
B. 获得
C. 转化
D. 评价
15. 15.教学过程作为一种特殊的认识过程，其特殊性表现在以下几个方面( )。
A. 认识对象的直接性与概括性
B. 认识方式的简捷性与高效性
C. 教师的引导性、指导性与传授性
D. 认识的交往性与实践性
E. 认识的教育性与发展性
16. 16.关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是( )。
A. 过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B. 过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C. 过于重视未来生活的需要。而忽视了学生的现实社会生活
D. 过于注重了“教程”而忽视了“学程”
17. 17.忠于人民教育事业是( )
A. 我国教育社会主义性质的必然要求
B. 教师处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则
C. 衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准
D. 教师职业的基本要求
18. 18.课堂导入的类型主要有哪些( )
A. 直接导入
B. 直观导入
C. 情境导入
D. 问题导入
E. 温故导入
19. 19.教师与学生在人格上是平等的，具体体现在( )
A. 不用高高在上的眼光看待学生，不戴有眼镜看待学生
B. 和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等
C. 要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上
D. 不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
E. 理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现
20. 20.运用奖励和处分应注意的要求是( )
A. 公平、正确、合情合理
B. 坚持严格要求
C. 发扬民主
D. 注重宣传和教育
E. 奖励为主，抑中带扬
21. 21.学制具体规定了( )。
A. 学校的性质
B. 学校的任务
C. 人学条件
D. 修业年限
E. 学校之间关系
22. 22.学校教育和一般教育活动相比，其特殊性主要体现在( )。
A. 以提高效率为目的
B. 有一定的规章制度
C. 学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施
D. 学校教育的目的性、组织性、计划性最强
23. 23.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长过程分为( )。
A. 关注生存阶段
B. 关注发展阶段
C. 关注情境阶段烟台开发区教师招聘
D. 关注学生阶段
24. 24.我国教育目的在基本内容的表述上虽不尽相同，但基本精神是一致的，概括地说，其基本精神包括( )
A. 培养劳动者是我国教育目的总要求
B. 要求德、智、体等方面全面发展是我国教育目的的素质结构
C. 坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质
D. 教育与生产劳动相结合是实现教育目的的唯一途径
25. 25.《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的义务有( )。
A. 为人师表
B. 参加进修或者其他方式的培训
C. 完成教育教学工作任务
D. 促进学生全面发展
26. 26.【2015．河南新乡】班级管理的功能包括( )。
A. 社会化功能
B. 个性化功能
C. 调整化功能
D. 惩罚化功能
27. 27.课程计划主要由( )组成。
A. 学科设置
B. 学科顺序
C. 课时分配
D. 学年编制
E. 学周安排
28. 28.在心智技能形成的原型操作阶段，教师的下列做法正确的有( )。
A. 让心智活动的所有动作以展开的方式呈现
B. 采用变式，注意变更活动的对象
C. 注意学生的掌握程度，适时地向下一阶段转化
D. 用不出声的外部语言或内部语言描述操作过程
29. 29.促进学习迁移的有效教学措施有( )。
A. 有效设计教学程序
B. 教授学生学会学习
C. 科学精选教学材料
D. 合理编排教学内容
E. 合理确立教学目标
30. 30.讲授的基本要求有( )
A. 注意启发
B. 讲究语言艺术
C. 内容要有科学性、系统性和思想性
D. 要做归纳总结
31. 31.属于程序性知识的选项是( )
A. 知道鲸是哺乳类动物
B. 会游泳
C. 解决问题时有明晰的思路
D. SQ3R阅读法
32. 32.建国以来，我国的教育目的的表述虽然几经变换，但基本精神是一致的，总的来说有这样几个基本点( )
A. 培养“劳动者”或“社会主义建设人才”
B. 要求全面发展
C. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人
D. 使受教育者具有独立性
E. 教育必须与生产劳动和社会实践相结合
33. 33.课程目标制订的依据主要有( )
A. 对学生的研究
B. 对老师的研究
C. 对社会的研究
D. 对学科的研究
E. 对教材的研究
34. 34.自我效能感指人们对于自己能否能够成功的从事某一成就行为的主观判断，其功能包括( )
A. 影响学习活动的选择
B. 影响学习活动的坚持性
C. 影响对困难任务的态度
D. 影响学习活动的情绪
35. 35.【2015．广西】为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到( )。
A. 对学生形成合理的期望
B. 以积极的情感感染学生
C. 合理利用信息传递
D. 重视课堂教学中的多向交往
36. 36.教师的专业素质应具备( )。
A. 专业知识
B. 专业技能
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