学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(20题)
1.“将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是（ ）
A．首因效应
B．刻板印象
C．晕轮效应
D．投射倾向
2. 我国最早实施中小学六三三分段的学制是（ ）。
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
3.在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和（ ）
A．生理需要
B．安全需要
C．情感需要
D．自我实现需要
4.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释?（ ）
A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性
5. 在教育实践中应当“五育”并举，这反映了（ ）。
A.“五育”各有其相对独立性 B.“五育”的地位存在不均衡性 C.“五育”之间具有内在联系 D.“五育”可以相互取代
6.备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。
A.A.课时计划、单元计划、学期计划
B.学期计划、单元计划、课时计划
C.单元计划、课时计划、学期计划
D.学期计划、课时计划、单元计划
7.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（ ）。
A.卡特尔 B.塔佩斯 C.奥尔波特 D.霍兰德
8. 课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动（ ）
A.深堂教学以外 B.学校以外 C.课堂教学和学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外
9.马克思主义观点认为教育起源于( )
A.A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动
10.“情人眼里出西施”是什么现象?( )
A．首因效应
B．近因效应
C．晕轮效应
D．投射倾向
11.以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动是（ ）。
A.田径 B.体操 C.球类 D.武术
12.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的（ ）。
A.社会道德评价标准 B.社会属性的体现 C.分类标准 D.结构的组成部分
13.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的（ ）。
A.A.加法模式 B.平均模式 C.加权平均模式 D.总和模式
14.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）
A．赞科夫
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．根舍因
15.一种与生活愿望相结合并指向未来的想像是( )。
A.理想 B.幻想 C.想像 D.联想
16.在我国现代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是（ ）
山东专升本政策A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制
17.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（ ）
A．1982年
B．1983年
C．1984年
D．1985年
18.最早使用美育一词的是（ ）。
A. 赫尔巴特 B. 席勒 C. 卢梭 D. 孔子
19. 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（ ）。
A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能
20.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（ ）。
A.反馈 B.反映 C.反射 D.感应
二、填空题(20题)
21.思维的基本形式是_______、_______、_______。
22. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。
23. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
24. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。
25. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。
26.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。
27. 制约课程的基本因素是______、______和学生。
28. 表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。
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