2015年山东省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题
第一篇：2015年山东省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考试题
2015年山东省小学教师资格《综合素质》练习题及答案考
试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫
2、上海共产主义机关小组机关刊物是。A：《劳动界》 B：《劳动者》 C：《新青年》 D：《工人月刊》
3、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__ A．教育资本理论的观点 B．人力资本理论的观点 C．市场资本理论的观点 D．经济资本理论的观点
4、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。A：14 B：16 C：18 D：15 E：卢梭
5、”民为贵，社稷次之，君为轻”这一思想的提出者是____ A：根治酒后驾车顽疾不一定要开展专项行动 B：社会习惯的转变往往需要一个漫长的过程 C：转变生活理念是解决酒后驾车问题的根本途径 D：专项行动对于解决酒后驾车问题治标不治本
6、在下列选项中，属于心理过程的是。A：意志 B：能力 C：气质 D：兴趣
7、被两方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是。A：亚里士多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒
8、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中华人民共和国教师法》
9、最早在大学里讲授教育学的是（）A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：康德
10、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。A．放松 B．歪曲现实 C．攻击 D．逃避 E．幻想
11、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A：关心工作 B：依法执教 C：为人师表 D：自我监督
12、提出需要层次理论的心理学家是__ A．弗罗姆 B．罗杰斯 C．马斯洛 D．弗洛伊德
13、在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是。A：阿特金森 B：马斯洛 C：维纳 D：班杜拉
14、我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的__。A．阶段性 B．顺序性 C．稳定性
D．个别差异性
15、是学前儿童教育的重要内容，也是教育的重要途径。A：游戏 B：日常生活 C：学习
D：户外活动
16、在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受____ A：学生认知发展制约 B：师资力量制约 C：仪器设备制约 D：课程复杂性制约
17、规范文化的组成部分有____ A：班风
B：保证学校正常运行的组织形态 C：规章制度 D：角规范 E：设施管理
18、试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是。A：个别教学制 B：班级上课制 C：道尔顿制 D：特朗普制 E：重视个别差异
19、学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()A．强化法 B．脱敏法 C．消退法 D．惩罚法
山东教师资格证考试报名
20、教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）A：消极力量 B：中性力量 C：惰性力量 D：积极力量
21、情绪所反映的是____ A：客观事务的本质属性 B：客观事务的外部现象 C：客观事务间的关系
D：客观事务与人的需要之间的关系
22、教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A：60 B：30 C：20 D：15
23、顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力 B：应激 C：性格 D：定势
24、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是__ A．保证学生身心的正常发展 B．保证学生素质的和谐发展 C．教育与生产劳动相结合 D．教育理论与实践相结合
25、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于。A：陈述性知识 B：程序性知识 C：条件性知识 D：保护性知识 E：重视个别差异
26、体对每个成员的吸引力，就是____ A：体凝聚力 B：课堂气氛 C：体规范
D：学校人际关系
27、马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一方法是（）A：学校教育与社会发展相结合 B：教育与生产劳动相结合 C：教学与科研相结合
D：课堂教学与课外活动相结合
28、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是。A：布鲁纳 B：桑代克 C：斯金纳 D：奥苏贝尔 E：重视个别差异
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、下列不属于我国对中小学生身份的法律定位三个层次的是（）A：是国家公民 B：是已成年公民 C：是未成年公民
D：是接受教育的未成年公民
2、幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意呆在椅子上。
这种判断是按__来进行的。A．直接的逻辑 B．生活的逻辑 C．客观的逻辑 D．类比的逻辑
3、学习困难综合症的表现包括（）A：诵读困难 B：缺少某种学习技能 C：计算困难 D：绘画困难 E：交往困难
4、教师职业道德与道德所共有的特征是（）A：内容的统一性 B：相对的独立性 C：本质的阶级性 D：历史的继承性 E：现象的一致性
5、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这是哪一条教学原则____ A：巩固性原则 B：直观性原则 C：因材施教原则 D：循序渐进原则
6、教育心理学初创时期的时间大致为____ A：19世纪20年代以前 B：19世纪80年代
C：c．20世纪20年代以前 D：20世纪80年代
7、以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有__。A．最近发展 B．逐渐分化 C．整合协调 D．先行组织者
8、一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是。
A：诊断性评价 B：配置型评价 C：常模参照评价 D：标准参照评价
9、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是____ A：抽象思维 B：概括思维 C：形象思维 D：逻辑思维
10、泰勒原理所包含的四大问题是指__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目的
C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现
11、衡量各科教学质量的重要标准是____ A：认知 B：情感 C：意志 D：行为
12、注意的特点主要有__。A．指向性 B．集中性 C．有意性 D．无意性 E．稳定性
13、课程目标的规定性有__ A．时限性 B．具体性 C．预测性 D．实际性 E．操作性
14、下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（）A：老师让背书，学生们认真地背书 B：老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
C：学生犯了错误，老师批评了他
D：老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师
15、德育过程的基本矛盾是__ A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容、方法的矛盾 C．受教育者与德育内容、方法的矛盾
D．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
16、The Chartist Movement was officially launched at a great meeting in Birmingham in _______，with the aim of pressing the Parliament to accept the People’s Charter.A．1836 B．1838 C．1840 D．1842
17、最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的____ A：顿悟说 B：联结说 C：认知说 D：结构说
18、运用奖励和处分法应注意的要求是（）A：公平、正确、合情合理 B：与启发说服相结合 C：发扬民主