山东教师考试招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》测试试题含答案山东教师资格证考试报名
一、单选题
1．课外活动组织形式不包括下面的哪一项( )
A.全体学生参加的课外活动
A.让植物叶片进行充分的光合作用
B.有助于植物叶片的气孔张开
C.促进酸雨与植物体内有机物反应
D.帮助植物体提高温度
答案：：B
解析：：
模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中我们要先将两盆植物分别贴上A、B标签，然后每天定期同时向A喷洒模拟酸雨，向8喷洒清水（洒水壶不混用，喷洒的模拟酸雨和清水等量），对植物的其他管理措施不变。向植物喷洒的酸雨会对植物造成一定的影响，植物的叶上有气孔，气孔打开才能使得酸雨进入植物体内。影响其生活。在一定的范围内，阳光越强，气孔就容易张开。因此，在模拟探究“酸雨对植物的影响”实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是有助于植物叶片的气孔张开，使酸雨进入植物体内，影响其生活，才利于观察实验现象。
3．以下是关于“初中生物概念图教学的实验研究”的研究步骤，不恰当的是（ ）。
A.选择的实验班和对照班入学摸底考试成绩等均无差异
B.甲老师在实验班进行概念图教学，乙老师在对照班进行传统方式的教学
C.利用期终考试进行观测，分析对照班和实验班成绩有无显著差异
D.运用问卷对实验班和对照班的学生进行“概念图教学满意度”的调查
答案：：B
解析：：
实验研究要遵循单一变量原则，所以无论是实验班还是对照班都应该由同一位老师进行教学，故B项做法错误。
4．模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准（2011年版）》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立（ ）。
A.物理模型
B.数学模型
C.物质模型
D.思想模型
答案：：B
解析：：
“培养液中的酵母菌种数量动态变化”研究需要利用数学知识构建数学模型，故本题选B。
5．蜜蜂的发育先后经历的时期是（ ）。
A.卵-蛹-成虫
B.卵-虫-成虫
C.卵-蛹-幼虫-成虫
D.卵-幼虫-蛹-成虫
答案：：D
解析：：
蜜蜂属于完全变态发育的昆虫，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。经过卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育。
6．下列关于糖类及其生理作用的叙述，正确的是（ ）。
A.糖类是生命活动的唯一能源物质
B.核糖存在于细菌中而不存在于病毒中
C.肝糖原只含有C、H、O三种元素
D.蔗糖和乳糖水解产物都是葡萄糖
答案：：C
解析：：
糖类是生命活动主要的能源物质，但不是唯一的，其他有机物（如脂肪）等也能提供能量，A项错误。核糖是组成RNA的成分之一，RNA病毒中有核糖的存在，B项错误。肝糖原是由葡萄糖缩聚形成的多糖，只含有C、H、O三种元素，C项正确。蔗糖和乳糖都是二糖，蔗糖水解形成一分子葡萄糖和一分子果糖，乳糖水解形成一分子半乳糖和一分子葡萄糖，D项错误。
A.鲸的呼吸
B.蛙的冬眠
C.天鹅的飞翔
D.家兔的心跳
答案：：B
解析：：
知识点:动物的先天性行为。动物在其生活过程中，所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代和活动，称为动物的行为。动物的行为复杂多样 ，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为（同类）、防御行为（不同类）、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为，迁徙行为）、社会行为、定向行为、通讯行为等；各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。行为帮助动物更好的生存繁衍。不同的动物会有不同的行为，这些行为有简单的也有复杂的。按获得途径可分为先天性行为和学习行为。蛙的冬眠属于先天性行为，B项正确。
A项：鲸的呼吸是动物进行的正常生理活动。与题干不符，排除。
8．下列选项中，内分泌腺与激素的名称及化学本质对应正确的是（ ）。
A.下丘脑一抗利尿激素一脂质
B.垂体一生长激素一蛋白质
C.卵巢一促性腺激素一蛋白质
D.胰岛A细胞一胰岛素一多肽
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