5G背景下小学语文网课教育的研究与实践
摘要：随着5G时代的到来，小学语文教学要顺应教育的改革和创新，要积极开展网络教学，这样才能够更好地发挥5G教学的重要价值，能够丰富小学语文教学形式，提高小学语文教学质量。
关键词：5G背景；小学语文；网课；智慧课堂
引言
在小学语文教学过程中，网课教学成为当下的重要教学形式。小学语文教师在进行网课教学时，要拉近与学生的距离，与学生进行交流和互动，为学生整理网课教学资源，帮助学生学好语文知识。本文针对5G背景下小学语文网课教育的研究与实践展开分析，希望可以给广大学者些许建议。
一、5G教育与智慧课堂
（一）5G教育
中小学立即停止网课
5G是第五代移动通信系统，与传统网络有着截然不同的区别。5G网络使通信的速度越来越快，还能够实现高可靠和低时延的通信优势。在小学语文教学过程中，互联网教育对学生和教师的影响是非常重要的。首先，5G时代会丰富课堂的教学形式。在网课教学当中，沉浸式教学与体验式教学会更会的发挥各种的作用，能够让学生化被动参与为主动参与，让学生在网课的学习中获取更多的快乐。其次，5G时代能够更加灵活地开展网络课程，让网络课堂成为智慧课堂，为学生提供精准化的教学服务。
（二）智慧课堂
在小学教学阶段，小学语文教师要为学生打造智慧课堂，就要培养小学生的整体素质，要将智慧课堂与语文教学融入一起，这样才能更好地传递知识给学生，才能不断完善语文智慧课堂。智慧课堂是一种由数据和技术多种方式呈现出来。智慧语文课堂与传统语文课堂是两种截然不同的教学形式，而智慧课堂更适合学生的身心发展规律，更能够满足学生对语文学习的需求。
首先，智慧课堂具有全面性特征，智慧课堂所涉及的语文知识更加广泛，能够照顾到每位学生的学习情况，也能够促进学生和教师之间的关系，小学语文教师在构建智慧课堂时，
要通过软件和平台与学生展开深入的交流，这样才能促进智慧课堂的创新和完善。智慧课堂要有智慧平台，语文教师要通过智慧平台来与家长进行联系，这样能够促进学校和家庭之间的沟通，有利于帮助教师了解学生的真实情况，能够构建良好的交流方式。其次，智慧课堂具有灵活性的特点。智慧课堂能够弥补传统教学的不足之处，能够更加灵活地设置教学目标，让语文教学目标能够在较短的时间内实现，能够培养小学生的综合学习能力，对学生的学习和发展具有重要的意义。最后，智慧课堂具有智能化的特点。5G技术的运用能够为学生提供更多语文学习资源，能够让学生学习到很多没有见过的知识，能够帮助学生开阔眼界，丰富学生的语文知识，能够满足学生对知识的渴望。
二、目前小学语文网络教学模式的现状分析
首先，在小学语文网课教学当中，有部分学校的网络设备较不完善，导致在疫情期间进行网络无法更加全面有效，这样的教学现状会严重影响教师的教学质量。还有部分教师在网课直播的过程中，会出现系统崩溃的现象，导致网课直播暂停。其次，在网课教学当中，部分小学教师在互动方面存在一些问题。由于部分小学教师将教学放在首位，从而忽视互动环节，这样就导致教师无法全面了解学生的听课情况。最后，小学语文教师必须基于当
前的网络教学现状进行全面分析，要结合当前的实际情况进行全面优化，这样才能为学生创设好的网络学习环境，让学生处于轻松愉悦的网课学习中，对学生以后的学习和发展有着非常重要的帮助，可以促进学生和教师的双向发展。
三、小学语文网课教育的实践对策
（一）更新语文教学理念
身为一名小学语文教师，当前的语文教师一直按照传统的教学模式展开课堂教学，没有引起语文学习的重视，从而导致课堂教学质量下降。小学语文教师忽视了学生的学习情况，让学生被动地接受知识，导致学生在学习语文知识时变得枯燥和乏味，这样就不利于学生的语文学习。因此，只有小学语文教师从学生的角度出发，学生的注意力才能集中，教师要让学生在网络教学中学到更多的基础知识，从各个方面去锻炼学生的能力，挖掘学生的潜能。
此外，小学语文教师在上网课之前，要从网上搜集相关资料和信息，利用5G网络展开语文教学，通过有趣的教学情节来激发学生的学习兴趣，从而加深学生的理解。小学语文教师
要让学生充分意识到语文教学的重要性，要加强学生的综合学习，让更多的学生参与到课堂教学过程中，重视学生的个性培养，提高学生的语文综合素养。小学语文教师要抓住学生的特点和规律进行教学，要让小学生全身心地投入到网络教学当中，这样学生就能够利用好网络教学，就能够感受到信息化教学的重要性，从而在学习中获取知识。
（二）将5G技术与智慧课堂相融合
在小学语文教学当中，大部分的语文课文都具有相应的教学情景，小学语文教师要充分发挥教学情景的作用，要借助智慧课堂来展开网络的教学，这样能够让语文教学效率在短时间内得到提升。小学语文教师可以借助智慧课堂，为小学生打开语文学习思路，这样才能体现出语文教学的艺术。
首先，在小学语文网络教学过程中，语文教师要运用演示讲解法将丰富的知识呈现在学生的面前，发挥5G教学的重要作用，吸引学生的目光，让学生能够在网络教学中集中注意力。其次，小学语文教师要为网络教学注入新的活力和生机，要不断创新，让学生能够在网络中学习的效率更高。最后，小学语文教师要不断地更新自己的理念，要让自己有全新的教学想法，及时转变教师的角，要承担教学的重任，才能更好地展开智慧教学。
结语
总而言之，小学语文教师要顺应教育的发展，要落实5G教学，将5G教学与网络教学联系起来，让学生能够在有限的网络学习空间获取更多的语文知识，提高学生的语文学习能力。
参考文献
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[2]袁磊，张艳丽，罗刚.5G时代的教育场景要素变革与应对之策[J].远程教育杂志，2019(03):27-37.
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