1、在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。
A. 学术权力主导型管理制度
B. 行政权力与学术权力结合型管理制度
C. 学生自治型管理制度
D. 行政权力主导型管理制度
正确答案: D
知识点: 高等教育管理制度
2在确定研究课题后，广泛、系统地搜集关于研究对象的各种资料，经过鉴别、核对、整理后进行分析，得出结论并形成研究成果的研究方法，被称为（ ）。
A. 文献研究法
B. 调查研究法
C. 比较研究法
D. 实验研究法
正确答案: A
知识点: 高等教育研究的类型与方法
3一个科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置上，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或者没有在重要位置署名，属于（）。
A. 学术虚假
B. 虚假署名
C. 学术穿凿
D. 学术抄袭
正确答案: B
知识点: 高等教育研究的过程和规范
4在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（  ）。
A. 英国
B. 法国
C. 美国
D. 日本
正确答案: C
知识点: 高等教育管理制度
5中国近代第一所完整意义上的大学是（ ）。
A. 京师大学堂
B. 北洋大学堂
C. 京师同文馆
D. 北京大学
正确答案: A
知识点: 中国高等教育发展史
6高等学校（ ）是指为学生所制订的基于高深学问中的普通知识与特定专业知识的学习、研究和行动方案及其实施过程。
A. 教学目标
B. 教学大纲
C. 教学计划
D. 课程
正确答案: D
知识点: 高等学校课程理论
7人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（ ）等几个方面。
A. 自然性发展
B. 社会性发展
C. 精神性发展
D. 个性发展
正确答案: B
知识点: 高等教育功能
8按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。
A. 综合研究
B. 比较研究
C. 质性研究
D. 规范研究
正确答案: D
知识点: 高等教育研究的类型与方法
9（  ）为高等教育的协调发展提供物质基础。
A. 文化继承
B. 社会实践
C. 文化创新
D. 经济增长
正确答案: D
知识点: 高等教育的社会功能
10属于权力分散型的高等教育宏观管理制度的国家是（  ）。
A. 法国
B. 美国
C. 日本
D. 英国
正确答案: B
知识点: 高等教育管理制度
11促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（ ）功能。
A. 政治功能
B. 个体功能
C. 经济功能
D. 文化功能
正确答案: C
知识点: 高等教育的社会功能
12高等教育的本质特征是（  ）。
A. 基础性
B. 专业性
C. 人文性
D. 科学性
正确答案: B
知识点: 高等教育与高等教育学
13依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。
A. 党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制
B. 校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制
C. 党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制
D. 党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制
正确答案: B
知识点: 高等教育管理制度
14中国最早实施教授治校理念的高校是（ ）。
A. 清华大学
B. 北京大学
C. 天津大学
D. 浙江大学
正确答案: B
知识点: 高等教育理念的构成要素
15高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。
A. 教学
B. 学科
C. 学术
D. 研究
正确答案: B
知识点: 高等学校的组织特性和权利类型
161931年，清华大学在校长（  ）的倡导下，大力推行教授治校理念。
A. 梅贻琦
B.
C. 蔡元培
D. 杨东平
正确答案: A
知识点: 高等教育理念的构成要素
17高等学校的核心职能是（）。
A. 社会服务
B. 教学研究
C. 科学研究
D. 文化传承
正确答案: C
知识点: 高等教育的科学研究
18目前高等学校基本的教学环节是（）。
A. 课堂教学
B. 素质拓展
C. 社会实践
D. 创新创业
正确答案: A
知识点: 高等学校教学环节与组织形式
19中中央政府掌管着高等教育管理的上层控制权，学科教授则在学部或讲座内进行集体自治或个人主宰，国家官僚机构与大学学科教授相结合的管理模式属于（ ）。
A. 英国模式
B. 法国模式
C. 美国模式
D. 日本模式
正确答案: B
知识点: 高等学校的组织特性和权利类型
20国家、学校、院（系）等课程规定最终都落实在（）
A. 课程标准
B. 教学大纲
C. 专业培养课程方案
D. 教科书
正确答案: C
知识点: 高等学校课程规划
21有些作者仅仅是从提高自己作品影响的角度，通篇都是引注自己的文章或著作，而不参照别人的观点。这种学术失范现象属于（ ）。
A. 抄袭
B. 事实虚造
C. 不良引注
D. 虚假署名
正确答案: C
知识点: 高等教育研究的过程和规范
22在下列教学组织形式中，最有利于发挥教师主导作用的是（）
A. 分组教学
B. 班级授课
C. 协作教学
D. 个别教授
正确答案: B
知识点: 高等学校教学环节与组织形式
23普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（ ）。
A. 科研有利于促进学科的产生和发展
B. 科研可以改善学科建设的基础条件
C. 科研是发展新兴学科的有效途径
D. 科研可以保证学科的学术声誉
正确答案: D
知识点: 高等教育的科学研究
24现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。
A. 行政与学术的关系
B. 校长治校和教授治学的关系
C. 党委领导与校长负责的关系
D. 教授治学与同行评议的关系
正确答案: A
知识点: 高等学校的管理过程和学校治理
25将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。
A. 耶鲁大学
B. 约翰?霍普金斯大学
C. 牛津大学
D. 柏林大学
正确答案: D
知识点: 高等教育理念的构成要素
26属于国家推动高校学科建设重要举措的选项是（ ）。
A. 合理开展科研项目
B. 评选与建设国家重点学科
C. 创新教学组织形式
D. 建设学术、生产系统性高深知识
正确答案: B
知识点: 高等学校的学科建设
27高等学校乃至整个高等教育系统的基础结构是（）。
A. 教材
B. 学问
山东教师编考试时间C. 教学
D. 学科
正确答案: D
知识点: 学科的基本理论
28目前我国高校普遍采用的教学模式是（  ）。
A. 完全学分制
B. 学年制
C. 学年学分制
D. 美国学分制
正确答案: C
知识点: 高等学校的学科建设
291984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。
A. 谢冰
B. 洪秋雨
C. 潘懋元
D. 孟宪承
正确答案: C
知识点: 高等教育与高等教育学
30心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（ ）。
A. 墨守成规期阶段
B. 自我保护期阶段
C. 尽责期阶段
D. 自治期阶段
正确答案: B
知识点: 高等学校教师专业发展理论
31高等教育从性质来看是一种（  ）。
A. 高级教育
B. 人文教育
C. 科学教育
D. 专业教育
正确答案: D
知识点: 高等教育与高等教育学
32柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能——（ ）的职能。
A. 传授知识
B. 发展科学
C. 学术自由
D. 大学自治
正确答案: B
知识点: 高等学校的职能
33属于高等教育最基本的功能的选项是（  ） 。
A. 文化创新
B. 文化保存和继承
C. 文化选择
D. 文化传播和交流
正确答案: B
知识点: 高等教育的社会功能
34按照休伯曼等学者提出的职业生涯周期论，教师在工作后的第7-25年，开始不安于教学现状，尝试进行教学改革，批评学校管理中的弊端，不断对职业和自我进行挑战。这一阶
段属于教师职业生涯的（ ）。
A. 稳定期
B. 平静和保守期
C. 实验与重估期
D. 退出教职期
正确答案: C
知识点: 高等学校教师专业发展理论
3517世纪以来，（  ）从古典哲学中分裂出来，物理、化学生物等现代诸学科正式诞生。
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 人文科学
D. 道德哲学
正确答案: A
知识点: 学科的基本理论
36改造主义课程理论的代表人物是（  ）。
A. 利文斯通
B. 贝格尔
C. 布拉梅尔德
D. 施瓦布
正确答案: C
知识点: 高等学校课程理论
37高等教育政治功能的最主要表现是（  ）。
A. 培养合格的公民和政治人才为政治服务
B. 促进个体社会化
C. 促进政治民主化
D. 通过形成舆论对政治产生影响
正确答案: A
知识点: 高等教育的社会功能
38高校教师既要教书，又要育人；既要传播知识，又要发展智力；既要培养出来的学生在将来能适应社会生产力发展所提出的要求，又要能承受现有的社会关系，以适应社会生活。这都体现了高校教师劳动的（ ）特点。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
正确答案: A
知识点: 高等学校的教师特点
39（）是联系课程理论与课程编制实践的中介与桥梁。
A. 课程编制模式
B. 课程实施
C. 课程目标
D. 课堂教学
正确答案: A
知识点: 高等学校课程编制
40高等教育的课题研究中最常用的方法是（  ）。
A. 观察研究法
B. 调查研究法
C. 文献研究法
D. 实验研究法
正确答案: C
知识点: 高等教育研究的类型与方法
41法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。
A. 中央集权型管理制度
B. 地方分权型管理制度
C. 中央集权和地方分权结合型管理制度
D. 学校自主型管理制度
正确答案: A
知识点: 高等教育管理制度
42我国现行的高等学校领导体制是（ ）。
A. 校长负责制
B. 校务委员会负责制
C. 党委集体领导制
D. 党委领导下的校长负责制
正确答案: D
知识点: 高等教育管理制度
43教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）
A. 职业技能发展
B. 职业周期发展
C. 学历水平发展
D. 专业实践能力发展
正确答案: B
知识点: 高等学校教师专业发展理论
44高校教师带有典型的“重精神轻物质”的特性，不断反思、内省、自我评价与激励，追求自我超越。这体现的是高校教师职业的（ ）特征。