高校教师职业道德修养
单选题(60) 每题1 分 共60 分
(1) 封建社会道德在中国主要是借助于（ ）来实现的
A:国家政权
B:宗教
C:学校
D:家庭
(2) 人类历史的第一个阶级道德类型是（ ）
A:奴隶社会的道德
B:封建社会的道德
C:资本主义社会的道德
D:社会主义社会的道德
(3) 原始社会道德的主要特点是（ ）
A:维护氏族部落首领的利益
B:在道德内容上具有简朴性，在调节上存在狭隘性
C:道德观念非常丰富
D:调节范围非常广泛
(4) 资产阶级道德的基本原则是（ ）
A:自由
B:平等
C:利己主义
D:博爱
(5) 职业道德的大发展是在（ ）
A:原始社会
B:奴隶社会
C:封建社会
D:资本主义社会
(6) 职业道德的萌芽是在（ ）
A:原始社会
B:奴隶社会
C:封建社会
D:资本主义社会
(7) 职业道德的形成是在（ ）
A:原始社会
B:奴隶社会
C:封建社会
D:资本主义社会
(8) 唐代官学体系分两大系统 （ ）
A:中央官学和地方官学
B:中央官学和地方私学
C:私学与官学
D:直系与旁系
(9) 在中国历史上第一个办起“私学”的是( )
A:老子
B:墨子
C:孔子
D:管仲
(10) 教育实践证明，教育的成败很大程度上取决于（ ）
A:教师的形象
B:教师道德修养
C:教师的智商
D:教师的体格
(11) 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（ ）的优秀人物”
A:多才多艺
B:技能突出
山东教师编考试时间
C:知识渊博
D:道德卓异
(12) 市场经济对教师职业道德（ ）
A:没有消极影响
B:有消极影响
C:只有消极影响
D:不会产生消极影响
(13) 在现代社会，国力的竞争，归根到底是（ ）
A:技术水平的竞争
B:教育的竞争、人才的竞争
C:经济实力的竞争
D:军事实力的竞争
(14) 一个教师如果不懂得（ ），恐怕连正常的课堂秩序都无法维持
A:天文地理
B:教学管理
C:文艺
D:文学
(15) 教师道德的价值表现为它能激励教师（ ）
A:一切向钱看
B:忠于职守，认真执教
C:尊老
D:家庭和谐
(16) 教师的道德修养不仅是学生学习的内容，而且是学生学习的（ ）
A:动力
B:来源
C:直接榜样
D:方法
(17) 教师的喜怒哀乐具有教育性，也具有极强的（ ）
A:感染性
B:表演性
C:人为性
D:自觉性
(18) 教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（ ）
A:示范性
B:复杂性
C:继承性
D:周期性
(19) 有人认为市场经济讲的是竞争，而人道主义讲的是互爱，二者大相径庭。其实这种看法是（ ）
A:很难判断
B:完全错误的
C:正确的
D:不全面的
(20) 做学生的“良师”和“益友”，必然要求教师（ ）
A:为自己争取利益
B:放弃个人利益
C:闭门专心搞科研
D:接近学生、了解学生
(21) 全面教育又称为（ ）
A:博学教育
B:通识教育
C:广识教育
D:通才教育
(22) 人自身发展的最高目标是（ ）
A:人的文化素质提高
B:人的全面发展
C:人拥有高超的劳动技能
D:人的生活水平极大提高
(23) 教师在师生关系和教育活动中的角是（ ）
A:朋友、助手和导师
B:权威
C:慈父
D:领导者
(24) 在爱学生与爱教育的关系问题上,根本是（ ）
A:爱学校
B:爱祖国
C:爱学生
D:爱教育
(25) 我国现阶段实施的素质教育的核心是（ ）
A:培养学生的创造能力
B:提高学生基本素质
C:促进学生德智体的发展
D:提高教师业务能力
(26) 一个教师集体的战斗力，在很大程度上取决于其成员的（ ）
A:组织纪律性
B:个人知识水平
C:教学热情
D:个人教学艺术
(27) 从词义上看，（）是指面对利害，道德主体应该做到的事情
A:职业
B:良心
C:义务
D:荣誉