教师招聘考试小学语文说课稿范文：《琥珀》
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    一、说教材
    《琥珀》是一篇科学小品文，它主要写了一只琥珀被发觉以及科学家推想它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让同学通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推想的过程是合理严谨的。
    二、说教学理念
    1.在教学中，敬重同学的共性化行为，引导同学在积极主动的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。
    2.课外延长，发挥同学的制造潜能，激活同学的想象能力，使课内学习与课外进展相得益彰，提高同学的语文素质。
    三、说教学目标
    1.理解课文内容，按照琥珀的形状推测它的形成过程，体味科学家是怎样举行合抱负象的。这也是本文的教学重难点。
    2.进展同学的合作、探索精神，按照其它的化石推测成因，学习有依据的合理的举行想象，培养想象能力。
    3.通过学习，激发同学探究大自然神秘的爱好，树立热爱科学的情感。
    四、说教与学活动步骤
中小学教师招聘考试网    (一)整体把握课文，进入语文实践
    老师出示文中"琥珀'的图片，同学围绕这块琥珀，说一说课文都写了哪些内容。
    随着同学的汇报，抓住琥珀的形状与它的价值这一段落，同学举行朗读，发觉"想象'和"推想'两个词语，并理解意思。随之和科学家一起合抱负象琥珀形成的过程。
    (二)探索学习，在语文实践中想象
    这一环节是本文教学的重点环节，也是培养同学探索想象能力的体现。
    1.老师请同学看着这块琥珀，同学转换角把自己当成科学家，推想琥珀的形成会想到什么?
    2.同学会想到要有松脂小包两个小东西，而松脂的形成必需是在炎热的夏天从松树上渗出。这样同学再来读课文可以到许多相关琥珀形成过程的语句。
    3.同学读一读这些句子，说一说它们与琥珀的形成有什么关系。