2019年郑州市管城区中小学及幼儿园教师招聘考试试题
（总分100分时间120分钟）
题号
—
―
三
四
低分
核分人
题分
38.5
19.5
29
13
中小学教师招聘考试网
100
得分
得分
评卷人
一、单项选择题（本大題共35小題，每小题 1. 1分，共38.5分。每小題的备选答案中只有一项是最符合题意的，请将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分）
   
1.以下著作体现公共教育的是（  ）
A.《教育漫话》              B.《理想国》            C.《大学》            D.《学记》
2. 卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想是（      ）
A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了白板说
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
3.在《论语•先进篇》中，陈述了孔子对弟子的评价。子曰：“从我于陈、蔡者，皆不及门也。”德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、季路。文学：子游、子夏这体现的是（  ）
A.启发性原则            B.因材施教原则      C.巩固性原则            D.循序渐进原则
4. 幼儿的完整学习的概念是建立在（    ）基础上的。
A.蒙台梭利教学法                          B.皮亚杰的结构主义理论
C.戈尔曼的情感智力理论                D.加德纳的多元智力观
5.进行法制教育时，小学生学习思想品德，初中生学习道德知识，高中生学习法律知识，而大学生学习维护权利，都体现了人的身心发展的（  ）
A.阶段性                  B.不均衡性                C.差异性                D.顺序性
6.在新课程的实施过程中，要对课程目标的实现程度、教师和学生的发展进行评价。这种
课程评价类型的目的是（  ）
A.改进教学              B.分班分组              C.评定成绩                D.了解学生
7.某学校组织道德先锋进校园活动，道德先锋讲解自己和他人的事迹，分享自己与时代同发展，与人民共奋进的亲身经历，激发学生奉献的热情。此活动体现的德育方法是（    ）
A.榜样示范法        B.说服教育法            C.实践锻炼法            D .情感陶冶法
8.由于家庭、社会，环境的影响以及孩子的生理发展，孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击，一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子、性格古怪的学生越来越多，早恋现象比较普遍，教育对象的这些新特点对教师提出了更髙的要求和更新的挑战。这体现出教师劳动的（ ）
A.创造性                B.示范性                  C.复杂性                    D.长期性
9.李老师的教学行为越来越关注到学生，并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心。这体现了李老师处于（    ）
A.熟练教师阶段            B.胜任教师阶段        C.新手教师阶段        D.专家教师阶段
10.（    ）是教学理论和教学实践的中介和桥梁。
A.教学设计            B.教学目标                  C.教学方法              D.教学模式
11.教学只对奋斗型的学生有效果，体现了教师的什么类型（  ）
A.烦躁型              B.胆怯型                  C.高度整合型            D.稳重型
12.期末考试中，考生发现作文题是老师抽中的原题。考生的主要记忆活动是（  ）
A.识记                B.保持                  C.再认                        D.回忆
13.王老师批改某学生的作文时，批注：“此文有老舍风格，可试投中国青年报。”这个学生就开始有了作家梦，从此开始在报纸上投稿。王老师主要运用了（    ）
A.皮格马利翁效应        B.同化效应                  C.投射效应              D.巴纳姆效应
14.一位同学阅读过小说《瓦尔登湖》后，记着小说的开头和结尾，中间部分情节遗忘较多。这是受（    ）因素的干扰。
A.消退和干扰抑制                          B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制                          D.前摄和倒摄抑制
15.根据艾宾浩斯遗忘规律，在学习中要（    ）
A.合理分配复习时间                      B.采取多样化方法
C.及时复习                                D.适当过度复习
16 .学生掌握了合并同类项的法则，并能熟练运用法则进行合并同类项的运算，表明学生的思维具有（    ）
A.抽象性              B.直观性                      C.逻辑性                D.概括性
17.根据科尔伯格的道德发展理论，后习俗水平所表现的主要是（ ）
A.惩罚和服从定向                        B.相对功利定向
C.普遍道德原则定向                    D.人际协调定向
18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（    ）的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制。
A.感知运动阶段          B.前运算阶段              C.具体运算阶段        D.形式运算阶段
19.做阅读題的时候，带着问题去看文章。这种元认知策略是（  ）
A.计划策略              B.监控策略                  C.注意策略                D.调节策略
20.初中生杨华上学期期末考试没考好度灰心沮丧，但当他在电视上看到“中国天眼”之父——时代楷模南仁东的先进事迹后，深感自己的不足，从而立志为振兴中华而勤奋学习。杨华釆用的情绪调控方法是（  ）
A.认知改变法                          B.注意转移法   
C.情绪升华法                          D.尽情倾诉法
21.兴趣不广但稳定，感情淡漠，通过上述描述可推测出该生的气质类型为（  ）
A.胆汁质                  B.多血质                    C.抑郁质              D.黏液质
22.初学文言文时，小明对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务。但经过一段时间之后，他逐步掌握了文言文的基础知识，反而喜欢上了文言文，会积极主动地阅读一些文言文读物。这体现了小明的注意过程是（  ）
A.随意注意              B.不随意注意              C.随意后注意            D.不随意后注意
23.以下属于认知学习理论的观点的是（  ）
A.学习的实质是形成刺激与反应的联结            B.强化在其中起着重要作用
C.原有知识结构对学习十分重要                      D.学习的成就影响后继学习
24.考试结束常听到一些教师的抱怨：有些学生做题时不读题，没弄清题意就做，丢了不少分；再看孩子们的分析原因：我没有看清题；还有家长评价：孩子太粗心了。根据维纳的归因理论，上述归因属于（  ）
①内部  ②外部    ③稳定    ④不稳定    ⑤可控    ⑥不可控
A.①④⑤                B.①③⑥                    C.②③⑤                  D.②④⑥
25.班主任创建班集体的首要工作是（    ）
A.开展集体活动                                B.做好个别教育工作
C.培养正确的舆论和良好的班风                  D.确立集体的目标
26.影响教师威信形成的最重要的客观因素是（  ）
A.教师的社会地位                            B.家长对教师的态度
C.学生对教师的态度                          D.教师的自身条件
27.班集体建设的核心力量是（  ）
A.班主任                                  B班级干部
C.班级成员                                D.为班级工作的积极分子
28.评价一节课好与坏的主要依据是（  ）
A.方法合适              B.目标明确                C.语言艺术              D.内容正确
29.在学习《电流表》这一节的内容时，利用校园教学网络系统，给每位学生配备一台电脑。 学生利用课件学习电流表的读数、使用方法后，再利用课件设置的不同类型练习来检查学习的效果。这体现了（  ）
A.呈现教学内容                          B.创设教学情境
C.提高动手能力                          D.激发学习动力
30.“为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？”按照布卢姆的教育目标分类学，此提问类型属（ ）
A.分析型问题          B.评价型问题          C.综合型问题            D.应用型问题
31 .下列有关演示的正确说法是（  ）
A.直观图像越逼真，教学效果越好
B.演示法体现了直观性、理论联系实际的教学原则
C.演示法常用于物理、体育、音乐、美术的课程教学中
D.实验演示使学生得到感性知识，这属于模象直观
32.在新课程理念下，教师要学会科学处理教材。下列有关说法不恰当的是（  ）
A.用教材“教”意味着教材仅是一个例子、一个载体
B.科学的预设应是生成基础上的预设
C.教学中要结合学生实际，对教材进行合理的重新构定
D .要制定清晰的授课计划
33 .在课堂教学中，教师是否具有一定的（    ），是检验其能否发挥主导作用的重要标志。
A.教学认知能力                      B.教学操作能力