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2020年教师招聘考试中小学练习题测试卷
①培养知情合一的人
②学习在已有知识经验上进行
③有意义的自由学习
④有意义的接受学习
⑤以学生为中心
A.①②④
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②④⑤
2、认为“人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能”的人性主义心理学理论是（）。
A.认知心理学理论
B.精神分析理论
C.人本主义心理学理论
D.构建主义教学理论
3、罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是（）。
A.“我能行
B.“学好了就有奖励”
C.“我喜欢”
D.“我不得不学好”
4、下列对学习的阐释，体现人本主义学习理论的是（）。
A.学习是经验与联想
B.学习是学习者内部心理结构的形成和改组
C.学习是学习者意义的建构，是社会互动与协商
D.学习是寻求潜力的充分发挥
5、六岁的楠楠触摸仙人球被扎了一下，知道了“疼”的含义，这属于罗杰斯的（）。
A.有意义学习
B.无意义学习
C.自主学习
D.探究学习
6、山东某中学实行情境教学，旨在给学生营造一个真实的背景环境，学生通过相互讨论合作探究，凭借自己的主动性，亲身体验学习过程。该学校是以（）为理论支撑的。
A.认知主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
7、下列属于建构主义观点的是（）。
A.学习是主动地形成认知结构
B.学习是刺激与反应的联系
C.学习的目的是自我实现
D.学习与情境化实践相联系
8、马老师上课时经常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题、讨论问题，通过讨论交流增强学生对问题的理解，学生通过自主学习和协作学习，完成对所学知识的意义建构。这种教学模式是（）。
A.程序教学
B.个别辅导
C.抛锚式教学
D.发现学习
9、教师与学生共同完成学习活动，并为学生提供外部支持，帮助学生完成自己无法独立完成的任务，这种教学方式属于（）。
A.支架式教学
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