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授业·论著
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曹显明    （黔南民族医学高等专科学校）
文
摘要：护士执业资格考试是为贯彻国家人事部、卫健委《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文章的精神，由国家卫生健康委员会按照《护士执业资格考试办法》的规定，负责组织实施的国家护士执业资格考试，是单位聘任相应技术职务的必要依据，是中等职业学校、高等学校中普通全日制3年以上的护理、助产专业学生毕业后从事护士行业的执业准入要求，是学校办学质量，办学水平的重要体现。因此，护士执业资格考试是否通过，对学生和学校来说显得十分重要，为提高通过率，学校需要将护士执业资格考试融入日常教学的工作中。
关键词：护士；执业资格考试；日常教学
作为医学方向的一项必不可少的专业，护理、助产专业的学生在完成本专业相关知识的学习以及学校组织的临床实习之后，需要参加由卫生部组织的全国护士执业资格考试（以下简称为护考）方可正式就业，拿到临床工作的准入资格。自从护士执业资格考试在全国范围内实现人机对话考试后，不少学校护考通过率有所下降，本人自2017年调入护理系后，就面临护考实行人机对话后护士执业资格考试通过率有所下降的困境，而护考通过率又是衡量教学效果的重要指标，因此，近几年来我系一直在致力探究如何提升护考通过率的方法，19年我系将护考融入日常教学中[1]，在疫情下没有经过面对面培训的五专班今年护考通过率比去年提升了9%，说明护考融入日常教学中是提升护考通过率有效方法之一，具有一定的参考价值，值得推广。
成立护考辅导专题研究小组进行指导学习
职业院校在培养专业技能人才的时候，必须保障学生双证融通。在进行教育教学过程中，职业院校需要组织成立相关的护考研究小组对护考出题规律、题型的变化、知识点的分布、考试大纲、历年真题等进行研究，认真为护考学生搜集资料并组织相关培训，引导学生学习，指导备考，从而提高护考通过率。
认真对考试大纲进行研究并根据历年考题引导学生进行
学习
（1）自2012年起，护考内容就改革为两大方向的考察内容，分别为专业实务及实践能力两个科目。这两个科目的考察内容的侧重点不一样的，专业实务考察的是有关护理工作、健康与疾病方面的专业知识掌握及应用能力；实践能力的考核则是对护理专业学生运用专业知识进行临床护理任务的能力，其涉及的医学专业知识较多且繁杂，主要侧重于对护理专业学生临床能力的运用。在改革后，对护理专业考生的临床运用能力变得更加重视[2]。（2）专题研究小组在护考培训前，需要积极收集并整理几大重点出版社的所有真题题集，分析在护考中涉及的课程内容的比例、出题分布情况等等。在考生参加完考试后，及时联系几大护辅导平台机构及时收集考题并分析研判，然后将新考点对应的学历教育教材中的知识点，并在日常的学历教育中传递给学生，让他们在平常的教育中就能接受到护考的相关知识。
多元化教学手段融合考题优化学习卫生专业技术资格考试
（1）在进行教学过程中，教师需要根据历年真题强化课堂教学重难点。教师通过专业知识及专业素养，对教材进行反复研习，对教学内容进行精心准备并及时反馈教学效果。教师通过对教学重难点的反复提炼与研究整理，让学生更好的掌握学习目的并明确学习要领。（2）随着信息化的逐步完善，教师可以把课堂从教室转移到手机里，如运用学习通、雨课堂等等相关教学平台，运用信息化手段促进教学效果的完善，让学生可以将碎片化的时间充分利用起来，完成相关学习任务、促进学生形成良好的学习习惯，更好的巩固所学知识从而从容应考。（3）指导学生建立学习小组，小组间相互督促、共
同进步，锻炼小组内成员的交流能力、护士专业素质以及分析问题处理问题的能力。小组内成员共同进步，培养良好的学习习惯。（4）对于传统的教学课堂，医学知识的教学相对固定，知识点来来回回也就是那么一些，学起来相对枯燥无味。在教学过程中，可以利用学习小组进行线上线下互动，相互督促，引导学生自行总结知识要点，达到教学相长。还可以利用思维导图，让学生形成系统的知识网络，加深对知识的理解及掌握。（5）师生互动教学相长教学是教室的授课与学生的学习相互结合共同学习、探讨的互动过程。
设立护理技能大赛激励学生学习
在日常的学历教育中，每年定期举办校级层面的护理职业技能大赛，并对获奖学生给予资历，同时，还需要积极鼓励学生参加国家、省厅和地州等有关职能部门举办的各级各类护士职业技能大赛，锻炼学生的实际操作能力，激发学生参与大赛的积极性，从而提升学生的学习兴趣。
心理支持与疏导助力学习
在高校教学中，辅导员起着学生与教师之间沟通桥梁的作用。我们要充分发挥辅导员的作用，随时关注学生心理方面的变化，对学习压力较大的学习困难学生进行心理疏导与学习指导，帮助备考学生树立良好的学习积极性及自信心。让学生能更好地明确学习目标，为执业资格考试做好充足的心理支持。
模拟训练与实战考核验证学习
护考是学生获得护士执业资格证的唯一途径，要想顺利获证，并执证上岗，就必须通过国家组织的护士执业资格考试，在护考改革后，人机对话考试实现了全面覆盖的趋势下，学校应该定时组织学生进行模拟考试，提前让考生熟悉相关考试环境。人机对话护考分为五份部分，且具有进入下一部分后上一部分的内容不可修改的特征，这也就更加需要让学生提前适应考试环境。同时，改革后两个科目之间的时间间隔缩短为45分钟，对学生心理素质的要求也就变得更加严格。
结语
护士执业资格考试是国家对护士专业学生走上岗位制定的最基本的考试，为了让学生更顺利的通过考试并培养学生相应的职业素质，在日常教学活动中，就需要充分发挥教师的引导作用和辅导员的疏导作用，培养合格医疗领域卫生人才。
参考文献[1]李悦.将护士执业资格考试融入日常教学中的几点思考[J].新教育时代电子杂志(教师版),2019:136.
[2]顾艳霞.学生参加护士执业资格考试的几点思考[J].现代企业教育,2011:42.