鉴于我国当前素质教育发展的深入推进，为了确保质量教育取得有效的效果，加强素质教育质量评价，提高义务教育教学质量，特制定本细则。
一、宗旨
本细则旨在落实国家义务教育教学质量评价办法，发挥义务教育质量评价的政策性、指导性、规范性作用，提高义务教育的教学质量。
二、评价内容
（一）教学结果：评价学校实施义务教育的教学效果，包括学生平均学分率及其变化情况，学校均分水平及其变化情况。
（二）教学管理：评价学校实施义务教育的教学管理和服务质量，包括学校教学条件和设施能否满足学校的教学需要，成绩考试、课程改革及培养规范的实施情况等。
（三）教职工培训：评价学校实施义务教育的教师人员队伍情况，包括教师的学历、学术
水平、教学水平及专业技能，以及教师培训质量。
（四）学生发展：评价学校实施义务教育的学生发展情况，包括发展思维能力、实践能力、社会能力、创新能力及其他能力等。海南公务员考试培训机构
三、评价方法
（一）综合评价：根据质量指标，综合考察学校实施义务教育的教学质量，对学校在教学实施中的优势特点及不足部分进行系统的考察。
（二）专业评价：根据质量指标，从学校专业课程教学、教学管理、教职员工培训、学生发展等方面进行具体测评。
（三）年度总结：按照质量指标，学校应当制定教学质量评价办法，检查、总结每学期的教学质量评价情况，就本学年的教学情况和改进建议进行综合总结。
四、评价等级
学校义务教育质量评价分为优秀、称职、基本称职三个等级，学校教学质量评价结果一
经公布，即从当年起计算评价的有效期限。
五、考核机制
按照本细则，学校实施义务教育质量评价，设立教学质量评价考核机制，每学期应当对考核机构进行及时有效的考核，并将考核成绩及教学质量评价结果及时传递。
六、后续跟踪
学校实施义务教育质量评价后，应当结合实际，联系学校实际情况，实行后续跟踪。通过跟踪，及时发现学校存在的问题，及时实施有效的解决措施，以促进学校教学质量的持续提高。
总之，《海南省义务教育质量评价实施细则》旨在落实国家义务教育教学质量评价办法，帮助学校有效评价、及时发现学校存在的问题，并及时实施有效的解决措施，以促进学校教学质量的持续提高。希望通过对学校实施义务教育质量评价，规范学校素质教育，使学校能够不断取得有效的教学效果，推动义务教育的健康发展。
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