一、信心是高考成功的精神支柱
自信心对一个人的成功起着至关重要的作用，一个人没有自信就不会有远大的理想，就不会有积极的心态，就不会有坚强的意志。自信是一种自我激励的精神力量，是一种帮助人获得成功必不可少的精神品质。
下面是一个有关自信的故事：
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界级的大赛决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐的他发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，于是他叫乐队停下来重新演奏，但很快他发觉还是不对：他认为一定是乐谱有问题，于是就问在场的评委，这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说:“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上响起了热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误遭到权威人士“否决”的情况下，能否坚持自己的正确主张，
前两位发现乐谱错误终因随声附和权威们的意见而遭淘汰，小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
一位著名心理学家曾对即将参加高考的学生们说:“信心是高考成功的精神支柱。”孩子能否顺利通过高考自信心相当重要，可以说“自信是成功之本”。
高手档案：张恒，女，毕业于广东省实验中学，2000年广东省理科状元。
家长张建荣言谈录：
一般考试考后，我们以鼓励为主，考得不好以安慰为主，帮她调整一下心理，不采用奖励和处罚的手段。
这次高考成绩是最理想的。高考前那两次模拟考试，她都考得不太好。一模时物理答卷不知是粗心还是紧张，她把B卷填错了，填错了就等于没分。第二模也很糟糕，她写作文偏题了，分比较低。
考大学之前定的目标就是北大，一模二模以后，我们发现要是这样下去就比较危险了。但
孩子决心比较大，不怕，一模二模这种情况和问题都出现了，高考就再也不会这样了。她说这是黎明前的黑暗，暴露了这种错误，到高考的时候就不会再犯，这样更好。如果这两次考得好了，一骄傲，到真正高考的时候可能会犯这种错误。她很自信，我们也很支持她。在这样的情况下，她吸取了教训，最后考试把自己最高的水平发挥了出来。
二、失去自信，难免会在关键时刻“掉链子”
缺乏自信的一般表现
1、不自信的人为了得到别人的接纳往往要违心做一些自己并不愿做的事，比方说，从众吸烟，但其实自己并不乐意等。
2、不自信的人为了表明自己的存在，往往会挖空心思标新立异，表现得个性张扬、行为乖张。
3、不自信的人往往情绪变化无常，易走极端，会为一些在别人看来无关紧要的事而发火，让人莫名其妙，自尊心过于敏感。
4、不自信的人遇事总犹豫不决，频繁要求得到肯定。
5、不自信的人大多是孤僻、沉默的性格。如何查自己当年的高考成绩
不自信的一般原因
1、对自己认识不足，过低估计自己。
平时总拿自己的短处和别人的长处相比，结果越比越丧气，久而久之丧失自信心。
2、过去的失败与挫折。
比如几次考试失败，就觉得自己“低能”，焦虑自责，对自己丧失信心。
3、成长、生活环境的消极暗示。
不自信的危害
不自信是一种不正常心态，也是人的心理素质不过关的表现。有调查显示，对自己充满自信的考生，在考场上一般发挥稳定，高考成绩也较理想；相反，那些平常能力强、成绩好，但缺乏自信的考生，在考场上极易产生焦虑情绪，往往会在关键时刻发挥失常，造成高考场上的“克拉克现象”。
什么是“克拉克现象”
二十世纪六十年代，有一个名叫克拉克的澳大利亚长跑健将，被誉为田径场上的奇才。在1963—1968年短短5年的时间内，他在田径场上所向披靡，夺金摘银，先后十七次打破世界记录，掀起一阵狂风。
可就是这位田径天才，却在他运动巅峰期的两届奥运会上，连连发挥失常，与金牌无缘。好多人都在纳闷：为什么他两次都会失败呢?有人说是技术原因。但一个连续17次打破世界记录的运动员怎么会有技术上的缺陷?他只要发挥平常水平的百分之八十，便无人能撼动他的王位。后来心理学家发现，他失败的主要原因是心理素质不过关，对自己信心不足，在赛场上患得患失，放不开手脚，担心自己拿不到冠军，结果他真的没有拿到冠军。后来人们把这种平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象叫“克拉克现象”。
自高中分班以来，你的心头就笼罩着一块消不去的阴影--你所在的是普通班。看着身边那些重点班或者实验班的同学，你就感到心虚气短，底气不足。怎么办？其实不必太在意别人，你的前途掌握在自己的手里，生活中到处都是“奇迹”。
三、普通班不是“不行”的代名词
分重点班(或称实验班)、普通班现在已成了几乎所有中学的常规。一般说来，学校的师资都往重点班倾斜，普通班无形中成了“鸡肋”。身为普通班的“鸡肋”，心里自然不大好受。但我们要清楚地看到，分班的标准仅仅是那一、二次的考试成绩，或许那次考试你不幸“走手”了，就掉到了普通班；或许那次他“走运”了，就进入重点班。因此，我们不要把一次偶然看成必然。另一方面，从分班到高考之间有着三年的距离，这三年中什么情况都可能发生。
下面是发生在一个普通班的真实故事：
上高中的时候，我们班只是个普通班，比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说，考上大学的机会不多，因此除几个学习好的同学很努力外，我们大多数人都只是等着毕业混个文凭，然后个工作。
我们的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生，他非常敬业，每日催着我们学习学习再学习，作业作业再作业。但是说归说，由于许多人抱着破罐子破摔的想法，我们的成绩却仍然上不去，在全校各科考试中屡屡倒数。直到高二的一次英语联考，张榜公布的我们班的成绩却破天荒地超过几个实验班，这使我们接连兴奋了好几天。后来才得知，是
老师为我们每个人多加了20分！
在发卷的时候，老师沉重地说:“你们只不过分在普通班就丧失了信心，我很替你们难过。我希望我的学生做要强的人，任何时候都不服输。现在还只是高二，离高考还有一年多的时间，努力还来得及，愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数，让老师能把头抬起来，继续要强下去。”
那一节课，我们什么也没有学，但一年后的高考，我们以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲，这在学校的历史上是从未有过的。
据介绍，2001年重庆市理科状元周锞就出自学校的普通班。还有毕业于河北省定州二中的徐冀静，高中没考上，是自费上的，结果却成为该校当年惟一考上北京大学的文科学生……
其实这样的例子还有很多很多。因此，对于普通班的考生来说，“奇迹”随时都可能发生，就看你有没有勇气去创造。努力终有收获，放弃只能意味着永远的失败。如果你安于“普通”，你就会永远“普通”；如果你不安于“普通”，一步一步地努力往前走，纵然你没能赢得这
一次高考的成功，但已从这次努力中获得了知识和信心的积累，而高考的大门是永远敞开的，只要持之以恒，最终笑傲高考考场就仅仅是时间的问题。
曾经有一位70多岁的母亲从河北徒步走到广州，见到了在广州打工的女儿。人们奔走相告，以为奇迹。当一家电台的记者采访她:“您是如何鼓足勇气充满信心克服重重困难走到广州的？”哪知老太太很平常地回答了一句她不以为奇的话，她说:“每走一步路是不需要勇气的。”是的，只重过程不重结果，而重过程必有结果。
面对这样的母亲，我们还有放弃的理由吗？
四、女生真的不如男生吗
这几年高考状元中男女比例是多少，没有人做过确切统计，但仅以2001年王极盛教授访谈的状元计：文科31人中女生就占了19席，理科34人中也占了11席，加在一起，65位状元中女生总共占了30席，基本上就是“男女各顶半边天”。而据王教授自己调查，北京大学2000年51个状元中有27个是女生，2001年38个状元中有25个是女生。这一数据本身就很清楚，女生并不比男生差。但我们的一些老师和家长总是戴着“有眼镜”看女生。
2000年辽宁省实验中学高三毕业生杨铭，年级排名30名左右。她想报考北京大学，但和往届毕业生比较，只有排名年级前10名的人才敢报考清华、北大。教她的老师们说：女生就比男生笨！你现在的成绩到顶了，你没有潜力可挖了。杨铭不断听到老师的泄气话非常伤心。后来她在专家的指导下重新回了自信，最终进入雄心万丈的竞技状态。最后一次排名班级第一名、年级第二名。高考以663分考入北大化学系。她的考分是当年北大招收的辽宁考生中的最高分。
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