姜教字〔2010〕6号
姜屯镇教委
关于转发《滕州市中小学
各学校：
为全面贯彻落实2010年全市教育工作会议精神，认真做好中小学教师职业道德考核工作，根据滕教字[2010]6号文件精神，现将《滕州市中小学教师职业道德考核办法》转发给你们，望结合工作实际，认真贯彻落实。
附：《滕州市中小学教师职业道德考核办法》
二O一O年二月二十二日
滕州市中小学教师职业道德考核办法
（2010年修订）
为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《枣庄市中小学教师职业道德考核办法》、《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》等精神，结合我市教育工作实际，重新修订本办法。
一、考核范围
全市各级各类学校中在编在职的管理人员、专任教师和工勤人员，以及民办学校中已办理人事代理手续的人员。
二、考核内容
考核教师职业道德以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）为主要依据。
1、政治表现和师德素养
认真学习贯彻党的教育方针、政策；自觉遵守《中小学教师职业道德规范》；为人师表，爱岗敬业，举止端庄、衣着得体、语言规范；服从组织领导，自觉维护集体利益；公正公平、严谨客观地行使相
关的监督评议职责。
2、师德日常考核
教职工在日常工作中，认真履行《中小学教师职业道德规范》，无违反师德要求行为。
3、出勤
教职工要严格遵守作息时间，遵守学校工作纪律，出满勤、干满点。
枣庄人事网4、责任心与教学常规落实情况
主要从尊重学生、备课与上课、作业与批改、教学反馈与校正、教研活动等方面进行考察。
5、教育教学效果
主要考察教职工所取得的教育教学效果等。
6、奖励
三、考核办法
考核的基本方法是：领导考核与众考核相结合；定量考核与定性测评相结合；学期、学年度考核与日常考核相结合。
（一）计分办法
1、政治表现和师德素养（30分）
由本单位的领导、同事、学生、家长(或施教区干代表)，对照《规范》的
具体要求，分别对教师一学期来的师德表现进行无记名测评，并对其测评结果按人员分类汇总。测评总分值100分，测评内容主要包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。小学：领导、同事、学生或家长(或施教区干代表)平均分按50%、40%、10%的比例记分。中学：领导、同事、学生或家长(或施教区干代表)平均分，分别按50%、30%、20%的比例记分。汇总后测评得分×30%，即为该项总分。
2、师德日常考核（20分）
由学校组织人员定期或不定期对教师的师德表现进行考核。考核主要采取量化记录的方式。如有违反职业道德的现象，按下列标准扣分，直至扣完该项得分。
（1）在学生管理中，向学生、变相惩罚学生购买物品供班级和学生使用，每次扣3-8分。
（2）不顾全大局，不服从工作安排，每次扣2-4分。
（3）在晋级、职评、评优等方面，提供假论文、假论著、等，视情节轻重每次扣8-10分。
（4）教师不尊重学生家长，训斥、指责、刁难学生家长，视其情节及造成的后果酌情扣3-8分。
（5）在日常工作中，语言不文明、衣着不得体、行为不检点，有损害集体荣誉的言行者，视其情节及造成的后果酌情扣3-8分。
（6）损坏学校公物、自己保管的学校物品丢失或损坏的，每发现一起视情节扣2-4分。
（7）未经学校批准私自安插学生者，令其退回，并每人次扣3-5分。
（8）没有完成教师读书等学习任务的，扣2分。
（9）工作期间上网聊天、玩游戏，每发现一人次扣3—6分。
（10）教师接受学生赠送的结婚、生日、节日等礼物，每发现一次，视情况轻重，扣5-10分。
（11）发现安全隐患不及时报告或采取应急措施，每发现一次，扣5-10分。
（12）所任班级中学生出现作弊、抽烟、喝酒、打架等严重违纪行为，扣该班班主任、有关责任教师3-8分。
（13）其他违反职业道德的行为酌情扣分。
学校对教职工的日常师德表现要记入《教师职业道德档案》。考核办法可以通过问卷调查、座谈、设立举报箱等形式。
3、出勤（15分）
按照市局制订的考勤制度。满分15分，扣完15分止。扣分标准：①事假每天扣0.5分；②病假每天扣0.2分；③早退、迟到1次各扣0.5分；④旷工一天扣5分；⑤学校集会及各种集体活动无故不参加扣1分，请事假扣0.3分，病假扣0.1分；⑥工作时间干私活、不在工作岗位的一次扣2分。
4、责任心与教学常规落实情况（20分）
（1）尊重学生
①讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、教育方法简单粗暴的，视情节轻重酌情每次扣5-10分。
②随意停学生课，发现一人次扣1-2分。
③公开公布学生文化课考试成绩及排名，每次扣2分。
④对学生不一视同仁，按学生成绩好坏排座位，放弃学习困难生，每次扣3分。
⑤不关爱全体学生，不让本班学困生参加考试，强迫学生休学或转学的，每发现以上现象之一，一次扣5-10分。
（2）备课与上课
①备课敷衍塞责、应付了事，教案照抄照搬、不切合学生实际、无针对性，每次扣1-2分。
②没有备好课上课，课堂效果差，没能按时完成规定的教学任务，学生、家长反应强烈，每次扣3分。
③在教学过程中，除学校安排正常调课外，不按课程表规定课程上课，每次扣1-2分。
④教学方式方法陈旧、落后，学生意见较大，每次扣1-2分。
⑤上课迟到、早退或中途擅自离开课堂的，每发现一次扣2-6分。
⑥不及时进行教学反思、无教后记或对教后记应付不认真，每次扣1-2分
（3）作业批改与辅导
①作业布臵形式单一，缺乏科学性，每发现一次扣1分。
②给学生布臵惩罚性作业、大量重复性作业或作业量过重的，每次扣2分。
③批改作业不及时、不批改学生作业、随意让学生帮助批改作业，每发现一次扣2分。
④对学生作业应全批全改，有等级和激励性评语，若不认真、不按要求批改学生作业，每发现一次扣1分。
⑤对学生辅导缺乏耐心、态度不好，每发现一次扣2分。
（4）教学反馈与校正
①课堂教学目标性不明确，不及时反馈检测，当堂巩固效果差，每发现一次扣1分。
②命制试题不认真，出现不应有错误，缺乏科学性、针对性，每发现一次扣2分。
③考试中监考、试卷装订、阅卷等不负责任, 每发现一次扣2分。
④对试卷不认真批改、分析、讲评，每发现一次扣1分。
（5）教研活动
①无故不参加教研等业务活动的，每有一次扣1分。
②不服从教研组工作安排的，每有一次扣2分。
③不积极主动参加课程改革，教研活动时不发表自己的见解，每有一次扣1分。
④与同学科、年级组和同班教师缺乏沟通、合作的意识，擅自抢占学生自习
时间等，每发现一次扣1分。
学校对教职工的责任心与教学常规落实情况要记入《教师职业道德档案》。考核办法可以通过问卷调查、座谈、随堂听课、随机检查等形式。
5、教育教学效果（15分）
依据教学实绩考核成绩，按实际得分（折成百分制）乘15%计入。
6、奖励项（10分）
（1）见义勇为，主动保护国家利益、人民生命财产及学生安全，受到社会广泛好评者，加8-10分;
（2）对贫困学生常年给予资助，受到学生及社会广泛好评者，加1-3分;
（3）助人为乐、公而忘私、积极参加社会公益活动和志愿服务活动等，受到社会广泛好评者，加1—3分;
（4）尊老，孝敬父母、公婆等老人，悉心照料家庭中的患病成员，同时不影响工作，成绩出，在同事中享有很高声誉，受到社会广泛好评者，加1—3分;
（5）自觉重视学生德育工作，担任德育导师效果明显，转化后进生成效显著，学生拥戴、家长欢迎，得到校内外一致公认，加1—3分；
（6）所代班级被评为先进班集体或本人被评为优秀班主任的，按照全国、省、市、县、镇街、校级分别计10、7、5、3、2、1分，以最高分为准，不累加计分。
（7）其他方面，在公民道德建设中涌现的特别突出的事迹，可酌情奖励。
（二）考核实施
每学期末均按以上考核办法组织一次师德考核。两学期考核按1:1的比例相加，即得出学年度师德考核结果。
（三）等次的确定
以学校为单位进行师德考核。师德考核分为优秀(≥90分)、合格(≥75分且<90分)、不合格(<75分)三个等级。优秀等级必须是表现突出，成效显著者。优秀等级的比例控制在被考核人数的35%以内(舍尾法)。为避免考核结果领导干部占优秀比例过高的现象，各单位要采取局管、镇街管理领导干部与一线教师单独考核、单独计算优秀比例的做法。
在被考核年度内有下列情况之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。
（1）散布违背四项基本原则的言论；
（2）违反计划生育政策；
（3）道德品质极其败坏，影响恶劣；
（4）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；
（5）以教谋私、乱收费，以谋取个人利益为目的，向学生或家长推销书籍、资料及其他物品、推荐引导学生到“小餐桌”就餐等，向家长索取钱物、要求宴请或托办私事，情节严重，造成恶劣影响的；从事第二职业，从事有偿家教，在校外私自代课、私自举办收费的补习班；
（6）因擅自离岗离职或工作失职造成较大学生安全事故的；
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