一、单项选择题（共40分，40小题，每小题1分）
1.关于教育，下列表述错误的是（ C ）。
A.“教也者，长善而救其失”。其中，“教”意指培养人的活动
B.亚里士多德认为，教育形成人的理性，从而使天性习惯和理性协调统一
D.凡是为提高他人和自身素质而处于学习状态的人，都是学习者
【解析】教育者是教育实践活动的主体和受教育者学习实践的对象主体，要成为教育者，需要许多内在素质和外在条件才能胜任。那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人，不能称为教育者。
2.关于古代社会的教育，下列表述的观点错误的是（ A ）。
A.春秋战国时期，建立了“政教合一、学在官府”的教育体制
B.唐朝时期，建立了完备的“二馆六学”官学体系
C.隋朝时期，开始采取科举考试制度
D.明代时期，出现科举考试“八股文”的固定格式
【解析】“政教合一”、“学在官府“是我国西周时期建立的教育体制。
3.关于中国古代著名教育家及著作，下列表述正确的观点是（ C ）。
A.“子以四教”的教学内容由孟子提出
B.“因材施教”这四个字由孔子提出
C.“人人都先天具有仁、义、礼、智四个善端”的观点由孟子提出
D.“素丝说”由荀子提出
【解析】选项A，在教育内容上，提出“子以四教：文、行、忠、信”，其中品行、忠诚、诚信属于道德教育的要求，孔子认为德育居教育的首要地位，其次是文化知识的学习，通过文化知识的学习来灌输道德教育。选项B，孔子强调因材施教，通过“听其言而观其行”的谈话法和“视其所以，观其所由，察其所安”的个别观察法来了解学生，从而了解学生差异和特点。但孔子并没有明确提出“因材施教”这四个
字，是后世的朱熹在总结他的教育方法时说“夫子施教，各因其材”。选项C，正确。选项D，墨子提出了著名的“素丝说”，认为“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其亦变”，说明人性在环境和教育的作用下会改变和形成。
4.关于教育与社会发展，下列表述错误的观点是（ B ）。
A.教育对科学技术的再生产是一种高效率的再生产
B.从“我要上学”到“我要上好学”体现了人口对接受学前教育的诉求
C.“为政在人”“人存则政举，人亡则政息”。这说明教育对政治具有反作用
D.“吾日三省吾身”体现了文化传统影响教育方法
【解析】从“我要上学”到“我要上好学”、从“义务教育均衡发展”到“义务教育优质均衡发展”等均体现了人口对接受更加优质教育的诉求。
5.我国现代的“五四运动”和“一二·九运动”首先发端于学校，而后扩展到社会，进而形成全国性的政治运动。这说明（ D ）。
A.教育能促进政治民主化
B.教育具有培养政治人才的责任
C.教育通过培养人才为政治服务
D.教育能够形成政治舆论
【解析】我国现代的“五四运动”和“一二·九运动”，便发端于学校，而后扩展到社会，进而形成全国性的政治运动。反映出教育能够形成政治舆论。
6.关于人身心发展的动因，下列表述错误的观点是（ D ）。
A.“万物皆备于心”属于内发论观点
B.荀子属于外铄论的代表人物
C.多因素相互作用论，强调主观能动性对人发展的决定作用
D.外铄论强调教育的价值，对教育的作用持悲观的态度，关注的重点在修身
【解析】外铄论强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。
7.关于教育目的，下列表述错误的观点是（ B ）。
A.教育目的评价功能集中体现在现代教育评估或教育督导行为中
B.2018年新修订的《中华人民共和国教育法》首次以教育法的形式明确了“劳动教育”在全面发展教育中的重要地位
C.卢梭主张要把儿童培养成“自然人”，而不是培养成社会的“公民”
D.教育目的是针对所有受教育者提出的，培养目标...的教育对象提出的
【解析】2021年修订的《中华人民共和国教育法》提出：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是正式以教育法的形式明确了“劳动教育”在全面发展教育中的重要地位。
8.关于教师职业，下列表述错误的观点是（ C ）。
A.“学在官府，以吏为师”表明教师职业处于非职业化阶段
B.中世纪的僧院学校和教会学校多以牧师为师，这表明教师职业处于职业化阶段
C.师范教育的产生，使教师的培养走向专业化的发展道路
D.“教师教育大学化”表明教师职业开始走上专业化的发展道路
【解析】20 世纪中后期，“教师教育大学化”使得教师职业开始走上专业化的发展道路。世界上最早的师范教育机构诞生于法国，我国最早的师范教育产生于清末，这是教师职业发展的专门化阶段。
9.关于教师，下列表述错误的是（ D ）。
A.“一把钥匙开一把锁”体现了教师劳动的创造性
安徽教师招聘2021B.学生学习的促进者是教师角的核心特征
C.教师专业理想、专业情感、专业技能、专业风格等形成的关键是自我教育
D.教育理论知识属于教师的本体性知识，主要解决“如何教”问题
【解析】学科专业知识和文化科学知识属于教师的“本体性知识”，主要解决教师“教什么”的问题；教育理论知识属于教师的“条件性知识”，主要解决“如何教”的问题。
10.关于学制，下列表述正确的观点是（ B ）。
A.2021年，我国高等教育毛入学率达到57.8%，迈入了世界公认的大众化阶段
B.癸卯学制是我国正式实施的第一个学制，最大的特点是修业年限长
C.西欧双轨学制的两轨是相通的，有利于教育普及
D.我国现行学制是由双轨学制发展而来的分支学制
【解析】选项A，2021年，我国高等教育毛入学率达到 57.8%，迈入了世界公认的普及化阶段；选项B正确；选项C，双轨学制由两个平行的系列组成。这两轨既不相通，也不相接，最初甚至也不对应。一轨注重学术性，自上而下是由大学到文法中学；另一轨注重基础文化和基础性，由下而上是从小学到职业学校。双轨学制显然不利于教育普及；选项D，从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
11.关于我国义务教育实施，下列表述正确的观点是（ C ）。
A.《壬子癸丑学制》明确规定初等小学三年为义务教育
B.解决经济保障和合理使用问题是1986年颁布的《义务教育法》最大亮点
C.德国成为世界上推行义务教育最早的国家
D.义务教育是所有公民的教育，是一种平等的、公平的、不均衡发展的教育
【解析】选项A，1912年9月3日，《王子丑学制》颁布。该学制明确规定:“初等小学四年为义务教育”；选项B，2006 年 6 月 29 日修订通过了新的《中华人民共和国义务教育法》，此次修改着力解决义务教育实施过程中存在的公平和质量问题，全力推进义务教育权平等、解决义务教育的经费保障和合理使用问题，是这次修改的一个最大亮点；选项 C正确；选项 D，义务教育是指以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校
和家庭必须予以保证的国民基础教育。
12.关于课程，下列表述错误的观点是（ B ）。
A.泰勒被誉为“课程理论之父”
B.校本课程在教育原则上应该编写教材
C.古希腊智者派创立的“三艺”课程是国外最早的学科课程
D.核心课程又称为问题课程
【解析】校本课程原则上不编写教材，通常以活动课程的形式出现。
13.关于综合实践活动，下列表述错误的观点是（ D ）。
A.义务教育阶段的综合实践活动每周不少于1课时
B.课程开发应面向学生的个体生活和社会生活
C.军训是综合实践活动的方式之一
D.综合实践活动的主题应该来自学生学习情境
【解析】综合实践活动是动态开放性课程，是从学生的真实生活和发展需要出发，在生活情境中发现问题，转化为活动主题。
14.关于教学，下列表述错误的观点是（ D ）。
A.教学是学校进行教育的一个基本途径
B.小学和中学低年级教学经常采用综合式课型
C.集体备课主要解决教材的重点、难点和教学方法等问题
D.教学的主要任务是引导学生掌握基础知识和形成良好的思想品德
【解析】教学的基本任务是： (一)引导学生掌握基础知识和基本技能； (二) 发展学生的智能、体能与劳动能力； (三)培养学生良好的审美情趣； (四)帮助学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。教学的基本任务是一个整体，是在统一的教学过程中完成的，诸项任务之间互为前提和基础，相辅相成，相互促进。
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