高校教师应聘岗位工作计划【5篇】
高校教师应聘岗位工作计划【篇1】
  一、大学英语教学的整体框架及教学要求
  继续实行分级教学;注重学生英语综合应用能力的培养，强化听说能力的训练。
  在英语教学改革方面，实施基于校园网上的"视听说"自主学习，体现学生的个性化英语学习，提高和加强学生的听说能力。
  通过两年的基础教学，以及各种其他的课外活动和外语电台的辅助，全年级学生基本达到教育部颁发的《大学英语课程教学要求》的"一般要求"。其中，入学时二级起点的学生，达到"较高要求"。
  二、分级教学形式(出自)
  1，根据因材施教的原则，实施分级教学，使不同基础，不同起点的同学都能学有所获。因教学要求的区别，国际教育学院和艺术与设计学院以及体育特长生不参加分级教学。
  2，新生入学的第一个星期内，进行"新生入学英语考试"。并依考试成绩，分出以二级为起点的A级班。
  3，新生基本以学院为单位，原则上以X：X的比例，分出二级班。(即：__个小班中，分出2个二级起点班，X个普通班)
  4，普通班按正常教学进度实施教学，学完《大学英语》第X—X级。
  5，二级班以《大学英语》第二级为起点组织教学。学完《大学英语》第X—X级后，于第X个学期选修限选课程。限选课程由大学英语部在第X个学期末提交限选课程的课程名称以及任课教师的名单。学生按开设的英语选修课程和个人兴趣选课。
  6，所有学生按分级后，重新分成小班。教师按小班上课，按各自任课的小班登录成绩。教务处网上登分系统应按分级后的班级登分。
  7，开课后试行X周，二级班学生如果自觉跟不上，可以回到一级班学习。自第X周起，各级各班学生确定。
  三、深化教学改革措施
  1，实行听力单考制。
  无论普通班还是二级班的学生，都必须参加英语听力(1)(第X学期)和英语听力(2)(第X学期)全校单列统一考试(时间定在每学期第__周，由教务处安排)。考试内容以一/二级水平为基础，辅以学生网上自主学习内容。听力(1)和听力(2)各一个学分，共X个学分。听力考试不及格者须重修，直到通过。
  2，实行口语必考制。
  无论普通班还是__班的学生，每学期(__班的学生前X个学期)都必须参加口语考试。学生的口语考试成绩按一定比例记入期末考试成绩。
  3，实行选修课制。
  __班的学生第X学期每人必须选修两门选修课程，共X学分。学生通过课程考试后，方能获得学分。如未通过考试，学生可重修该门课程或改修英语其它选修课，直到修满X学分为止。
  4，实行淘汰制。
  __班每学期(第X至第X)期末总成绩不及格的学生淘汰到普通班学习，被淘汰到普通班学习的学生，所缺成绩按级进行补修，补考。普通班的优秀学生可跳级(第X，X学期)。跳级前提是，学生本人书面申请，任课教师签署推荐意见。条件是，申请跳级学生的学期期末英语总成绩须在学生所在班前X—X名，还必须参加高一级别的英语考试，成绩在__分以上(含__分)。考试时间在下一年度前X周。
  四、课程设置
  教学模式为：X+X+X+X。
  2：综合课。X学时/周，一般安排在多媒体教室上课;
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  1：听说课。X学时/周，基于听说教材的听说课;
  1：网络自主学习检查指导课。X学时/周，内容为学生网络自主学习的内容，进行口语活动。形式(出自)灵活多样，既有在网络教室里的整体学习的要求和个别辅导，又有在小教室里的约课检查和全班的口语练习活动。
  (由于英语课程的特殊性，两个"X"的课时安排为：单周上听说课，X学时;双周上网络课，2学时，由教师指导的上网学习。注：此网络课要求安排网络教室。)
  X：网络自主学习。学生于课外在网络上的根据自己的情况进行的个性化学习，每周上网学习不得少于X个小时。此学习为非上课形式(出自)，由教师不定时地网上监控。
  五、网络自主学习与管理
  1，网络自主学习部分除继续使用__大学出版社的"交互式英语视听说"教程。
  2，现代信息技术中心(网络中心)负责扩充入网学生的登录工作及技术管理。
  3，外国语学院大学英语教学部负责学生网上自主学习业务管理。具体抓以下X个方面的管理与监控：
  教师每周随时跟踪检查学生网上的学习情况，记载学习进度，起督促作用，每周网上监控时间X小时左右;
  定期地组织课堂讨论活动，检查网上学习内容，答疑，布置网上学习内容及进度，学生做
学习交流;
  每学期的第四周，第八周，第十二周进行随堂听说小测验，检查学生网上自主学习内容的掌握情况;
  网上学习的单元测试成绩和随堂听说小测验成绩记载入平时成绩;
  每学期自第X周至第__周，每周安排X位教师在固定的时间上网答疑，并记录，汇总学生的问题。
  六、学分构成
  大学英语总共18学分。学分构成如下：
  第一学期：普通班听力(1)1个学分，大学英语(一)4个学分;
  二级班听力(1)1个学分，大学英语(二)4个学分;
  第二学期：普通班听力(2)1个学分，大学英语(二)4个学分;
  二级班听力(2)1个学分，大学英语(三)4个学分;
  第三学期：普通班大学英语(三)4个学分;
  二级班大学英语(四)4个学分;
  第四学期：普通班大学英语(四)4个学分;
  二级班限选课程4个学分;(二门限选课程;每门2个学分)
  七、成绩给定
  1，听力期末成绩的构成：
  平时成绩：40%;期末考试：60%。平时成绩由学生网上自主学习自测成绩和单元测验的成绩构成。
  2，每学期综合课程的期末成绩的构成：
  平时成绩：40%;期末考试：60%。
  平时成绩由随堂测试，平时作业，课堂表现和出勤综合记载而成。口试在期末按各个学期不同的要求进行。教师登记成绩时，平时成绩，口试成绩汇总后以100分制的方式记入"平时成绩"项目栏中，其中平时记载的成绩总评与口试成绩各占50%。
  期末考试以100分制的方式记入，占期末总成绩60%。
  八，教辅措施
  一、英语电台
  拟定计划，安排教师专门负责英语电台播放内容的采编，由现代技术教育中心按计划负责滚动播放。
  二、英语角
  拟定计划，由专门教师负责按计划组织学生和教师参加英语角的活动。