管理类和经济类联考把逻辑作为必考科目，这样的趋势就引出一个问题：为什么要考逻辑?逻辑到底能考查什么能力?逻辑在现实生活中到底有什么用?针对这一点，凯程考研名师彭学军为考生们做出了详细的阐述。
逻辑作为理论学问，从其性质上看，属于典型的工具性科学，因而是跨阶级、跨民族、跨地域的。无论什么地方、什么国家、什么阶级的人，也无论他具有什么身份、说什么样的话，都要运用它所揭示的逻辑形式及其规律规则，否则，不仅不可能进行正确的思维，而且人们相互之间的思想交流和社会交往也无法进行。作为理论学问，它当然有极重要的理论价值。它的理论价值就在于它能帮助我们理解我们的心智和关于如何运用它们的原则。而作为工具性科学，它应更具有实际应用性，问题是，我们究竟应该怎样理解它的实用性?或者说，它究竟能给予我们什么?
1.能帮助我们提高自己的逻辑思维能力
逻辑知识和技巧可以帮助我们概括或总结我们思维实践中那些有益的经验，让它们上升到理
论的高度，从而使逻辑思维能力由此更上一层楼。值得注意的是，对逻辑学的这一重要作用不得过分地夸大，毕竟它不是解决一切思维问题的万应妙方，它只是帮助我们提高逻辑思维能力，只有思维实践才能实实在在地提高我们的逻辑思维能力。
2.能帮助我们把握所需的科学知识
知识固然是来自于实践，但是对于一个个体来说，有两个重要途径帮助我们获得所需要的知识。
途径之一，就是通过学习各门科学把握所需的知识。此时，逻辑能帮助我们准确把握并真正理解和内化所学的科学知识。因为正如黑格尔所说，“一切科学都包括在逻辑中，因为每一门科学都是要以思想的概念的形式来把握自己的对象的，所以都可以说是应用逻辑”。
途径之二，就是通过观察、分析或研究从已知推出新知。此时，逻辑具有极重要的意义。因为，无论是对观察和分析所得到的信息进行梳理，还是对已有知识的整合和推导，都需要我们运用正确的逻辑形式，遵循其规律和规则。任何重大的科学发现固然有其机缘，但发现它的科学家本身具有的逻辑素养起了重要的作用也是不争的事实。
3.能帮助我们准确表达思想、正确论证和驳斥谬误
人作为社会性动物，相互之间必然要进行沟通和交流，而逻辑能为我们的相互沟通和交流提供沟通交流的平台，提供沟通交流的秩序或规则。没有这个平台，交流就无从开始;没有秩序或规则，交流就不能富有成效。试想一下这样的情形，假如你问我：今天上午是否有逻辑学课?我回答说：在一种意义上有，在另一种意义上没有。假如你再问我：什么是逻辑?我回答说：《哈利•波特》的许多情节根本不合逻辑。这样的情形下我们可以沟通下去吗?显然，在有效的沟通和交流时，双方总是在遵循特定的思维路线或进程，运用明确的概念和恰当的判断进行合乎逻辑的推理和论证。
凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。
努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。
方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。
方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。
方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。
2.分配好各门课程的复习时间。
一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间
相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。
方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。
方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。
方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。
凯程教育：
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考研要考哪些科目激情：永不言弃，乐观向上；
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