村小留守人，只为孩儿梦
“不让一个留守儿童辍学掉队，是我的愿望。陪着小朋友一起生活、学习，其乐无穷。三十多年了，我快乐，我阳光，这个孩子王，我要当一辈子！”——郑克刚
郑克刚，男，生于1957年5月，家住苍溪县白山乡车子村六组，中师文化。他头发早已花白，额上布满绉纹，视力减退，脑动脉硬化，身体每况愈下。三十多年的村小学教学经历，全部写在了他那张饱经风霜而质朴的脸上。扎根山乡的他像一盏明灯照亮了孩子蒙昧的心，三尺讲台实现了他永不退的承诺。
当年高才生，圆梦孩子王
苍溪县地处大巴山区，属国家级贫困县，白山乡距县城100多公里，交通闭塞，土地贫脊，文化落后。郑克刚老师从小就有一个愿望，长大后当一名人民教师，用知识改变家乡一穷二白的面貌，让孩子走出大山，像一只只山鹰实现自己的远大理想而飞翔。
1981年6月，郑克刚老师高中毕业，算是当时村里最有文化的“高才生”。当时正是改革开放的春天，教育兴起的时期，许多农村的孩子需要上学，最缺的就是教师。他放弃了下海发财的机会，主动向村支部和学校申请，来到飞凤村小学代课。孰知，他一干就三十多年。
九十年代初，郑克刚老师代课近十年，他月工资不到一百元。他所在的车子村老书记到他，说：“我们村缺少一个干部，你这样有高中文化的人少，你来当村长吧！”郑克刚没有半点的犹豫，对老书记说:“算了吧，当老师很适合我！”老书记很失望，转身走了。
2000年前后，农村出现打工潮，身边很多的老乡，年轻的、中年的、男的、女的都相继外出了，很多人都发家致富了。河南郑州打工的一个学生向联国，过年回来看望他，看到老师现在的生活过得很是寒酸，就对郑克刚说：“老师，我在搞房地产开发，你来帮我管库房吧，我给你每个月3500到5000元。”郑老师一惊：天啦，我这个老师年薪才五千元，你不要忽悠老师吧！但他又一次拒绝出门改行赚钱的机会。村子里，比较有文化又年轻的，只剩下了他，留守在村小教书。
师生一锅饭，免费办午餐
当年的飞凤村，是白山最偏僻的村，不通路、不通水、不通电，学校的条件也相当落后，土坯的房子四壁透风，摇摇欲坠。他来到这里克服了诸多困难，自己担水做饭，白天上课，晚上在煤油灯下备课、批改作业到深夜，经过他兢兢业业的工作，两年后，一批优秀的小学毕业生升入白山初中，学生成绩名列全乡七个班第一。
相邻的红庙村支部书记陈聪一看到郑克刚老师工作认真负责，教学成绩显著，主动向学校领导点名要人，他又被派到红庙村小学任教，这一教就是十年，他的教学成绩更是显著，一人包班，他从一年级到六年级，所教班学生成绩期期全乡第一。当地村民看到了希望，尝到了教育的甜头，主动集资重建了学校，改变了学校的条件。郑老师又发动学生利用星期天、节假日扯夏枯草、打松果子、捡废旧......用勤工俭学的钱和他从自己30多元工资中拿出一部分钱为学校安起了电灯，硬化了教室的地板，修筑了三张乒乓球台，添置了教育教学用具，改善了学校的办学条件。他的辛勤付出，当地老百姓看在眼里、喜在心里。由于他突出的教育教学业绩，当年他被文昌区公所评为“教书育人先进个人”。
2008年，郑老师主动要求到离白山场最远的呈元村小任教，呈元村小学建在大山深处，交通不便，又没有商店，条件十分艰苦。郑老师教的是一、二年级40多个人的复式班，他不
但要备两个年级的课，批改两个年级的作业，辅导两个年级的学生，而且还要给学生做饭，打扫校园卫生。在这里，郑老师既是校长、教师，还是炊事员、保洁员，他一个人干了几个人的事，却从不喊一声苦、叫一声累。他的这种敬业精神，感动了当地村委，受到当地众的爱戴，他所教的复式班在全乡统考中成绩均居同级第一。
在飞凤村、呈元村小学，郑克刚老师既教书，又煮饭。中午、下午放学以后，他就在学校附近的山中捡些干柴，背回学校伙房里，给孩子们烧火做午餐。十多年，郑老师一边上课，一边当厨师，每天中午为学生做午餐，与学生同吃一锅饭，没有收过学生家长一分钱。
后来，郑克刚老师回到本村车子村小学任教，回到家乡，他更感到责任重大，看到简陋的校舍、学生坐的上世纪50年代的桌凳，他看在眼里，急在心里，总是千方百计地想改变这一切。他先从改变学校的环境做起，亲手在校园周边植上柏树、种上花草、栽上猕猴桃，自己上房捡漏、给学生修理桌凳，从自己微薄的工资中挤出一些钱缴纳电费、添置教具、购买图书，看到学生在雨天上下学很不方便且危险重重，又自己出资出力并组织部分村民修了一条1000多米的石板路，解决了部分学生上下学途中的安全问题。2012年，《四川日
报》、《中国教育导报》等八家新闻媒体报道了苍溪县白山乡车子村小学“农村办学的先进事迹”，事迹感动了成都仁和春天百货公司，该公司派人到校为师生赠送了书包、文具、图书、办公用品等物资，并捐资为学生上下学修了一条2000米的水泥路，极大地改善了学校的条件。现在的车子村小学，一年四季绿树成荫，春天百花盛开，秋天硕果累累，天天书声朗朗。
地震见真情，村校有大爱
郑克刚老师的品格像水的品性一样，泽被万物而不争名利，不计得失。他关爱学生，见义勇为，师德高尚。
他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
有一天，郑老师正在地里干活，突然听到呼救声，他闻声超捷径跑过去，将压在一块百斤
石块下的两岁左右的杨平方之子杨建文救起，由于救助急时，孩子没有大碍，现已长大成人，在宁波工作；王庭军三岁左右时上厕所不小心掉入粪池中，郑老师不怕脏不怕臭，跳入粪池将他救起，现在郑州务工；学生蹇明明天中午放学后在学校左边的水池边玩耍，不小心掉入2米多深的水里，郑老师听到呼救声，衣服都未脱便跳入水中将她救起，她现在广元上班；邻居60多岁的老人罗俊英，因儿子的婚姻问题上吊自杀，郑老师发现后，将她从索上取下，发现心脏已停止跳动，他立即用自己所学的心肺复苏的方法进行施救，经过10多分钟的抢救，硬是把罗俊英老人从死神的手中给夺了回来。这每一次救人后，当事人的亲属都拿出钱物对郑老师表示感谢，但郑老师每一次都婉言谢绝了。他说：“我是一名人民教师，这是我应该做的。”
发布评论