一、办学特说明
（1）除了一重的规模和在国家的重要地位外，一重的两个生产特点非常突出。一是企业“大而全”，即生产时可以从设计、备料、冶炼、铸造、锻造、热处理、焊接、机械加工、装配，一直到产品发运和售后服务等环节自成体系，这一特点致使学生（包括企业的工人）眼界开阔，见到和用到的东西多。二是“单件小批量生产”，即相同的零件只制造一件或为数很少的几件，这就造就了实习生的生产技术必须全面，才能满足生产的需要，这也是区别其它专业化生产企业（因为生产定型产品，其操作只是简单的重复，不可能学到全面的技术）的一个重要特点。
（2）一重自1958年投产至今，共填补国家产品空白400多项，大量的创新产品使一重的技术工人在生产中也处在不断摸索中，从而造就了一重的技术工人在同行业技术领先的地位，这也是一重技术工人被众多企业青睐的原因。学生在这样一个氛围中实习，可以学到大量书本上没有的知识和技能。
（3）一个职业学校培养出来的学生是否能和企业“零距离”接轨，除了学校自身的教学能力外，更重要的就是看能否有一个理想的企业作为实训基地，从而更好地打造学生适应企业生产的能力。中国一重是我校得天独厚的生产实训基地，这就给我们的学生提供了一个消化书本知识，强化生产技能的最佳课堂。
2、我们的数控专业成为省名牌的优势在哪里？
我校的数控类专业不仅是黑龙江省技工院校中的名牌（全省共有20个不重复的名牌专业），而且还是省技工院校的教师培训基地。数控机械加工相关工种实训场地的建设先后获得国家的专项发展基金以及学校配套的建设资金近700万元，实习设备的数量和种类在省内首屈一指。投资330万元的数控机床维修实训中心已经投入使用。我们的教师和学生在省和国家级数控大赛中取得的优异成绩证明了我们的教学水平和实力。
我们的数控专业教学的五个环节特点鲜明：编程（包括手工编程和自动编程）；在计算机上进行仿真加工；在校内教学模拟机床上实训；在校内生产机床上实训；最后进入一重进行生产实训。通过这五个环节的学习过程，学生的数控生产技能得到递进式加强。
3、为什么说机械制造类相关专业或工种都是我们的办学优势？
中国一重属于机械制造类企业，企业今天在国民建设和国防中取得了如此辉煌的成就，与技术过硬和领先的工人队伍是密不可分的，而一重95%以上的技术工人都是由我校培养的。我们作为一重技术工人的摇篮，学校当然把如何培养好车、钳、铆、电、焊……等工种的技能型人才作为重点和特来打造，办学五十年来的经验积累，能充分证明我们的这一办学优势。
4、我们为什么要搞“技师＋大专”和“高级工＋大专” 的模式打造企业的技能精英？
由于我校培养的技能人才技术全面，在未来的发展中成长为技术干部或管理干部的可能性非常大，学校为了奠定学生在今后的发展中抓住机遇的基础，故而把大专课程的选修纳入重要的日程。通过大专课程的学生可获得燕山大学或中央广播电视大学的成人大专毕业证。
中国一重技师学院为了解除到我校就读学生就业的后顾之忧，郑重向学生家长和社会承诺：只要学生能顺利完成学业并达到毕业标准的，学校将向毕业生提供终身的就业服务。
6、怎样理解学校《为学生终身就业服务的承诺》上对合格的毕业生给予的“免费提供三次就业信息”？
学生进入就业推荐期后，对合格的学生学校要按照学生综合排名（理论学习成绩、实习操作成绩和学生的操行成绩的综合）的顺序进行推荐。对排名在前面的学生，如果对学校第一次提供的企业信息不满意，可以有第二次或第三次选择机会，超过了三次选择机会，学校将安排后期的有偿推荐就业工作。
如果学生选择了三次免费信息中的一次就业机会，那么，学校就认为推荐学生就业成功，学生就不再有接受下一次免费推荐就业的机会了。这是因为，如果我们允许学生随意放弃已就业企业的岗位回学校重新选择的话，那么，势必影响这个企业的生产，那么，还有哪个企业还会给学校以后的毕业生就业机会吗？学校和学生还有诚信吗？所以，学校不支持随意辞职的现象发生。
另外，学校后期提供的有偿服务的目的是让返回的学生意识到：学校开发用人企业是有成本的，同学们都应珍惜。
我校在对外的网站（）上建立了“就业平台”，无论是毕业生还是在校生，只要得到授权都可以随时登录到该平台的“就业快讯”中获取最新的用工信息，学生通过与就业指导中心联系，就可用得到多次的就业服务（后期属于有偿服务）。
7、学校为什么要求从企业返回的学生必须办理好正常的辞职手续后才能享受后期的就业服务？
如果学生离开企业的时候不辞而别，就会严重损坏学校的社会声誉，从而导致这个企业不再接收我校其他的学生就业的现象发生。学校可以理解学生因自身的原因无法适应企业而按照正常的程序办理辞职的现象，但不能容忍不辞而别的现象发生。
8、我校近三年的毕业生就业情况怎样？
2009年我校有923名学生毕业，2010年有970名学生毕业，2011年有827名学生毕业。这些学生在拿到毕业证之前，学校均实现了100%推荐就业。每年学校为毕业生提供的就业岗位数，平均是毕业生数的3倍左右，有些工种要达到7～8倍之多，学校的就业形势已经连续多年实现了毕业生供不应求的喜人局面。这些学生一次就业后，有极少数学生因为各种
原因离开了企业，但是只要到学校申请二次甚至是申请多次推荐就业的，学校已经再次100%推荐了工作。
除一重每年录用100多名毕业生外，还有北满特钢、哈尔滨轨道交通装备有限责任公司、天津赛瑞机器设备有限公司、上海重机厂有限公司、中冶京诚（营口）装备技术有限公司、三一集团、天重江天重工有限公司、大连中集重化装备有限公司、大庆华拓数码科技有限公司等几十家大型知名企业在我校招聘学生。
9、我校的毕业生是否有机会考中国一重呢？
目前，中国一重每年都在我校招收一定数量毕业生。只要应届毕业生所学的专业与一重要招收的专业工种能对口，而且年龄也没有超限的话，每个人都要资格报考。一重不招收其它技工院校的毕业生。
2008年中国一重正式录用我校毕业生137名；2009年正式录用我校毕业生85名（中国一重大连核电石化事业部另录用辽宁招生网录取查询平台10名毕业生）；2010年录用学生140名；2011年录用学生125名。
10、我们为什么要求学生入学时的年龄要在15周岁以上，毕业时的年龄要达到18周岁？
如果年龄太小，考虑到学生实习期间的自理能力和安全意识都有较大欠缺，因此，最小年龄控制在15周岁。要求学生毕业时达到18周岁以上的目的是为了学生进入企业后能顺利签订劳动合同。
11、学生入学需要通过面试吗？
在学生被录取前，学校要组织就业办的人员进行初步的面试，看学生身高、体重、形象以及基本素质等是否能通过众多企业面试的一般条件。
12、学生被录取前为什么要组织职业技能测试？考题难吗？
该考试属于我校对报名学生的智力水平测试，也是国家的统一要求。
职业测试主要考核的是学生的智力，只要考生的智力正常并按照题目的要求回答问题，不用特殊复习就可以考取高分。但对该学科不及格的学生，学校在录取前要学生本人或家长谈话。通过考试学校可以了解学生的文化及智力水平怎么样，以便教学管理人员掌握学生入学后应该从什么样的基础讲起。
13、为什么我们招收技师层次的学生，毕业时考取的是预备技师的职业资格证书？
劳动和社会保障部在2006年8月14日出台一个31号文件，题目是《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》，要求“从2006年9月开始，各地在读和新招收各类技师专业学制学生，原则上实行预备技师培养考核制度”，“预备技师证书由劳动和社会保障部统一样式和编号并提供查询服务”。
文件还规定：“预备技师证书自颁发之日起有效期5年。预备技师在相应职业岗位工作满2年后（工作业绩突出的可适当缩短），可申报参加技师综合评审和业绩评定。合格者按规定核发技师国家职业资格（二级）证书。”
14、如何把握学生报名的文化程度？
招初中毕业生是指招应往届初中毕业生，最低控制在还差一年初中毕业；招高中阶段的应往届毕业生时，最低控制在还差一年高中毕业。
二、国家助学金说明
1、国家助学金获得条件：2007年国家出台了对到职高、中专和技师学院学习的学生出台了国家助学金政策，获得国家助学金的条件是：农村、县镇和城市贫困家庭的学生。
2、发放标准：学生入学后的前两年每年1500元，按照学期发放。第三年及以后的时间，学生通过顶岗实习等方式靠劳动获得。
三、今年招生简章中有关就业地区及就业方向的说明
（一）对达到毕业标准的机械制造类专业的学生，学校主要向中国一重、哈尔滨轨道交通装备有限责任公司、天津赛瑞机器设备有限公司、中冶京诚（营口）装备技术有限公司、三一集团、天重江天重工有限公司等知名企业以及黑龙江、辽宁、吉林、北京、天津、上海、山东等地区运作规范的大中型企业推荐工作。
（二）会计学和物流管理两个专业同时注册电大和技师学院学籍（电大的专业名称为会计学和物流管理，技师学院的专业名称为会计和现代物流）。教学安排以电大课程为主（学制三年），同时兼顾技师学院的课程（高中起点总的学制时间是三年，初中起点总的学制时间为四年）。
会计学专业前一半学制的时间以及物流管理专业的第一学年安排在本校学习，剩下的时间安排在大连学习。在大连的学习地点学校有多个选择方案，待学校最终论证出最佳方案后通知学生。在大连学习期间学费5500元/年，住宿费1600元/年。
会计学和物流管理专业的毕业生，学校主要向苏宁集团、上海申丝集团、中国邮政、正大集团、上海千石等企业推荐就业，这些企业主要分布在北京、天津、上海、沈阳、大连等地区。
（三）电子商务（网店营销方向）专业学生毕业后以自主创业为主，学校也可以将学生推荐到网络商店，从事网络销售相关的工作。
（四）计算机信息管理（银行事务方向）专业的学生毕业后定向进入大庆华拓数码科技有限公司工作。
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