2019年全国两会教育观点集萃
作者：
来源：《广西教育·D版》2019年第04期2019湖北公务员录取名单
        教育是最大的民生，每年全国两会，教育话题备受关注。今年全国两会，针对教育发展、教师队伍建设、教学改革、教育治理、校园管理等方面，代表与委员们提出了不少新颖观点，值得关注和思考。
        为教师减负
        全国政协常务委员、民进中央副主席朱永新建议：尽快启动“学校法”立法工作，以法律形式明确学校和教师的责任、权利、义务等内容，明确学校和教师的责任边界;要尊重教育规律，清理非教学工作进校园项目，严禁侵占正常教学时间、学校德育活动时间、体育锻炼时间;清理行政系统强加给学校的各类非教育任务。
        全国人大代表、重庆九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅关注教师减负问题。她指出，现在教师有很重的负担，比如隐性教学时间多，各级各部门摊派给教师的非教学任务过重，家庭、社会转嫁给教师过多的教育责任。为此，刘希娅提出三条解决办法：科学评定教师工作量，将超时工作纳入工作量;减少任务摊派，减少教师非教育教学任务;社会、家庭、学校三位一体共同分担教育责任，形成教育合力。
        推行教育公务员制
        全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇建议，国家应正式确立公办中小学教师作为国家公职人员的法律地位，同时配套推出相应的特殊公务员制度，或者教育公务员制度。
        周洪宇表示，之所以要推出特殊公务员制度或者说教育公务员制度，主要考虑到教师身份属性、法律地位的特殊性。特殊公务员或者教育公务员制度实际上在国外并不少见，像法国、德国、日本、韩国这些国家的教师就是教育公务员，或者说是特殊公务员，这些国家还制定了特殊公务员法、教育公务员法。所以，不管是从教育发展需要，还是从目前教师队伍建设的现状来看，都需要尽快配套、出台特殊公务员或教育公务员制度。这样做不仅可以吸引更多的优质生源就读师范院校，为师范院校选拔优质生源创造条件，也可以让已经成为教师的人安心工作。