三年发展规划
一、指导思想
新课程改革对每一所学校每一个学科都是一种新的挑战。新课程以其个性化、多样化、选择强为主要特征，给了广大中学教师以更大的自主发展空间和创造空间，同时也影响着教师们的教学方式和方法。在日常教学工作中，尤其是在课堂教学、课题研究、校本教研、学科建设、新课程实施等方面，教研组是学校工作的基础和核心。教研组的发展体现着学校的发展，如何加强教研组建设是学校提升师资队伍素质的前提；如何提升教师个人专业化水平，是学校提高学校教学质量的前提。只有教研建设完善和发展了，学校才能发展；只有学科特建立了，学校才能形成自己的办学特。因此，根据雅市教[2012]54号《雅安市教育局关于中小学（幼儿园）特学科组（项目）建设的实施意见》文件精神和《雅安中学三年发展规划（2012—2015）》中关于学科建设及教师专业发展的相关要求，雅安中学高中化学教研组积极投入到特学科组建设的洪流中，在教研组建设和化学教学上以“提供适合学生有个性的全面发展的教育服务”为指导，面向全体学生，着眼于促进学生全面、持续、和谐地发展，致力于使每一个学生获得必需的、与个性发展相适应的化学能力，同时提高基本科学素质，充分体现学生是化学学习的主人，教师是化学学习的组织者、引导者与合作者的新型课堂师生关
系。
二、高中化学组现状分析
1、化学组师资简介：
化学组由15名成员凝聚而成，其中：特级教师1位，雅安市科技拔尖人才1位，省市学科带头人1位，国家级优质课一等奖1 位；有高级教师5人，中级教师5人，初级教师5人；13名大学本科毕业生，1名研究生，有2名正在攻读研究生。我们年富力强，正值教学黄金期，平均年龄35岁左右。
姓名性别学历职称
李学军女大学本科特级教师
任德峰男大学专科高级教师
雅安市人才网最新招聘信息何平男大学本科高级教师
郑环蓉男大学本科高级教师
帅志慧女大学本科高级教师
马泰彬女大学本科中级教师
吴茂春女大学本科中级教师
张静女大学本科中级教师
高琴女大学本科中级教师
张丽珍女硕士研究生中级教师
刘春梅女大学本科初级教师
李永男大学本科初级教师
曾丽霖女大学本科初级教师
宋琼女大学本科初级教师
赵丽女大学本科初级教师
2、特点：
近几年来，化学组在学校领导的关心和有关专家的引领的下，全体教师同心协力，奋发向上，使学校化学教学研究和课堂教学上了一个新台阶。为今后几年的研究打下了基础，创造了条件。具体有以下特点：
（1）老中青结构合理，组合最优。特别是年轻教师，年轻教师多，他们精力充沛，有干劲，有最新的专业知识和教育观念。
（2）教学教研能力强：高中化学教研组不仅整体教研能力强，曾获雅安市首届“优秀教研组”，组上的每一个成员也具有较强的教研教学能力，有荣获雅安市首届、第二届“学科带头人”、“特级教师”的李学军老师，有荣获第六批“雅安市科技拔尖人才奖”的任德峰老师，雅安市首届教坛新秀、青年骨干教师的高琴老师，多次承担市级研究课、公开课的吴茂春、张静老师，担任“2012年四川省民族地区一类模式高中教师化学学科知识点培训项目”主讲教师的张静老师，还有通过自身不断学习获取硕士研究生的张丽珍老师，以及为了不断提高自身专业发展而正在攻读硕士研究生的宋琼、赵丽老师。
（3）教师爱岗敬业，善于学习。近几年来，教师以新课程改革为契机，积极进行课堂教学的探索和实践，张静获四川省优质课比赛“二等奖”，曾丽霖、张静两位老师获雅安市优质课比赛分别市“壹等奖”和“贰等奖”，任德峰老师被评为雅安市“科技拔尖人才”，有2位年青老师为研究生学历而努力学习，正是因为有了这样的教师团队，提升了化学教研组队伍整体的素质，
打造了高中化学教研组的品牌。
三、存在的问题：
1、教师的专业发展有待进一步加强：近两年，新课改在雅安的步伐开始加大，刚使用的新教材对组上教龄较长的教师是一个全新的挑战，对刚踏上工作岗位的青年教师也是一种考验，新的形势迫切要求教师转变观念。我组教师在实施新课程改革过程中暴露出了一定的问题：①教育学，心理学，教学法等方面的专业理论知识没有得到及时的调整与更新；②策略性知识欠缺，即在具体的教育教学情境中虽能够灵活运用原理规则，还不能高效地整合和优化教育教学过程教学方法传统，进一步实现高效课堂。
2、备课组制度建设不够完善：在新课程实施以前，教研活动没有具体的措施。新课程实施以后，认识到了教研活动的重要性，到了发展的方向和方法，但还需进一步完善。
3、教研组学习、研究缺乏较强的目的性：以往教研组的学习、研究根据学校的实际提出切实可行的研究方案，但没有形成一种可持续发展的教学研究规划，急需自我发展和业务提高策略的发展远景。
针对教研组的实际情况，我们制定出高中化学教研组三年建设的目标规划如下：
四、目标规划
1、总体目标
化学教研组的发展总目标是：促进“教师的发展”；促进“学生的发展”；促进“学科的发展”；促进“学校的发展”。三年发展目标
是：
①为化学教师形成高质量的个性化教学提供舞台，形成一支积极从事研究性实践的智慧型教师队伍。经过三年，努力为教研组再次培养出：
教坛新秀1—2人；
青年骨干教师1—2人；
学科带头人1名；
争取出1位名师；
②努力使化学教研组再次组成为雅安市“优秀教研组”。
③重视学生的发展。以学生个人的发展，作为我们教师的最终目标。在课堂教学中既要讲知识，更要
讲人格。为学生提供优质的“化学教育”服务。教师所有努力的目标，是使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的发展。
④构建动态的、开放的、充满生命活力的化学课堂教学新形态，使雅安中学的化学学科教学形成特；
⑤在课程建设上，在已有的校本教材《新课程背景下初高中化学教材的衔接》基础上，再开发出1-2本适合学生科学素养提升和化学学科知识构建的校本教材。
2、量化目标
①通过教研组工作将每一位教师打造成为具有丰富的学科知识和人文知识、精湛教育技能技巧的教师：一个教师如果没有渊博的知识和相应的能力，就如无米之炊无源之水，无法完全胜任当今的教书
发布评论