(总分300,考试时间180分钟)
单项选择题
1. 1.【2013-39】某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的( )。
A. 客观性原则
B. 创新性原则
C. 理论联系实际原则
D. 伦理原则
2. 2.【2019-39】在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是( )。
A. 新传统派教育学
B. 实验教育学
C. 存在主义教育学
D. 文化教育学
3. 3.【2012-40】某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500÷100=25个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名学生为止，这种抽样方法是( )。
A. 简单随机抽样
B. 系统随机抽样
C. 分层随机抽样
D. 整随机抽样
4. 4.【2016-40】为了探讨家庭教育与儿童身心发展之间的关系，某研究者提出了“家庭教育方式与儿童身心发展相关”的研究假设。这种假设属于( )。
A. 方向性假设
B. 非方向性假设
C. 解释性假设
D. 预测性假设
5. 5.【2012-41】在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的( )。
A. 零次文献 B. 一次文献
C. 二次文献 D. 三次文献
6. 6.【2017-41】研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷的办法是查阅( )。
A. 教育辞书 B. 教育年鉴
C. 原始性文献 D. 综述性文献
7. 7.【2010-41】在非结构参与式观察研究中，最适宜采用的记录方法是( )。
A. 事件取样记录法
B. 日记描述记录法
C. 时间取样记录法
D. 行为检核记录法
8. 8.【2014-42】受身心发展水平的制约，幼儿的语言表达能力和理解能力较弱，行为随意性强，自我控制水平低。在对其进行研究时，较适宜采用( )。
A. 实验法 B. 访谈法
C. 观察法 D. 问卷法
9. 9.【2019-43】为全面研究课堂小组讨论情况，某研究者拟进行课堂观察，最适宜的观察记录法是( )。
A. 时间取样记录法
B. 行为核查记录法
C. 事件取样记录法
D. 轶事描述记录法
10. 10.【2010-42】问卷调查相比，访谈调查的优点是( )。
A. 更具客观性
B. 更有利于做大样本研究
C. 更有利于研究深层次的复杂问题
D. 更易对数据进行编码处理
11. 11.【2013-44】在教育测量调查中，适用于次数、百分比统计而不适用于中位数、等级相关系数统计的测量类型是( )。
A. 定名测量 B. 定序测量
C. 定距测量 D. 比率测量
12. 12.【2017-39】在问卷调查中，相对于封闭式题目，开放式题目的优点是( )。
A. 问卷回收率较高
B. 对调查对象文化水平要求较低
C. 利于数据处理
D. 利于研究复杂问题
13. 13.【2017-45】为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的教学模式执教三个班的代数课。这一实验研究中的自变量和因变量分别是( )。
A. 教师和学生
B. 教师和学生代数成绩
C. 教学模式和学生发展
D. 教学模式和学生代数成绩
14. 14.【2011-44】在教育研究的定量分析中，完全正相关的相关系数是( )。
A. 0．01 B. 0．05
C. 1．00 D. 2．00
15. 15.【2015-39】定性研究区别于定量研究的基本特征是( )。
A. 研究成果更具客观性
B. 研究成果更具普适性
C. 研究更多地运用理性思维
D. 研究更多地关注事物的性质及意义
16. 16.【2017-43】研究者要检验三种教学方法对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异，应采用的检验类型是( )。
A. t检验
B. Z检验
C. F检验
D. χ2检验
17. 17.【2011-45】撰写学术论文时，把论点分为若干层次，论证时逐步展开，直到最后得出结论的方法是( )。
A. 平列分论式 B. 平列层递式
C. 层递推论式 D. 层递平列式
18. 18.【2015-42】相对于其他类型的教育研究，教育行动研究重视教师的参与，强调( )。
A. 与理论的分离
B. 实践问题的解决
C. 教师的独立研究
D. 研究结论的迁移
2019年考研数学三答案辨析题
19. 19.【2009-48】在教育研究中，样本容量越大越好。
简答题
20. 20.【2008-54】列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式，并各设计一个完整的题目。
21. 21.【2014-53】简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并列举出两种影响实验效度的心理效应。
材料分析题
22. 23.【2009-56】分析下述研究设计，按要求回答问题。
(1)请写出该实验设计类型的名称和格式。
(2)该实验控制无关变量的主要措施是什么?
(3)该实验设计的优点和局限性有哪些?
一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究，选择了某重点中学的高一(3)班为实验班，高一(6)班为控制班，两班教材相同，教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式，并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分钟：在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年，根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较，判断自学辅导有无效果。
必答题
23. 24.【2007-57】如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：
(1)称书包；
(2)课堂观察；
(3)问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
24. 25.【2019-56】某初中要研究继续自主学习的课堂教学改革，准备查阅相关文献，设计调查问卷调查学生的自主学习能力，以此为基础讨论课堂教学改革。按要求回答问题。
(1)为该研究设计取名。
(2)为了保证抽样样本在年级特征和性别特征方面具有代表性，应采取何种抽样方法?具体抽样步骤是什么?
(3)调查者想利用国内某期刊全文数据库进行全面文献检索，至少设计文献检索的检索词3个。
(4)为保障较高问卷效度，在具体设计题目之前，调查者需要调查内容分解成若干维度和指标，请从“自主学习能力”维度，写出设计问卷时维度的3个指标。
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