摘要：安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。本文以笔者实际管理经验办法，阐述了安全教育与管理的重要性，提出通过安全教育，增强视障学生的安全意识和自我防护能力，通过齐抓共管，营造全员关心和支持安全工作的局面，从而切实保障视障学生人身安全，维护正常的教育教学秩序。
关键词：班主任；视障学生；安全；教育
中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0202-01
1.班级安全教育与管理的重要性
校园的安全与稳定是学校顺利开展教学工作的前提和基础，没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。同时，安全问题也直接关系到学生能否地在学校学习，能否健康成长，能否顺利地完成学业。校园稳定关系到学校在社会上的办学地位和声誉，
关系到学生的发展前途，所以说班级安全教育和管理十分重要。
2.班级学生现状
笔者本人负责管理班级的学生都是来自宁夏不同市、县的视障学生，年龄大小不同，生活能力存在很大差异，盲生通常都是住校，家离学校较远，最远的要一学期才回一次家。
3.班级安全教育
学校安全无小事，班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的家校联合的安全管理机制，才能真正确保学生的安全。作为盲班班主任，如何落实并做好视障学生的安全教育工作呢？根据多年的班级管理经验，我总结了如下几个方面的经验做法：
3.1 多讲，不怕啰嗦。班主任要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。利用“五一”、“十一宁夏安全教育平台登录入口”、寒暑假之际，通过《给家长的一封信》宣传安全常识，督促家
长对学生进行安全教育。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，时时向学生敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以班主任“千万不要忘记安全工作”。利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式，把安全之风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家、落到实。
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