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2010年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2011年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
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考研千万不要报陕西师范大学
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2018年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
2019年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案
2010年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考
研真题（回忆版）
一、名词解释（每题2.5分，共20分）
1教学评价
2创新教育
3校本课程
4成就动机
5稷下学宫
6定势
7实科中学
8泛智论
二、填空题（每空1分，共10分）
1提出教学的教育性原则的教育家是______，他是______的代表。
2我国的教育方针是：“教育必须为______服务，必须同______相结合，培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。”
3学田制度首创于我国______代。
4宋朝历史上曾先后出现了三次著名的兴学运动。第一次兴学运动是______支持发起，史称“______”。
5______是18世纪末时英国教育学家贝尔和兰卡斯特提出的一种旨在解决师资问题的教学制度。
6学习动机由______和______两个基本因素构成。
三、简答题（每小题各7.5分，共45分）
1建立学制的依据有哪些？
2简述马卡连柯集体教育理论的主要内容。
3简述中世纪大学兴起的原因及对当时文化教育和社会发展的作用。
4请简要说明德育过程的基本特点。
5比较陈述性知识和程序性知识学习的异同。
6简述董仲舒三大文教政策的建议。
四、论述题（每小题15分，共75分）
1试述教育与生产力的关系。
2述评陶行知“生活教育”理论的基本内容及其现实启示。
3试从教育发展的历史角度论述美国近现代教育发展的原因。4试述加德纳多元智能理论并分析它对教学实践的启发。
5试分析论证教学、教育及德育的关系。
2011年陕西师范大学333教育综合[专业硕士]考
研真题（回忆版）
一、名词解释（每题5分，共30分）
1教育（狭义）
2课程
3导生制
4公学
5有意义学习
6学习策略
二、填空题（每题2分，共30分）
1教育的基本环节包括备课、上课、______和______。
2孔子的教学内容包括《诗》《书》《礼》______《易》《春秋》。
3宋朝胡媛在主持湖州州学时创立了一种新的教学制度是______。