156 [学术探索l
孙成成曲丽君（青岛大学纺织服装学院，山东青岛266000 )
摘要：本文主要立足于当前时代背景下，艺术人文需求已经成为普通大众的基础生活需求的一部分的客观现实，提出艺 术设计教育应根据时代要求转变相应教学方式的一些看法。现阶段的艺术人文需求体现在人们对生活艺术的方方面面的追求。故而，当今社会对于艺术类人才也是求贤若渴。按照中国现阶段艺术设计高等教育每年毕业生的数量规模来讲.解决市场人才 需求本不是什么难事。但是现状却是从事艺术设计专业领域的人才创新能力远远不够，而从事艺术设计相关领域的人又基本操 作能力与用人单位遥不相及。这里所提及是艺术专业领域指的是艺术家们不断开拓发展的艺术道路，这种领域急需新的具有丰 富创意的后继力量的加入。而艺术设计相关领域指的是为满足普通大众艺术化生活的工作类型。因而本文将从中国现阶段艺术 设计类毕业生就业现状、艺术设计教育在不同历史背景条件下的教育模式、艺术设计自身的特征阐述艺术设计教育方式在应对 不同领域人才需求时应作出的改变。
关键词：艺术设计；教育；时代背景；人才需求
当我们所有人在为人才培养付出全部精力后，所谓的人 才在即将为祖同建设添砖加瓦大展拳脚之时却发
现自身的积 累还远远达不到企业用人单位的要求。排除一些个人原因，高等教育毕业生也是经过层层遴选，也是我们全力的培养的 人才，为何就不能够达到企业要求或者说需要在毕业之后再 积累一段时间才能达到企业用人要求呢？这点值得我们对中 国现阶段设计教育模式进行深讨。
一、我国现阶段艺术设计类本科毕业生就业现状
“95后”的艺术类本科毕业生就业方式呈现多元化趋势。毕业后从事设计类行业的人数占到了 56%的比重，而在这剩 余的46%的人中很多都选择了教师、销售、行政服务、自主创业等其它灵活的就业方式；在从事设计行业的56%的人中不乏有感叹设计行业人门时的艰辛及行业状况的严峻 性。经调查发现艺术设计类毕业生就业形势严峻主要包含以 下几点因素，
1. 行业发展转变
青岛人才市场最新招聘信息互联网科技背景下，我国高校所开设的艺术设计类专业 没有按照时代发展进行转变，还是保留原有的教学模式。导致毕业生在毕业之后无法应对新的市场环境对人才的选拔要 求。我国艺术类本科毕业生的专业方向大致包含以下方向：视觉传达设计、环境艺术设计（包括风景园林设计和室内设 计）、产品设计（包括文旅产品，箱包，家具等）、服装设 计等。而这些专业的毕业生在就业的时候都遇到了不同的难 题，例如：视觉传达设计的岗位要求设计者具有前卫性的创 意想法并能够利用数字化技术展现出来。这些光从字面上来 看比较简单人手。但是创意想法并不是天生具有的，往往需 要经过一系列
引导性的训练。而这一块往往成为视觉传达毕 业生就业的短板；再例如环境艺术设计（室内设计方向）就业的同学，就面临当今社会房屋饱和的问题，以及现在家居 工程基本以精装房出售，很多家装公司面临冲击。有工作经 验的室内设计设计师都疲于奔命，更遑论应届毕业生的就业 情况了。
2. 高校连年扩招与社会需求的饱和
根据调查显示，我国不仅拥有艺术设计专业的高校已逾千所，而且这一千多所高校每年的招生人数也是逐年增长。
这一点也恰恰说明了当今社会人们对于艺术人文的需求在提
高。但是这种扩招规模与社会需要是没有达到一个和谐的正
比关系的。正是这种不协调造成毕业成就业形势严峻。根据
官方公布的数据中，我们可以清晰的看出普通高等艺术院校
的毕业生在不断地上升，并且每年都呈现上涨的趋势。在近
几年的时间里，艺术设计专业已经发展成为我国第二大高等
院校专业，并且其发展速度之快令人咋舌。然而社会人才的
需要并不能一下接纳如此多的毕业生。
3. 艺术专业成为一条升学之路，高校过于注重艺术培养，缺少实践能力培养
现阶段的匕术设计类本科毕业生很多是高中由于数理化
或者文科不突出，无法考上心仪大学的学生在高中开始的艺
术课程培养。故而我国现阶段的本科教育还在过重的强调课
程设置中为这些学生进行艺术化的改造。而缺乏了对他们进
人社会能力的打磨。导致很多艺术设计类毕业生胸有鸿鹄之
志却难以转变到工作任务之中去。
4. 用人单位对“经验”的要求往往成为应届毕业生就业 的最大陴碍
也许这边有人会说用人单位的选择过于苛刻，因为应届
毕业生没有经验在很多人看来应该是常理之事。但是用人单
位都是趋近利益最大化，不愿意花费时间或者精力去培养新
人。这就形成了双方合作意向难以达成的局面。在工作中发
现，公司要求的经验，也并非是严格卡死的。如果在本科阶
段有成熟项目经验的也是可以录用。但是现在的高校毕业生
中往往没有能够拿得出手的项目，或者是压根就没有项目。
也就是我们常说的拥有丰富理论而无一实战经验之人。为了
解决这一问题，现在很多学校开始推出产学研的教学模式，
目前看来有一定成效，但还有很大的上升发展空间。
二、艺术设计教育在不同历史背景下的教学模式
1.包豪斯时期的艺术设计教育模式
世界上艺术设计专业化、系统化、理论化的开展教学的
先创者应该就是包豪斯了。包豪斯的教学体系在短短的14年
时间内，也进行了不断的探索尝试和调整。在包豪斯创立初
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