【关键词】教师海外培训；师资队伍；开放
【中图分类号】G451.2 【文献标志码】江苏教育厅B 【文章编号】1005-6009（2016）12-0059-03
江苏省教师培训工作在立足国内的前提下，实施了成规模的教师海外培训项目。项目旨在深化江苏教育领域的改革开放，通过开展海外培训以及跨国界合作、跨文化交流等方式，建设一支具有国际视野、先进教育理念和教育影响力的高水平、高素质的师资队伍，引领我省教育科学、优质、均衡、跨越式发展，推动我省教育现代化进程。实践证明，这一大胆探索结出了硕果。
一、江苏教师海外培训的探索
（一）启动教师海外培训项目，受训人数位居全国第一
2003年7月，由江苏省教育厅负责总体设计、统筹协调、督促落实的教师海外培训项目正式启动，这在国内是首创。当年，该项目组织了80名来自全省各高校和中小学的一线骨干教师前往英国短期进修。由此起步，江苏教师海外培训规模逐年扩大，学科不断增加。截至2015年，已累计派出18000余名教师赴海外培训，人数位居全国第一。派往国别有英、美、德、加、澳等；学科涵盖从早教、普教、职教到高教的各类学科；培训方式从一开始的单向灌输发展到双向、多向互动，学习与参观实践结合；培训时间以中短期为主，最长为一年；基本形成了全方位、多层次、宽领域的海外培训新格局。
（二）创立教师海外培训基地
2004年，经国家商务部批准，江苏省教育厅的第一个教师海外培训基地——苏曼中心在英国曼彻斯特市成立，这同样是江苏教育的一项开创性举措。此后，省教育厅又分别在澳大利亚布里斯班、加拿大多伦多、美国堪萨斯市建立了苏澳、苏安、苏密三个海外培训中心。培训基地的建立，不仅降低了培训成本，还使培训的组织管理工作更加规范、高效，培训质量和效益明显提高。
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