2012年浙江省教师公开招聘考试（学前教育）真题试卷
(总分：64.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.不属于幼儿园课程目标制定的基本依据的是( )。
A.对幼儿的研究
B.对学科知识的研究
C.当代社会生活的研究
D.对家长的需要的研究 √
解析：
2.某幼儿园在选择与安排“食物”方面的课程内容时，小班的重点在于运用各种感官直观了解不同食物的不同味道；中班开始从食物的营养这一抽象概念人手．通过对食物金字塔的认识，
知道要平衡膳食；大班重点放在自己设计营养套餐，结合认识亲身实践．更深入地了解平衡膳食的重要。该幼儿园课程内容的选择主要体现与遵循了( )。
A.目的性原则 广西招生考试院网站√
B.基础性原则
C.逻辑性原则
D.兴趣性原则
解析：
3.幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是( )。
A.评价主体
B.课程评价的方法
C.评价的功能和进行的时间 √
D.评价的参照体系
解析：
4.以下有关双语教育的论述，合适的是( )。
A.教师日常生活与教学中，同时使用普通话与绍兴话是属于双语教育范畴
B.教师只在课堂教学中使用第二语言，在日常生活与其它活动中不是使用第二语言没有违背双语教育的基本要求
C.在育机构中，学习者同时学习两种语言，并通过两种语言学习其它知识是双语教育的一个重要特征 √
D.幼儿进入幼儿园之后，一直在一种外语环境中，母语被排除在幼儿的活动之外是属于双语教育的范畴
解析：
5.谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是( )。
A.谈话活动有一个有趣的中心话题
B.谈话活动注重师幼双方的信息交流 √
C.谈话活动用于宽松的交谈气氛
D.谈话活动中教师起间接引导作用
解析：解析：谈话活动注重谈话间的多方交流。
6.引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对( )岁幼儿美术教育的目标。
A.2～3
B.3～4
C.4～5
D.5～6 √
解析：
7.西西在玩妈妈的小钱包，妈妈问：“西西，钱是从哪里来的呀?”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的!”妈妈惊诧：“从钱包里来!”西西又说：“还可以从取款机里来的。”这是该年龄段幼儿认识活动具有( )的特征。
A.缺乏有意性
B.情绪性
C.直觉行动性
山西省大同市人事网 D.表面性 √
解析：解析：西西的回答是从事物的外在得出结论的，所以是认识活动的表面性特征。
8.不仅要跳过水平障碍还要跳过垂直障碍，跨越水平障碍时能躲闪拦截人是对( )要求。
A.大班 √
B.中班
C.小班
D.小小班
解析：
9.关于区域活动特点的描述不合适的有( )。
A.自由性
B.自主性
C.个性化
D.指导的直接性 √
解析：解析：区域活动教师应以间接指导为主。
10.能区别四二拍、四三拍，并能够用身体动作表现乐曲的强弱拍是针对( )年龄段幼儿的音乐欣赏的目标。
A.小班
B.小班
C.中班
D.大班 √
解析：
11.对为幼儿选择歌曲时，曲调特点描述不合适的是( )。
A.适宜的音域
B.短小工整的结构
C.较简单的节奏和节拍
D.旋律起伏要大些 √
解析：解析：根据幼儿的生理特点，为幼儿选择歌曲时，曲调旋律应平缓。
12.幼儿在学前阶段的早期阅读技能是指( )。
A.认识具体的字词
B.会写很多汉字
C.系统掌握汉语拼音
D.掌握未来书面语言学习的方式和途径 √
解析：解析：幼儿在学前阶段的早期阅读是为以后的阅读做铺垫，是掌握未来书面语言学习的方式和途径。
13.以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是( )。
A.帮助幼儿运用简单的工具进行测量的方法
B.培养让幼儿接触周围生活中的现代科学技术，及其在生活中的运用 √
C.引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现，与同伴、教师交流
D.帮助幼儿学会按照指定的标准．对物体进行简单的分类
解析：
14.以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是( )。
A.重视集体讲解、讨论
B.重视某一知识技能目标的达成
C.重视幼儿的学习体验 √
云南考试信息网 D.多直接指导，少间接指导好动的特点
解析：解析：幼儿园教育目标决定幼儿园区角科学教育活动指导应重视幼儿的学习体验。
15.儿童的发展具有明显的( )，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。
A.整合性
B.阶段性 √
C.灵活性
D.可操作性
解析：解析：幼儿年龄层次性决定儿童发展特点的阶段性。
16.儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书．但并不能真正理解“4”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道4可以代表任何四个物体，这说明儿童学习数学具有( )的特点。
A.从具体到抽象 √
B.从外部动作到内化动作
C.从不自觉到自觉
D.从个别到一般
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17.以下更适合在大班运用的学前儿童社会教育方法是( )。
A.行为练习法
B.讨论法 √
C.行为评价法
D.谈话法
解析：解析：大班幼儿的心理特点决定运用的学前儿童社会教育方法是讨论法。
18.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是( )。
A.自主性 √
B.目的性
C.娱乐性
D.计划性
解析：解析：区域活动最突出的特点是自主性。
19.1～2下关于说课的说法，不正确有( )。
A.说课包括课前说设计意图与课后说反思两种形式
B.不管是课前说设计意图还是课后说反思，都要涉及内容、目标、准备、教学过程与结果几个方面的解说．它不同于介绍教案
C.说课是幼儿教师重要的教学技能之一
D.说课就是备课 √
解析：解析：无论备课还是说课，其目的都是为上课服务，都属于课前的准备工作。但两者在内涵、要求、目的、对象方面都不同。
20.以下关于《幼儿教育指导纲要》中艺术教育目标方面的论述不正确的是( )。
A.强调技能技巧学习与标准化 √
B.幼儿园艺术教育活动开展要强调有效课堂教学氛围构建
C.协助幼儿以艺术的方式大胆的表达自己的情感与体验是幼儿园艺术教育的重要追求
D.幼儿园艺术教育内容选用有开放性的特点
解析：解析：艺术教育目标不强调技能和标准化，以幼儿获得愉快的情绪体验为基础。
二、 名词解释(总题数：5，分数：10.00)
21.生成性目标
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正确答案：(正确答案：生成性目标：也称形成性目标或展开性目标。它是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标。)
解析：
22.体操活动
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正确答案：(正确答案：体操活动：指儿童通过身体各部位动作的协调配合，根据人体各部位运动的特点，按照一定的程序，有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等一系列单一或组织动作的身体练习。)
解析：
23.幼儿园文学活动
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正确答案：(正确答案：幼儿园文学活动：以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动类型。这类活动围绕具体的一个文学作品展开一系列相关的活动。)
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24.幼儿园手工活动
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正确答案：(正确答案：幼儿园手工活动：靠手的技能和使用简单的工具，对材料进行加工成型的一种造型活动。)
解析：
25.幼儿园教育活动设计
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正确答案：(正确答案：幼儿园教育活动设计：依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对儿童施加教育影响的方案，也是对影响教育活动的主要因素等进行合理而系统的编排和处理的过程。)
解析：
三、 简答题(总题数：5，分数：10.00)
26.简述幼儿园课程的基本特点。
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正确答案：(正确答案：(1)基础性； (2)启蒙性； (3)生活性； (4)游戏性； (5)活动性和直接经验性； (6)潜在性。)
解析：
27.简述学前儿童社会教育的原则。
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正确答案：(正确答案：(1)情感支持原则； (2)生活教育原则； (3)正面教育原则： (4)实践性原则； (5)一致性原则。)
解析：
28.简述影响幼儿心理健康的心理因素。
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正确答案：(正确答案：(1)早期经验对儿童心理健康的影响； (2)情绪对儿童心理健康的影响； (3)应激事件对儿童心理健康的影响； (4)人格特征对儿童心理健康的影响。)天津市公务员报名时间
解析：
29.简述幼儿园艺术教育目标。
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正确答案：(正确答案：(1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； (2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； (3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。)
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