武汉市二中课内比教学课外访万家讲话内容
第一篇：武汉市二中课内比教学课外访万家讲话内容
武汉二中在“课内比教学、课外访万家”
视频会议上的发言
严抓落实是教师的管理之本。十年以前，一个语文教师所在教学班语文单科考试成绩高于同类班级八分。经学校调查这个班二十多个学生都是她双休日的办班对象„„八年以前，一个学生入校时数学单科成绩处于年级400多名，可是期末考试却进入年级前30名。经学校调查，原来这个老师是这个学生家长聘请的一对一家教，并且负责试卷出题„„
六年以前，一个物理教师利用暑假在家擅自办班，人数达30余人，一个假期成了万元户„„武汉市教师编制考试
两个月以前，武汉二中在校园网上悬赏一万元欢迎社会各界监督举报二中在职教师从事有偿家教。家长发来短信，对此拍手称快，并积极为学校提供线索。经查实，初中部一位极具潜质的英语教师参与培训机构办班，他因此下岗了；某数学老师在家办班，她因此下岗了。三年以来，因为从事有偿家教，学校当初唯一的数学学科主教练除名了；因为从事有偿家教，学校原化学教研组长成为全市唯一被取消市级学科带头人的人，下岗了；还有某语文教师调离了，某物理教师评价降档、工资降级了。
因为二中人认识到：有偿家教严重损害了教师的职业形象，扭曲了师生关系！家教不管，家长不满；家教不管，学生受伤；家教不管，团队涣散！对个别现象的置之不理，就是对99%以上恪守师德规范的广大教师的不公！纵之顺之必然导致人心思利，利欲熏心!谁还愿静心、全心奉献于学校三尺讲台？从严治教，任重道远；阻击家教，大网恢恢！
治理有偿家教，我们建立了制度平台---出台《武汉二中“十不承诺”条例》、《武汉二中教师学期考核条例》等制度，从严治教，有据可依。
我们建立了组织平台---校长为第一责任人，党政工联手齐抓共管。我们建立了监督平台---公布举报电话，欢迎社会监督；设立校长信箱，校内随时监督；评教评学，家长学生共同
监督；公布校园网信箱，实行网络监督。我们建立了调查平台---购置三台微型摄像机，成立调查专班，随时调查取证。
我们建立了奖励平台---对举报人的奖励由原来的三千元提高到今年的一万元。
治理有偿家教如同防沙治沙，你进了，沙退了；你走了，沙来了。只有科学策略持之以恒才能保证教师团结奉献、敬业爱岗的职业文化精神传承光大，才能使学生受惠,家长满意!保证学校持续深度发展!制度建设是教师管理之基。我校不断丰富完善关于教师工作的系列制度。教师评价、聘任、奖励等系列制度的出台均经过了民主听证的过程，制度论证让老师明情，制度完备使管理有据，制度执行为管理立信，制度兑现呈管理之威，制度建设与践行促进广大教师由他律走向自律！
崇尚师德是学校文化之魂。学校充分利用教工大会、电子显示屏、校园网多种渠道宣传爱心责任，崇尚师德成为学校文化之魂。学校最醒目的训词是：责任---教师永远的良心；明天---学生永远的希望。在教职员工的各类会议上，董汉利校长屡屡辞诚意切地要求大家 “日日求范，事事求范，处处求范”。他和其他学校领导时时强调师德规范，处处抨击有违师德的不良苗头，同时深情地呼唤教师的职业良知与价值追求。而在学期考核和年终考评之后，
各位校级领导都要对履行职业规范有欠缺的同志进行诫勉性谈话,敦促他们规范履责。
良好师风是学校优质发展之源。常态化的正面引导、科学的管理网络、精细的管理过程、客观公正的评价机制保证了我校师德建设有序、高效的运行，敬业爱岗蔚然成风。
德者，才之帅也。教师是办学的主体，师德是教师的灵魂。湖北省教育厅开展“课内比教学•课外访万家”活动正得其时――关注课堂、关注学生，是有效遏制有偿家教的一剂良药，围绕服务学生办人民满意的教育这个中心，立足师能提升、师德熔铸两个基本点，抓住了教师队伍建设的核心和提升教育质量的关键，二中人将按照省厅的部署要求，紧密联系二中管理文化的实际，制定具体的实施方案和评价细则,将评价结果和教师年度考核、晋级评优、岗位竞聘、绩效工资直接挂钩，凡是不能达标的，都将受到刚性处理，从而使此项活动得以深入持久高效地落实，以此提高教师团队的人格魅力和学识魅力,促进学校持续、优质发展。
第二篇：课内比教学 课外访万家
“课内比教学、课外访万家”活动阶段小结
为了提高教师教育教学水平和职业道德修养，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，一场轰轰烈烈的“课内比教学、课外访万家”活动在荆楚大地展开。为了响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动，9月下旬我校按照市教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的安排，进行周密部署，认真开展了“比访”活动。现将第一阶段活动情况作简要汇报。
一、统一思想，提高认识
省教育厅领导强调，“比教学访万家”是教育系统“三万”活动长效机制建设、开展“治庸问责”和“创先争优”活动的重要内容，是贯彻落实《纲要》精神的重要举措，也是教育与社会沟通的桥梁。为此，我校召开了5次行政办公会和3次全体教师筹备会，认真学习省教育厅印发的《关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》和陈安丽厅长讲话精神。让全体教师从思想上高度重视开展“课内比教学、课外访万家”活动意义重大。
“比教学、访万家”首先要解决的就是全员参与的问题。有人认为“比教学”就是推荐少数教师或青年教师上一堂评比课，“访万家”只是班主任的事情。为了扫清教师们的思想盲区，我们强调做到“三个所有”：所有教师参与比教学、走访所有学生家庭，学校领导走访所有教师家
庭。“课内比教学”有利于激发教师投身教育创新实践的积极性，不断钻研新课程，探索新教法，不断提高教书育人的能力和水平。“课外访万家”有利于形成学校、家庭、社会三位一体教育学生的合力，有利于建立和谐的师生关系，树立学校和教师的良好形象。
我们还让教师明确，“比教学”不只是上一堂评比课，而是比备课、比讲课、比说课、比观课、比议课、比反思，比教学过程中的每一个环节。“比教学”的根本目的是相互观摩，合作探究，共同提高，促进教师专业发展。“访万家”虽然要求高、难度大、时间紧，但是我们要求180名教师，统筹兼顾，家访4000名学生，坚决做到全面覆盖。我们还要求教师利用课余、下班时间、节假日等休息时间家访。家访前每位教师必须先备学生、备家长、备内容、备策略，制定个性化的家访方案。家访结束后，及时撰写家访手记，总结家访成效，反馈问题。
二、精心组织，全员参与
接到活动通知后，我校立即制定了《实验高中“课内比教学、课外访万家”活动方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，并分别设立了“课内比教学”活动指导办公室和“课外访万家”活动指导办公室。第一阶段的比访活动要求全校180名教师参加，真正贯彻“全方位覆盖，
全员参与”的方针。
“课内比教学”开展教学比武活动。重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。通过组内讲课活动，各组推荐一名教师参加全校讲课比赛。此项活动要求全员参加，每位教师都要写出详细的导学案和教学反思，并交教务处备案。老师们经历赛前精心备课，教研组集体研讨，组内说课，课学教学比赛展示等阶段。每位教师都赛出水平，赛出了能力。大家再集体议课，最后做出中肯的评分。
“课外访万家”所有教师全部参与，登门走访覆盖全体学生家庭。家访过程突出“四个面对面”，力求“四个进一步”，总体上做到“教师访学生，校级领导访老师”。经过半个月的活动开展，学生家访率基本上达到80%，同时校级干部对个别家庭困难的教师进行了走访和慰问。
三、活动取得的阶段成效
（一）课内比教学
1、热情高涨，教研气氛浓厚。
按照“课内比教学”活动安排，第一阶段是大练兵，三个年级以学科组为单位，首先在组内进行大练兵，要求每一位教师上一节示范课，各学科成立评委小组，对教师授课进行评价。高二年级组率先垂范，组织了三节示范课和两节说课，拉开了全校“课内比教学”的序幕。随后各年级分别开展大练兵活动，听评课每天都有安排，教师们精心准备示范课，教研组集体讨论导学案，大家互评互学，努力上好每一节示范课。第一阶段大练兵到目前为止三个年级九个科目78名老师共上示范课78节，说课24节。
2、更新理念，让高效课堂深入人心
2010年春季学期以来，我校坚持深化课程改革促发展，转变教育观念，课堂教学从抓优质导学案入手，以转变课堂教学模式为着眼点，着力打造高效课堂。学习山东杜郎口中学、江苏洋思中学和荆州北门中学的高效课堂改革经验，注重培养学生自主、合作、探究的学习方式,把握“学、疑、悟、练”的高效课堂教学方式。
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