浙大考博辅导班：2019浙大教育学院考博难度解析及经验分享
浙江大学前身求是书院成立于1897年，是中国人自己最早创办的新式高等学府之一。经过一百多年的建设和发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学，是首批进入国家“211工程”、“985工程”和“双一流”建设的若干所重点大学之一，可在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学等12个学科门类授予学术性学位，并有可授予博士专业学位类别4个，可授予硕士专业学位类别27个，是全国重要的研究生培养基地。
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1、院系简介
浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科，1928年完成学科建制，是中国现代大学中最早的教育学学科建制之一。俞子夷、孟宪承、郑晓沧、庄泽宣、黄翼、沈有乾、陈立、王承绪、陈学恂和舒鸿、胡士煊等享誉国内外的著名教育学家、心理学家和体育专家曾在学院任教工作。在跨越三个世纪的教育实践中，学院始终秉承“求是
育英”的理念，坚持以内涵发展、特发展为核心，以立德树人为根本，以促进学术进步为依托，以服务教育改革发展为导向，树立一流意识、坚持一流目标、落实一流标准，建设综合实力强、特鲜明、具有国际先进水平的教育学院。
学院现由教育学系、体育学系、课程与学习科学系、教育领导与政策研究所和军事理论教研室组成。建有教育部浙江大学基础教育课程研究中心、国家体育总局体育现代化发展研究中心、国家体育总局体育产业研究基地等3个省部级研究机构；浙江大学中外教育现代化研究所、高等教育研究所、教育科学与技术研究所、体育科学与技术研究所、教科书研究中心、国际教育研究中心等6个校级研究机构；浙江大学教育学院教育研究与评估中心、智能教育研究中心、体育大数据研究所、学习与认知科学研究中心、体育产业与健康管理研究中心等5个院级研究机构；设有联合国教科文组织“亚太地区教育革新为发展服务计划”（APEID）浙江大学联系中心、全球大学创新联盟亚太中心GUNI-AP秘书处、联合国教科文组织浙江大学创业教育教席、联合国教科文组织中国创业教育联盟、世界休闲组织浙江大学休闲卓越中心等5大国际教科研合作平台。
二、招生信息
浙江大学教育学院博士招生专业有11个：
教育学原理040101
研究方向：道德教育、教育思想与制度、教育基本理论，基础教育改革、教育基本理论、教育政策、教育管理、教育心理
考试科目：教育思想与实践、教育学、英日法俄德任选
课程与教学论040102
研究方向：课程史、学科教学、教科书研究、课堂教学改革、教育心理学、应用心理学
考试科目：教育学、课程原理与教学设计
教育史040103
研究方向：中国教育现代化史、中外教育交流史、近现代教育史、中外教育财政史、外国教育思想史、中国近现代教育史、中外教育交流史、教育学史、教育社会学、科举学研究、中国高等教育史
考试科目：以下选一：中国教育史外国教育史、教育学
比较教育学040104
研究方向：比较高等教育、比较教育政策、比较创业教育、比较职业教育、比较成人教育、比较高等教育、高等教育绩效责任LorrainePeSymaco国际教育发展、比较教育、高等教育
考试科目：比较教育学、教育学
高等教育学040106
研究方向：高等教育管理、高等教育原理、高等教育管理、比较高等教育、高等教育政策、比较高等教育、高等教育财政、高等教育管理、学术职业、高等教育政策、比较高等教育
考试科目：教育学、英语、高等教育学
教育技术学040110
研究方向：远程教育、媒体教育、教育创新传播、计算机支持的协作学习实证研究，计算机辅助教学工具开发及应用,在线及混合模式下学习共同体研究、教育神经科学、教育技术学
考试科目：教育技术学、教育学、英
体育学040300
研究方向：休闲心理研究、运动心理研究、欢迎心理学、基础医学、生命科学、锻炼心理学、健康心理学、运动生理学、体育工程学、锻炼心理学、体育健康促进、运动人体科学(体育工程方向)、运动人体科学、体力活动与健康、公共卫生与预防医学、运动人体科学
考试科目：英德任选、体育原理、体育专业理论Ⅰ
体育人文社会学040301
研究方向：传统体育研究、体育产业与管理、职业体育经济学、学校体育、青少年体质研究、休闲体育理论、体育休闲行为的跨文化比较、体育休闲项目设置与管理的理论与实践研究、体育文化研究
考试科目：英德任选、体育原理、体育专业理论Ⅱ
体育教育训练学040303
研究方向：体育比赛数据分析、运动技战术诊断、体育休闲研究、体育健身研究
考试科目：英德任选、体育原理、体育专业理论Ⅲ
学校课程与教学045171
研究方向：学校课程与教学（基础教育）
考试科目：浙江学考报名网站英日俄德任选、教育学综合、以下选一：课程与教学论教育管理学
教育领导与管理045173
研究方向：教育领导与管理（含高等教育、基础教育）
考试科目：英日俄德任选、教育学综合、以下选一：课程与教学论教育管理学
三、报考条件
1.中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。
2.身体和心理健康状况符合国家和学校的相关规定。
3.硕士研究生毕业或已获得硕士学位的人员；应届毕业的硕士研究生（最迟须在入学前毕业或取得硕士学位）。
4.在读博士研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，报名时需向研究生招生处提交所在培养单位“同意报考”的证明。
5.外语水平需达到以下条件之一：
（1）国家大学英语六级考试在460分（含）以上，成绩须为2014年6月及以后获得方为有效。
（2）参加雅思（学术类）、托福考试，成绩需达到以下标准：雅思（学术类）5.5分，托福80分，成绩须为2014年6月及以后获得方为有效。
（3）英语专业的考生，需全国高校英语专业八级（含）以上。
（4）少民骨干计划、对口支援计划、小语种与尚无相关外语成绩的考生，需参加学校外语水平测试且达到复试要求。
6.具有一定研究能力，以第一作者身份（或导师排名第一、本人排名第二）在CSSCI、《中文核心期刊要目总览》（北大核心）或以上级别刊物至少公开发表1篇与所报考专业相关的学术论文（含录用，翻译或编译类文章除外），或有其他与此相当的研究成果或其他特别突出成绩。
7.专业学位教育博士为定向在职培养，报考人员须符合国家和浙江大学博士生招生的规定，学校课程与教学领域招收具有相当成就的中小学教师，教育领导与管理领域招收具有相当成就的各级各类学历教育学校管理人员，不招收教育行政机关、教育机构、培训学校工作人员和高校专任教师。申请者须具有硕士学位，有5年及以上教育及相关领域全职工作经历。
四、选拨程序
申请者按规定在浙江大学研究生院招生网完成报名，另需严格按照本通知要求将以下清单所列材料的PDF文件按序命名后上传至报名系统。同时，申请者须于2018年 12月21日前（以邮戳或快递发出时间为准）向教育学院研究生教育科寄送书面纸质材料。部分材料模板见附件下载。
      申请材料请务必按照清单顺序编号及命名后提供，若申请材料不全、不规范，或未按时提交的，将不予受理报名。
      （注：书面材料提交后不予退换、退回。邮寄地址见后。）
      需提交的材料清单如下（电子材料需扫描原件，纸质材料可用复印件）：
      1. 报名信息表（须考生签字方为有效）；
      2. 考生本人身份证；
      3. 个人自述；
      4. 已获硕士学位人员提供硕士毕业证书、学位证书，同等学力人员提供硕士学位证书，获得学位的提供教育部留学服务中心的认证书，应届硕士生提供在读证明，在读博士研究生提交所在培养单位同意报考证明；
      5. 外语水平证明材料；
      6. 本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果清单，同时须提供其中代表性成果全文及收录证明（不多于3项，学术论文要求提供期刊封面、目录页面、全文）；
      7. 硕士课程成绩单（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章）；
      8. 往届生需提供硕士学位论文全文，应届生需提交学位论文初稿（如无初稿，则提交学位论文摘要与开题报告全文）；
      9. 3000字以上拟攻读博士学位的研究计划书；
      10. 与申请攻读学位学科有关的两位正高职称（或相当职称）专家推荐信（下载空表后请专家填写），推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字，推荐信必须真实有效（仅需提供纸质版）；
      11. 报考教育博士专业学位人员须符合国家和浙江大学博士生招生的相关规定，提供单位人事部门出具的同意报考意见（含工龄证明和相关职称、职务证明）。
五、考核内容
按学科组织不少于5位具有副高（含）以上职称专家组成若干复试小组，计划于2019年4月对入围复试人员组织复试。 
复试由专业基础课笔试、现场面试组成，复试包括外语水平测试，具体科目见浙江大学《2019年博士研究生报考说明及招生目录》。 
复试满分值共为100分，其中笔试成绩占30%、面试成绩占70%。面试成绩取各复试小组成员打分的平均分。复试内容主要包括对申请者学术水平（包含专业基础知识、学术志向、创新能力、科研潜力、科学素养等）、思想政治素质和品德的考核等，复试成绩60分及以上的考生有资格进入最后的录取排名。 
六、考博分数
复试满分值共为100分，其中笔试成绩占30%、面试成绩占70%
七、习题解析
11. The matter is not to be ____.
  A. watched for B. waited on C. taken over D. trifled with
  12. The mother almost____when she learned that her son was shot dead.
  A. fell down B. came down C. fell apart D. went to pieces
  13. While doing calculation for the project, the designers____a new solution to a geological problem.
  A. fell into B. stumbled upon C. set out D. discovered
  14. I meant____ you about it, but I forgot to do so.
  A. telling B. having told C. to tell D. to have told
  15. Everything____into consideration, I propose that the first