2020年中级主管护师《相关专业知识》
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1.驾车使用安全带属于〝促进健康行为〃中的预警行为。
2.关于〝自主发展阶段〃，是通过对自身和外界的综合认识进行行为调整。
3.属于〝人类本能行为〃的有摄食、睡眠、性行为、躲避行为。
4.人文地理、医疗卫生、风俗信仰等可归类为影响行为的社会环境因素。
5.日常生活行为的形成主要来自无意模仿。
6.〝健康相关行为〃的定义：与健康和疾病有关的行为。
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福建会考成绩查询网站7.容易使对方产生困惑的提问方式是复合式。
8.〝是〃或〝不是〃，〝好〃或〝不好〃等回答对应的提问方式是封闭式。
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9.体传播中的〝从众行为〃来自体压力。
10.关于探索式提问的特点是适用于对某一问题的深入了解。
11.〝亲身传播〃即指人际传播。
12.属于学习者学习能力评估内容的是程度、阅读能力、读写能力、知识胃景。
13.护理人才个体结构中能力结构由获取知识的能力、表达能力、实际操作能力、组织管理能力、科学研究能力和创新能力等要素组合而成。
14.接种卡介苗是预防结核病最有效的措施，应在出生时注射。
15.我国护理组织的最高行政职能机构是国家卫生和计划生育委员会。
16.根据消毒因子的浓度、强度、作用时间和对微生物的杀灭能力，可将消毒灭菌方法分为四个作用水平，即灭菌，高水平消毒法，中水平消毒法，低水平消毒法。
17.系统性原则是指计划工作要从组织系统的整体出发，全面考虑系统中各构成部分的关系以及它们与环境的关系，进行统筹规划。
18.无明确潜伏期的感染，入院48小时后发生的感染属于医院感染。
19.时空语即在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息。
20.PDCA循环就是计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)、处理(Action)四个阶段的循环反复过程，是一种程序化、标准化、科学化的管理方式。
21.住院教育是指在住院期间对患者进行的健康教育。住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。
22.病房教育指医护人员在患者住院期间进行的健康教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、
并发症、原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。
23.领导者的非权力性影响力较持久、可起潜移默化的作用，下属信服、
尊敬，激励作用大、比较稳定，不随地位而变化、对下属态度和行为的影响起主导作用。
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24.费雷德里克泰勒是美国古典管理学家，科学管理理论的创始人，1911年因出版《科学管理原理》一书，被公认为〃科学管理之父〃。
25.健康教育的核心是促使个体和体改变不健康的生活方式。
26.流行病学诊断的主要任务是要客观地确定目标人的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素。流行病学诊断要描述人的躯体健康问题、心理健康问题、社会健康问题以及相对应的各种危险因素的发生率、频率、强度等，以确定健康问题的相对重要性，并揭示健康问题随年龄、性别、种族、生活方式、住房条件和其他环境因素变化而到匕咖见律。
27.环境的温度低于24℃、湿度低于70%时，使用纺织品材料包装的无菌物品的有效期为14天；未达到环境标准时，有效期宜为7天。
28.运送无菌物品的器具使用后，应清洁处理，干燥存放。储藏房间应清洁、宽敞、定期消毒、避免扬尘。无菌包或无菌容器外需标明物品名称、灭菌日期。无菌物品必须与非无菌物品分开放置，并且有明确标识。
29.对住院的老年患者必须特别加强生活护理，做好患者口腔和会阴的卫生。协助患者进行增加肺活量的训练，促进排痰和胃肠功能恢复。用于呼吸道诊疗的各种器械要做到严格消毒。保持室内环境清洁、空气新鲜，严格探视制度及消毒隔离制度。
30.健康教育时，进行个别指导是所有教育方法中最有针对性、最受患者欢迎的方法。
31.微生态的平衡是指在长期进化过程中形成的正常微生物与不同宿主在不同发育阶段动态的生理组合，达到三个方面的平衡即定位、定性、定量。
32.能阻挡微生物渗入的包装材料有效期至少应大于半年。
33.微生态失衡会引起菌失调和移位。
34.多孔材料的表面消毒可选择喷雾消毒法。
35.有关内镜的消毒监测，每季进行，细菌菌落数≤20CFU/件，不得检出致病微生物。
36.体中的〝舆论领袖〃对人们的认知和行为改变具有引导作用，往往是开展健康传播的切入点。
37.对戊二醛的性能定期监测应每周不少于1次。
38.院外培训方法有全脱产学习、业余大学培训、电视大学、自学高考、
网络学院、国内外进修、参观及各种形式的学术交流。
现在还有政法干警考试吗39.领导与比较成熟的下属共同决策、适当授权，体现了低工作，高关系。
40.提出激励-保健理论的是赫兹伯格。
41.需要层次理论对护理管理者的基本启示是管理者应首先满足的最迫切
的需要。
42.将谈话集中在主要内容和急于解决的问题上，体现的谈话技巧是掌握
发问技巧。
43.抗菌药物的要求：应用剂量足够，疗程够长，取得稳定的疗效后
方可停用，中途不可随便减量或停药，以免不彻底造成疾病复发。
44.护理规范是规范护理行为的准则，是确保护理质量和护理安全的重要
措施。
45.目标管理中，执行阶段的步骤依次是咨询指导、调节平衡、反馈控制。
46.计划是指工作或行动之前拟定的方案，包括要实现的具体目标、内容、方法和步骤等。
47.规程是根据时间顺序而确定的一系列相互关联的活动，它规定了处理问题的方法、步骤。
48.控制是指监视各项活动以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。在护理管理中，控制就是护理管理者对下属的工作进行检查，了解目前工作是否按既定的计划、标准和方向运行，若有偏差就要分析原因采取改进措施，以确保组织目标的实现。
49.控制按业务范围不同，可分为技术控制、质量控制、资金控制、人力资源控制等。
50.传播时，应根据讨论的主题选择相关的人员组成小组，小组讨论的人数一般以6〜10人为宜。讨论时间一般掌握在1小时左右。
51.行为是有机体在外界环境刺激下引起的反应，包括内在的生理和心理变化。
52.个案护理的特点是护士负责完成患者全部护理活动且能全面掌握患者情况，责任明确；
能及时满足患者的各种护理需要并建立良好的护患关系；同时在工作中可以充分发挥护士的才能，体现个人才华。但此方法耗费人力，且只能实现在班负责，不能实施连续性护理。
53.正常菌的作用包括生物拮抗、营养作用、免疫作用、抗衰老作用，并不包括产生某些微量元素。
54.学校健康教育的对象包括学龄前儿童，中、小学生及大学生。
55.健康促进的三个基本策略，即倡导，赋权与协调。其核心策略是社会动员。
56.环节质量评价常用的评价指标：①护理技术操作合格率；②基础护理合格率；③特护、一级护理合格率；④各种护理表格书写合格；⑤一人一针一管执行率；⑥常规器械消毒、灭菌合格率。
57.效应评价内容主要包括四个方面：倾向因素，促成因素，强化因素，健康相关行为。国家会计资格评价网
58.现代管理原则有：①系统原理，对应原则是整分合原则和反馈原
则；②人本原理，对应原则是能级原则，动力原则和参与管理原则；③动态原理，对应原则是弹性原则和随机制宜原则；④效益原理，对应原则是价值原则。
59.长期计划5年以上，一般由高层管理制定，具有战略性意义，中期计划一般为2〜辟，一般由中层制定，具有战役性特点，短期计划不超1年，多由基层制定，具有战术性特点。