《道德与法治（九上）》背诵提纲（共计33个考核要求）
第一课 踏上强国之路
一、一句话观点背诵
1、我国开启改革开放征程的历史事件：1978年党的十一届三中全会。（2018年改革开放40周年）
3、党的奋斗目标：人民对美好生活的向往。
5、改革开放是当代中国最鲜明的特。
6、我国的发展思想：以人民为中心。
7、我国的发展理念：创新、协调、绿、开放、共享。（注意与第11题区别）
8、我国发展的根本目的：增进民生福祉。
二、核心考点背诵
1、如何理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？（改革开放的影响）
①改革开放极大激发广大人民众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。（国内影响）（三个“极大”，三个“显著”）
②改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。中国已经成为世界经济增长的主要稳定器、动力源和影响世界的重要力量。（国际影响）
2、为什么要坚持改革开放（意义）//中国腾飞，中国取得辉煌成就证明了什么？可以得出什么结论？）
①改革开放是我国的强国之路。
②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
③改革开放是当代中国最鲜明的特。
3、为什么要坚持共享发展成果（或:为什么坚持共享的发展理念）？
①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
②人民对美好生活的向往，是党的奋斗目标。
③发展的根本目的是增进民生福祉。
4、党和政府采取哪些措施让人民众共享发展理念？（列举）。
①坚持以人民为中心的发展思想； ②提高就业质量和人民收入水平；③加强社会保障体系建设； ④坚决打赢脱贫攻坚战； ⑤实施健康中国战略。 ⑥打造共建共享社会治理格局
5、进入新时代，我国改革面临的社会主义的本质要求挑战和对策分别是什么？
序号 | 挑战 | 对策 | |
① | 主要 矛盾 | 我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 | 有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。 |
② | 新常态 | 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 | 贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，推进经济健康可持续发展。 |
③ | 现实 挑战 | 我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 | 促进区域协调发展，坚持中国特新型城镇化道路，推动城乡一体化建设。 |
第二课 创新驱动发展
一、一句话观点背诵
1、科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
2、教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
3、创新是引领发展的第一动力。
4、企业是社会创新的重要力量。
5、创新的目的是：增进人类福祉，让生活更美好。
二、核心考点背诵
1、创新的意义（对个人、对社会、对国家的意义） （考试时，根据材料和设问确定角度作答）
（1）对个人的意义：①创新改变我们的思维方式和行为方式；②创新让生活更美好。
（2）对社会的意义：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量；②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（创新已经成为世界主要国家发展战略的重心）
（3）对国家的意义：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；②创新是国家命运所系，创新是引领发展的第一动力；③改革创新推动中国走向富强。
2、我国的科技创新国情（现状）是什么？ 观点判断说理题：“我国已建成科技强国”（×）。
①成就:我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
②差距：但从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新道路任重道远，必须加快建设创新型国家。
3、建设创新型国家，国家有关部门应做哪些努力？（建言献策） （国家角度）
①落实科教兴国战略和人才强国战略。 ②增强自主创新能力。
③完善创新制度保障。 ④倡导大众创业、万众创新。
4、青少年如何培养创新能力？ （中学生角度）
①树立创新意识，努力学习科学文化知识。 ②敢于质疑，树立敢为人先的精神，培养好奇心。
③爱发明爱创造，养成勤动脑、勤动手的好习惯。④尊重和保护知识产权。
5、为什么要大力发展教育事业? 或： 为什么坚持教育优先发展？ (教育的作用)
①国家角度：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
②个人角度：教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育为个人人生幸福生活奠基。
（③教育为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。）
序号 | 考核要求 | 能力要求 |
1 | 人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 | 识记 |
2 | 社会主义民主可以实现和保障最广大人民众的利益。 | 理解 |
3 | 公民参与民主生活的形式。 | 应用 |
4 | 法治意味着依法治理。 | 识记 |
5 | 依法治国方略的提出和完善。 | 识记 |
6 | 建设法治中国的要求。 | 理解 |
7 | 法治政府及建设法治政府的要求。 | 应用 |
8 | 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 | 应用 |
第三课 追求民主价值
一、一句话观点背诵
1、社会主义民主的本质特征：人民当家作主。
2、社会主义民主的目的：保障最广大人民的根本利益。
3、社会主义民主的特点：维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
4、我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势：协商民主。
5、人民民主的真谛是：有事好商量，众人的事情由众人商量。
6、民主选举应该遵循的原则：公开、公平、公正。
7、民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度。
二、核心考点背诵
1、为什么说我国社会主义民主是新型的民主？（社会主义民主如何实现和保障最广大人民
众利益？）
①本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
②基本特点：我国社会主义民主维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
③独特优势：我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势：协商民主。
④制度保障：在我国，人民当家作主有相关制度体系保障的。
2、发展社会主义民主的意义是什么？（国家角度）
有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
3、我国社会主义民主的两种主要形式是什么？ （民主形式） （国家角度）
①发展选举民主。 ②发展协商民主。
4、在我国，保障人民当家作主的制度体系有哪些？ （一个根本，三个基本）
①人民代表大会制度（我国的根本政治制度，人民掌握国家政权、行使权力的根本途径）。
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度，到最大公约数、最大同心圆）。
③民族区域自治制度（保障少数民族合法权利的基本政治制度）。
④基层众自治制度 （基本政治制度，社会主义民主政治建设的基础）。
5、公民参与民主生活（行使民主权利的）的形式有哪些？ （公民角度）
①民主选举； ②民主决策； ③民主监督。
特别注意：第3题，是国家发展社会主义民主的两种形式；第5题，是公民参与民主生活的形式。
6、公民参与民主监督有什么意义？ （国家和公民两个角度）
①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权利，预防腐败。②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
7、公民参与民主生活的基本要求有哪些？ （注意事项）
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