论我国现行教育目的的精神实质
摘要
科技发展，社会日新月异，而社会经济飞速奔跑离不开教育的支撑，最明显的例子就是日本，日本多次在教育方面的改革和尝试造就了它如今不容忽视的经济地位，可以说日本有今天有赖于他们对教育方面的重视，那么中国在教育方面现状如何呢，我们对中国教育目的精神实质又了解多少呢，教育目的与教育现状是否相契合呢。本文将会联系教育实际现状去分析说明我国现行教育目的的精神实质。
关键字:教育目的；教育现状；教育现象
正文
费尔巴哈曾说过：“人本是一个依照目的而活的东西，他没有一个目的，他什么事也做不出来。”，人活着必然有目的和追求，而教育作为人类的一项实践活动必然是有目的性的。下面就结合实际现状来分析中国现行教育的目的，也就是中国现行教育目的的精神实质。
培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者说社会主义建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。
我国是一个工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，所以在教育方面也会体现出维护社会主义利益的一面，在小孩子三观还未树立的时候学校教育就将做社会主义的接班人这个观念教给了他们，初中和高中有政治课教育，学生认识社会主义制度的优越性，大学则开设马克思主义基本原理概论，学习马克思主义的科学体系和本质特征和物质世界的本质规律，偶尔还能见到建设社会主义等教育人们的宣传标语。
总体来说，中国的教育在这培养社会主义接班人方面功课做的十分充分到位。
（二）使学生德、智、体等方面全面发展，是我国教育目的中对受教育者的素质要求
一个健全的人需要全方位的发展，道德、身体健康、智力等方面缺一不可，所以教育在这方面也不能厚此薄彼。
1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、1981年《中共中央行关于建国以来党的若干历史问题的决议》、1882年《中国人民共和国宪法》第46条、1995年《中华人民共和国教育法》第46条、2002年《党的十六大报告》以及2007年《党的十七大报告》在教育方针内容里都提到要培养德、智、体等全面发展的人才，坚持脑力和体力两方面的和谐发展，可见这一点在教育内容里占据了多重的地位。
培养目标立在了这里，那实际情况又是如何的呢？虽然初中有开设思想品德课，大学有开设思想道德基础与法律修养来帮助学生提高思想道德，树立正确的世界观和人生观，也开设体育课来给学生强身健体，甚至还有音乐课、美术课等，事实上学生真正能上的课程有几门呢？
现今中国学校的基础教育更多关注的是考试和升学，学校为了经济效益、升学率、政绩等因素拼命给学生灌输知识，在资源较差和资源一般的学校，为了备战考试，与考试无关的兴趣类和艺术类课程几乎成了摆设。而作为要应付考试的学生，他们将大多数时间都花在
了反复练题中，小升初考试、中考、高考，每一场考试都是一场难打的战役，为了上重点初中，上重点高中，上重点大学。这种填鸭式教学之下，他们根本就没时间去挖掘自己的潜力，学习自己喜欢的东西，更何况去实现德、智、体等全面发展的目标。简而言之，现在中国的基础教育现状与教育目的中对受教育者的素质要求已经背离太远了，要学生成长为一个诚实、勇敢、善良、智慧、有创造力、健康等素质全备的全面人才，那么教育改革迫在眉睫。
（三）教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。
总所周知，教育是要培养适应社会需求的人才，为经济建设和社会的全面发展进步输送各类人才，所以学生除开在道德、思想、艺术等方面得到熏陶成为一个能够独立思考、自主判断，人格健全的人外，还需要将学到知识应用于生产实践，自然教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。
然而我国现行的教育将这一点做好了吗？显然并没有，如今人才市场出现一种十分尴尬的状态，媒体网络上工作难于登天，招员工大海捞针的消息浩如烟海。高校内脱离生产劳动的专业层出不穷，比比皆是；而社会上许多大学生出现毕业面临失业的窘境，并且专业
与工作岗位不对口已然是一种常态。从某种程度上说，从高校走出的学生宛如一个新生儿，他们很难将从学校学习到的知识学以致用。
孩子是中国的未来，我国的现行教育与生产劳动出现的脱节的现象，期望能够在之后的陆续改革中能够看到喜人的转变，真正做到教育与生产劳动相结合，让学生能够适应时代的要求，做到学以致用社会主义的本质要求。
（四）注重提高全民族的素质
一个民族的崛起需要各个层面的人共同努力，而各个层面的人素质都提高会加速这个民族的崛起，所以教育不仅仅要只针对在校的学生的，只有上到耄耋之年的老人，下到牙牙学语的孩童，都接受教育这个国家才会有光明的未来，所以我国的教育目的不仅包含对人的全面发展的要求，而且还含有对整个民族素质全面提高的要求。
实际上在注重全民素质提高上面，国家一直在努力。不断推进的义务教育、不断普及的高等教育和近年来方兴未艾的成人教育，以及如雨后春笋般快速成长的各种教育机构、培训班，甚至是以互联网为平台的网络教育不断地涌现出来，以满足各个阶层公民的学习要求。
在21世纪，时代进步和社会的发展建立在科技之上，而科技人才的培养需要教给教育，孩子是国家的未来，只有努力的实现教育目的的精神实在才能勾画出民族的崛起的未来，中国教育任重道远。
参考文献：
1. 《费尔巴哈哲学著作选集下卷》【M】.上海：三联书店，1962.627
2. 《教育知识与能力》【M】.北京：人民出版社，2012
发布评论