考研成绩公布后联系导师的邮件模板
  2015年考研成绩查询入口已陆续开通,个人认为一般在初试出分的时候联系导师比较合适。下面是小编搜集的几个模版,大家可以参考一下。需要注意,字也不能写得太少,那样显得很随意,更不能太多,那样导师根本没有时间看。把该说的都说清楚,就可以了。
  模板(一)
  尊敬的*老师: 您好! 我叫***,是华中科技大学电子与信息工程系通信工程专业2004级本科生,通过贵所硕士招生信息介绍和师兄的推荐,我希望能够有机会免试攻读您2007年的硕士研究生,所以非常冒昧的给您写信。本科生期间我成绩优秀,三年来成绩一直名列班级第一,在全系也名列前茅(具体排名还未出来).我刻苦学习,积极实践,在老师的精心培养以及大学良好的学术氛围的影响下,我在基础知识,设计实验,操作能力等方面积累了一定的经验,为读研打下坚实的基础.附件中是我的个人简历和大学三年来的学习成绩表,恳请您能多花几分钟看一看。我在网上查阅了您的有关资料,并看了些您发表的文章。我对您所研究的课题很感兴趣,所以非常希望能在您的课题组攻读我的硕士学位,我相信通过自己的努力,我能很好的完成硕士期间的任务。冒昧致信,恳请您海涵! 非常感谢您能在百忙之中抽出时间
阅信! 祝身体健康! 工作愉快! 学生:***
  模板(二)
  敬爱的宋老师:
  您好!
  我叫XXX,是XXX车辆工程2006级本科生。早在大二末我的科任老师(XXX老师)就向我介绍过您,说您在主动安全和汽车动力学CAE领域是我国学术带头人。当时我就下定决心一定要发奋努力、刻苦学习争取做您的学生!也一直追求着!本学期通过04级保送至贵院的两位学长介绍,更加坚定了我的信念。真诚地希望能免试攻读您2010级的硕士研究生,所以非常冒昧地给您写信,万分感激您在百忙之中来阅读我的邮件!谢谢!!!
  进大学以来我就很刻苦学习、基础知识扎实,养成了较强的学习、科研及动手能力,期间我的成绩和综合能力都很优秀。①加权大一年级(2/452)(大一末以电气工程年级第二名转入车辆工程)、前五学期本专业(4/156),综合排名第一。②已获得多项学科竞赛及科技论文竞赛奖项(国际1项(美国国际数学建模竞赛二等奖)、国家及地区1项、省级3项、校级7
项)且多次获得国家奖学金、校级甲等奖学金及三好学生称号,特别擅长数学建模、物理和力学。③在科研和社会实践方面都取得了优秀的成果,参与湖南大学节能赛车设计和机械创新设计大赛,科研项目获国家级SIT项目,在第十一届“挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛中其作品“基于快速成型石蜡基高强度渗入材料的研究及应用”在校级决赛中获二等奖(排名第二)。④社会实践论文在省级、校级多次获奖。附件中是我的简历、主要成果及摘要和前五学期的成绩分类汇总。恳请您能多用些时间阅览一下,再次表示最诚挚的感激!!!如果可以请问能否在暑假亲自去北京拜访您?
  冒昧来信,敬请海涵.学生期待您的回信,谢谢!万分感激!!!
  此致
  敬礼
  祝愿身体健康,工作顺利!
  学生:XXX
  模板(三)
  老师,您好!
  尊敬的田老师: 您好! 我叫XXX,是XX大学XX学院XX专业2006级本科生。我非常希望能够有机会免试攻读您2010年的硕博连读。
  三年来我的综合成绩一直保持全年级第一名(年级共有278人),前三年专业课平均成绩为92。35,绩点为4.89.并且顺利通过了英语四、六级和江苏省计算机三级(偏硬)考试。
  我除了完成学校教学大纲所规定的课程外,还积极参加各类实践活动,注重培养自己动手能力和研究能力:在大二暑假时开始进入我校的电气创新实验室,期间参加了江苏省电子设计大赛,并参与了XX大学创新计划项目——“因地越障智能小车平台的设计与研究”(为XX校级重点支持项目);大三期间参加了第四届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛,并参与了XX大学创新计划项目——“基于机器视觉引导系统的智能车的设计与研究”(为XX大学校级重点支持项目)。
  主要获奖情况如下:
  2009年获得第四届全国大学生“飞思卡尔杯”智能汽车竞赛华东赛区摄像头组一等奖;
江苏省计算机二级成绩查询入口
  2008年获得国家励志奖学金,并被评为“XX大学优秀学生标兵”;
  2007年获得国家奖学金,并被评为“XX大学优秀学生标兵";
  我对复杂系统领域很感兴趣,所以平时就很注重关注这方面的知识,非常希望能够在您的指导下攻读硕士、博士学位.
  附件中是我的大学三年来的学习成绩表,以供您参考。
  冒昧致信,恳请您海涵! 非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!期待您的回复。
  祝身体健康! 工作愉快!
  模版(四)
  尊敬的XX老师:
  您好!
  我叫XX,是兰州理工大学材料科学与工程学院08级本科生,专业是XXXX。我获得了本校2
012年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格,因此想进入贵校进行研究生学习。