药品研发项目管理的PMP®备考经验和心得分享
一、了解PMP®与光环
2016年3月：承担项目管理工作后，我经常犯懵：什么是项目管理？我该做哪些工作？怎么管理？重点关注哪些内容和环节？带着这些问题，我上网答案，第一次知道了什么是PMP®。但面对培训和报考费用，我掂量了一下就放弃了学习的想法。
2017年5月：时隔一年，因为工作需要，我在网上搜集可以参考的项目管理模板，第一次关注到了光环。为了索取模板我留下自己的，接到了光环老师的电话。老师介绍说这个考试一般认真备考3个月就可以达到目标，因为当时我马上要进入产假阶段，所以再次搁置了学习。
2018年5月：产假结束返回工作岗位后，越发觉得缺乏专业项目管理知识，导致缺少管理底
气。自己搞来几本项目管理书籍琢磨，发现全都是以《PMBOK®指南》为知识基础的。于是以听听看的想法参加了远程的光环宣讲班。没想到班上很多同学的目标都非常明确，老师还没介绍完PMP®，已经有很多人在咨询报名和缴费的事情了。在同学们的带动下我也立刻采取行动，进行了报名确认。就此开始了在光环PMP®的正式学习。
二、学习与备考
缴费后两天收到了远程学习账户和学习资料时。看到大开小开薄的厚的好几本，有点恍惚，怀疑自己是不是真的能在3个月内看完这些书，吃透这些内容。班主任老师及时发来邮件，远程指导大家学习计划是怎样的，重要里程碑是哪些，如何按计划分步完成学习任务，并定期跟进大家的学习进程，收集学习过程中的问题。班主任建立了，方便大家平时沟通交流。
主要感受：
1、初步熟悉课程内容：我是先听远程课同时在讲义上做课堂记录。因为浏览一下《PMBOK®指南》就会发现，在没有讲解的情况下很难自己看明白，更难记住什么。所以
这时先听老师讲一遍会比较好理解，但是一定要边听边看讲义，做记录，这样才不会听完一遍完全没有印象。
2、认真通读《PMBOK®指南》：建议一定要在《PMBOK®指南》上做标记，把自己认为有用的（特别是对日常工作思路有帮助的内容）标出来，而且建议标记笔的颜与后续错题标记的颜区分开。这样方便后续重读第二遍、第三遍时直奔主题，突出重点，节约时间。
3、认真对待模考：光环会安排三次模考，一定认真对待，按老师要求的去做。因为真正考试时时间长，能坚持坐4个小时本身就是个很大的考验，所以要好好利用模考这个环节，把握好做题节奏，逐渐调整以适应考试。考后认真看错题解析的视频，并在《PMBOK®指南》上用记号笔在之前未关注的知识点上做标注，方便后期的回顾。老师要求大家看过解析后重做试题，我因为时间安排的原因，没有进行正式的重做，但是会经常翻出模考题来回顾一下。建议大家根据自己的时间来灵活安排。
4、考场情况：考试只有两件物品是必须携带的：身份证明和准考证明，准考证明是自己打印的一张A4纸（PMI®真的是不注重形式感）。PMI®提供所有考试所需的文具以及1瓶水。
同学们自己可以带水和食物，但是按考场要求，考试期间不允许翻包，书包统一放在一个地方，考试期间要用到的东西（比如食物）统一放在另一个地方。我感觉4个小时还是比较紧张的，我所在的考场很多同学都带吃的东西了，结果大家谁也没有时间去吃。另外考试期间允许上厕所（要登记），这点同学们可以放心。
5、其他心得：
a)《PMBOK®指南》较厚，我在收到书后的第二周就把书拆了，按各章节单独装订（用夹子夹上），方便日常阅读，而且这样每次看书都是较薄的一册，可以降低焦虑感。
b)老师提供了远程课的录音，我每天晚上睡觉时都会听着入睡，能听多少听多少。
c)各次的模拟练习题不要指望能在某一两天突击完成，因为量非常大。对于不习惯看电子版资料的同学，我建议把每次的模拟题打印出来，平时带上几页，每天在午休、公交上做20道，当天对答案，这样完成效率更高一些。
d)班主任老师每次打来的电话，一定要接。保持与老师的沟通，一些紧张的情绪和日常的问题及时与老师讨论，对调整自己良好的学习和应考心态有较大帮助。
e)学以致用，在学习的过程中最好能联想实际工作，看从项目管理体系到具体项目都有哪些可以提升的部分，这样更好理解一些知识内容，也对工作有帮助。毕竟我们学习PMP®不仅是为了一纸证书，能解决实际工作中的问题才是最重要的。为什么不建议考pmp
三、学习过程中遇到的考验
备考阶段孩子刚刚满一岁，在工作、家庭和备考中真的很难分配时间。每天上完班回到家，都是趁孩子睡着后才能开始学习。每次模考时都是趁孩子刚睡着，赶快把自己关屋子里做题，无奈孩子不会一下睡4个小时，所以每次模考一半还要陪孩子玩一小会儿再接着做题。眼看着没有按照老师规定的进度计划和范围来完成每阶段的学习安排，时常焦虑。家里人经常会开些玩笑鼓励我，比如“考试费这么高一定会让你过的”、“已经很努力了肯定没问题”。记得临考前班主任打电话随访，我终于吐露了心声“老师，如果这次过不了的话会安排我们重新建个复读指导我们吗？”班主任乐呵呵地回复“不要担心啦，按你的三次模考成绩，只要正常发挥通过是没有问题的”，这句话令我信心陡增，不去想考试的结果，认真备考，一直到考试结束。
所以回顾整个过程，自己的坚持很重要，周围的环境（家人的支持、老师和同学们的相互
鼓励）也不可或缺。
四、光环远程课的整体感受
远程课的师资安排合理。基础串讲课是张丽老师教授的，她用最简单易懂的语言和方式带大家入门，把枯燥的内容讲的很有意思，很适合初学者的学习；模考分析是张立台老师讲解的，他经常启发大家深入思考和回顾，引导大家将各知识点从更高层面去理解。
远程课节省了去听课往返路上耽误的时间；按照计划每天听一些，便于逐步的理解吸收；学习时间不受约束，便于结合自己的时间安排来调整。光环配套了答疑和，安排班主任紧密跟进每个人的学习进度，安排模拟考试考察每个人的学习成效，对虚拟学习最容易失控的部分进行了把握，通过实施这些措施，降低了“远程=放羊”的风险。
在自己的坚持和光环的帮助下，最终我以4A1T的成绩通过了考试。虽然没有拿到5A略有遗憾，但我已经很开心了。毕竟获得证书只是入门的第一步，相信通过光环后续提供的各种学友会活动以及实际工作中的不断积累和学习，我可以继续提升，努力做到实际工作中的5A。
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