高中信息技术粤教版选修3第一章第2-4课《网络的拓扑结构》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:
能分析每种拓扑结构特点;教师资格证网
能根据实际需求来选择拓扑结构设计出一个布局良好、性能优越的网络。
过程与方法:
在掌握常用网络设备的基本配置基础上，通过与同学的合作，培养他们的合作精神与努力探究的好习惯。
情感态度与价值观:
培养学生在学习过程中的主动性;
培养学生良好的协作精神和沟通能力。
2学情分析
一般特征:
本课程的教学对象是高中一年级学生，他们年龄大概在16岁左右，逻辑思维能力还不够，个体的心理变化开始想形成稳定的个性发展，主要表现为：自我意识不断发展，智能高度发展，思想和行为表现充分。具体表现在：外部动机趋弱，成就动机增强；自主性强；选择性强；具有一定的探索性和多远考虑问题的能力。
初始能力:
在本课之前，学生对计算机网络的基础知识有一点点了解。
信息素养：学生初步掌握了计算机网络拓扑结构的定义、分类等信息。
3重点难点
重点:
了解网络拓扑结构概念，掌握网络拓扑结构的类型及特点。
难点:
发布评论