为例
高虹
（太原理工大学，
山西太原030000）摘要：山西民间刺绣也称晋绣，是中国北方地区独具民族风格的精美刺绣工艺。本篇借以太原理工大学轻纺学院
遗产资源，在今天成为该地区优秀传统文化资源。关键词：非物质文化遗产；传承与发展现状；山西晋绣中图分类号：J 528文献标识码：A 文章编号：1671-1602（2019）19-0037-02
基金项目：本文系太原理工大学“双十工程”项目，名称：“众创梦想纺城基地”。
1山西晋绣
1.1山西晋绣简述
晋绣，山西民间刺绣瑰宝，
是山西民间流传下来的纯手工技艺的艺术品，
是山西民间刺绣的统称。
山西作为中华文明的重要发源地以及古代的文化中心，曾经汇聚了大量
的民族文化，而山西民间刺绣历史悠久，
早在周代就有“画绣之工，共其职也”
之说。《诗经·唐风》中的
“素衣朱绣”就确实的描绘了当时的刺绣技术，当时的唐正是指山西中部地区，其刺绣艺术在经过漫长的民族文化的碰撞和融合中最终形成了如今山西刺绣粗犷质朴，热情强烈，率真的艺术特征。由于山西各地的地区自然环境和文化习俗的不同，不同的生活方式也造就了不同的山西刺绣艺术流派，晋绣艺术流派中包括了朴实娟秀而且花样多变的忻州刺绣，文化气息浓厚的临汾刺绣，以极具对比性的彩搭配为最大特点的高平刺绣等等，尽管晋绣各大流派各具特，但又有着其统一的特点，刺绣的中
心思想始终围绕着对美好生活的憧憬，
反映了山西人民积极乐观，自然豪放的性格。山西工学院
1.2山西晋绣的传承与发展现状
第一，山西民间刺绣传承者数量少，
青黄不接。
在古代，刺绣的传承向来是传女不传
男，刺绣一直被称之为女工，女红。
这种传承方式在原来那种重视传统的刺绣技艺的文化和观念氛围内，使得山西民间刺绣得以不断的被继承和发展，但是随着山西这一原始自然封闭的环境在改革开放和经济全球化的潮流中被慢慢打开，大量的外来文化的涌
入，经济的现代化转型，许多的妇女转变了
她们的思想观念，
刺绣在女性的生活中的重要性急剧下降，学习刺绣也不再是女性必备
的一项技能，
愿意学习传承传统的刺绣技艺的人数不断减少，在加上老一辈的刺绣老技
艺人的离世，
这导致山西民间刺绣的传承出现了断层现象，许多的刺绣技艺只有年纪较
大的老一辈知晓和掌握，
而年青一辈或是不知晓，或是不愿继承这一传统技艺，观念上
对于晋绣的疏远和漠视，
传承体系上的不成型，正是在这样的背景下使得山西晋绣出现了青黄不接的境况。
第二，发展落后于时代，
行将淘汰。晋绣的发展是深深植根于山西这片土地上的，它是以山西这一地域发展起来的独特的文化风俗和生活方式为基础的，反映的是山西人民的生活内容和生存环境，表现是对生活积极乐观的态度。这样的刺绣作品不仅是作为生活的必需品而存在，更是承载着山西人民的精神品质和文化内涵，更重要的是晋绣在传承和发展的过程中也随着时代变迁而不断的改变自我，但随着社会进入现代发
展阶段，山西在迎来快速发展的同时，
其反应的内容已经与时代脱轨，现代社会人们对于艺术和生活的追求所发生的巨变更是使得晋绣越来越被排斥人们的生活圈，加之外来流行文化的冲击更加重了这一趋势，不求变通的晋绣只能逐渐成为时代的淘汰品。
第三，政府和社会各界重视程度和保护发展力度不够。
晋绣艺术在2008年被确立为国家级非物质文化遗产，尽管这也引起了政府和社会
各界的一部分的重视，
而晋绣本身是山西各类民间刺绣的概称，是一方之瑰宝，
但如今只有一部分的山西民间刺绣在现代化的发
展中得到政府和社会的支持与重视，
得以被很好保护和传承，但依然有许多的山西民间
刺绣技艺处于消亡的边缘，
需要尽快的采取措施来进行保护。对于晋绣价值的开发和传
承需要花费许多的精力、
金钱和人力，而无法快速的获得现实的利益，在当今社会追求
更快更好的获得利益的情况下，
晋绣艺术的开发和利用往往被忽视或放置。
第四，山西晋绣进入课堂陷入困境。山西晋绣走入课堂成为了保护发展晋
绣艺术的一个重要手段。
但在实际的教育过程中，晋绣走入课堂却陷入了停滞不前局
面。造成这种局面的原因；
一方面，是对于晋绣的课堂教育更多流于形式，
教育的内容陈旧缺乏创新，
灌输式的教育方式使得学生难以提起兴趣，
另一方面，是缺少专业的教师，对晋绣有专门研究的教师队伍尚未建立，
都成为了晋绣入课堂陷入困境的因素。
2“晋绣堂”艺术刺绣工作室
的运作模式
2.1“晋绣堂”艺术工作室简介
源于对中华传统文化的传承，轻纺工程
学院教师与大学生利用所学专业优势，
建立起了“晋绣堂”艺术工作室。主动肩负起传承晋绣艺术的使命和责任，本着推广晋绣文化，提高晋绣文化档次的一种精神追求，力
争成为山西刺绣领域的一个重要支持者、
推动者和领跑者。晋绣堂致力于晋绣文化的传
播、提升晋绣的艺术价值，
融现代设计与传统刺绣艺术为一体，应用现代互联网思维，打造跨刺绣艺术产业链的产品、服务和体验，助力几千年晋绣重塑辉煌。
2.2运作模式
第一由“晋绣堂”艺术（下转第42页）
VOCATIONAL
EDUCATION
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