科学管理13
◊成都理工大学阮菊红
高校图书馆作为学校的文献信息中心，是建设“双一流”大学的重要支撑平台。本文以学科服务为导向，从智库服务人员队伍建设、与智库服务相关的资源建设以及图书馆智库服务内容来支撑“一流”学科建设与发展。
2017年9月，成都理工大学入选"双一流”建设高校名单，该校”瞬科学”翔成为世界一流学科。一流学科建设是一流大学建设的重要®SI与前提。在"双一流”建设背景下，高校图书馆以学科服务为导向，对智库服务人员、图书馆资源建设和服务内容提出了新的要求，基于此，本文提出了以智库服务支撑”一流”希建设与牌
1高校图书馆智库服务人员队伍建设
随着新媒体和新技术的发展，高校图书馆从数字资源服务F识服务一智慧服务的方向发展，智库服务是智
慧图书馆发展的产物。图书馆服务的变革给图书馆员的角、未来图书馆的形态和功能带来机遇和挑战，也对高校智库服务人员提出了更高的要求，智库服务队伍成员的服务方式、月艮务内容、服务手段、服务范围、服务意识、服务模式的标准也需要提高。
1.1高校图书馆智库服务人员学者化
高校图书馆智库服务队伍成员由图书馆专家、学般员、参考咨询员、情报研究员等组成。这些成员一般具有高学历、高职称，有着丰富的服务技能和服务经验，工作责任心强，他们通常经过专业的培训并取得相应资质上岗服务。高校智库服务队伍是~学习型组织，要适应用户需求的多元化和多样化，所以在管理上要实行柔性化管理模式，在不断地工作学习中提升自己，强化与用户之间的交流合
作。高校图书馆智库服务队伍是一^柔软
性、适应性、学习性的智慧型组织机构，
他们过硬的相关专业知识结构，能够满足
不同层次、不同类型专业用户需求，在工
作中充分发挥和挖掘自己的研究能力、创
造能力，能够适应“双一流”建设中新要
求。
1.2高校图书馆智库服务人员新服务
要求
智库服务对高校图书馆专家、学科馆
员、参考咨询员、情报研究员提出了更高
的服务要求，针对不同类型的用户，其服
务方式、服务内容、服务手段、服务意识
和服务模式都需要调整和转变。第一，服
务方式嵌入式化。随着智慧图书馆的发展
和智库服务的崛起，为WCT团队的研究项
目提供文献调研和数据调査等，广泛而准
确地获取国内外教育科研的各种前沿信
息，扫描科研动态，嵌入科研团队，为科
研课题申请、科研成果鉴定、论文报奖等
提供科技査新和论文收录引用证明，为专
业课程教学提供嵌入式信息素质教育、科
研论文写作培训等。第二，服务内容个性
化。根据用户的信息需求，为用户提供精
准化服务，根据用户特定需要，提供个性
化服务方案，满足用户特殊的信息需求。
积极提供碗咨询、棚蘇粉、学科
发展态势分析、学科竞争情报分析、引进
人才评估等服务。第三，服务手段推送
化。信息服务由罗列式的信息导航服务变
为推送定期或不定期的情报服务和信息检
索服务。第四，服务范围扩大化。为建设
“双一流”大学，把科技转化成果，高校
图书馆智库服务有为社会服务的责任，在
满足全校师生和科研团队服务需求时，同
时需要服务当地政府和企业，为产学研合
作服务。第五、服务意识主动化。高校图
书馆智库服务人员要树立主动服务意识，双一流高校名单
深入各院系的教学与科研活动，为学校管
理层和科研团队提供参考决策信息。第
六，服务模式智能化。在"互联网+”的
时代中，高校图书馆智库服务将打造一支
智力支持服务队伍，根据高校管理层和科
研团队的需求，搭建智库服务平台，提供
智库服务内容，实现远程化智能服务。
2高校图书馆与智库服务相关的资
源建设
资源建设是图书馆智库服务的基础,
创新以学科服务为核心的资源保障体系，
加快特馆藏数据库建设，学科服务平台
建设，知识机构库建设，为科研团队提供
智力支撑和嵌入式智库服务。
2.1特馆藏数据库建设
根据“双一流”建设的需要，图书馆
以特重点学科为依托建设馆藏。以成都
理工大学为例，该校的地学类专业为特长
专业，地学类馆藏和电子资源是该校图书
馆特馆藏资源。该库对本馆建馆以来收
藏的地学类中文藏书进行整理和收集，按
照图书记录的研究对象、研究林、研究
地域、学科属性等进行主题分类标引，读
者可以按地区名称、学科、主题词和地质
时代等途径分别浏览、检索。后期，栓
对数据库进行扩展功能，提供地质研究时
间序列、学科相关性分析、地区对比分析
等多种分析方法，并引进GIS技术，为用
户提供更加直观的统计数据研究分析，显
示方式为地图、卫星、混合地图三种方
式。届时，用户可以根据地图，可以到
该区域的矿石分布。
2.2科研团队项目管理平台建设
以智库服务为支撑的科研团队项目管
理平台集选题、项目库、成果库、项目研
14 囱用工科技 2019年•第11期
究过程资料库为一^的知识仓库，通过为
科研团队提供快速高效的科研选题服务， 对项目管理、研叔程管理、研究勰展 示、评价提供智库服务。跟踪学科前沿动
态，实施学科化和个性化信息咨询，主动 提供面向科研团队项目的定题跟踪服务和 学科扫描服务。平台以直观便捷的方式展 示学校的学术科研情况与发展趋势，可以 展示学校专家学者、科研团队的科研成果
和科研产出情况，以可视化的形式集中展
示该地区多所高校的科研项目概览、基金 分布、项目分布等相关情况。
2.3高校图书馆机构知识库建设
高校图书馆机构知识库整合个人知 识、图书馆部门知识、智库服务队伍人员
知识、互联网资源、第三方资源、图书馆 数据库(CNKI )知识资源等实现机构内 外部各种知识资源的一站式发现和获取， 提供统一检索、智能关联、阅读云笔记、 精准化服务等功能。高校图书馆机构知识
库实现了多维多源知识资源的齡，统一 仓储、统一服务，按照不同用户需求和业
側系进行组织导航，对智库知识妬进 行踰和分享，题供集决策分析、大数 据分析、学习培训、科研评价与成果转化
为一体的服魏识机构。
图1高校图书馆机构知识库资源组成3以学科服务为导向的高校图书馆
智库服务内容
3.1开展学科扫描，嵌入科研团队研
究过程
高校图书馆智库服务与学校科技处合 作，了解学院tw 与#CT 团队的立项与研 究成果，根据其研究内容，安有知识背
景的智库服务人员进行学科扫描以及跟踪 课题，作为咨询顾问人员。为各学院教师
掌握科研政策、高新技术研发理论基础以 及檢稣转化等。为学院教师在准备立 项项目中提供査新检索报告，在此基础上
确定研究方向以及研究内容。对于科研团 队项目的研究成果进行归纳、总结，并在
智库平台上发布研究蘇，对于研发蘇 提供专利申请报告等，为他们提供知识产 权管理以及臓磐转化等咨询服务。
3.2通过ESI 分析，助力"双一流”大
学建设
成都理工大学图书馆通过ESI 分析、 地球科学(GEOSCIENCES)学科进入
ESI 全球排名前1%，成为西南五省(区、
市)首个拥有瞬科学世界一流学科的高
校。在“地刪学”学科进入ESI 全球排 名前1%基础上，继续推进实施"地球科 学”、”环境科学与生态学”两个世界一
流学科建设方案。以学科水平评估结果为 指导，全面落实”一流学科”建设计划， 提升学科整体水平。以学科建设为龙头带
动学校整体发展，坚持遵循学科建设与发 展的内在规律，着力加强师资队伍、人才
培养和科学研究建设，向”双一流”大学 稳步®a 。
3.3加强科技转化成果，促进产学研
一体化发展
高校图书馆智库服务帮助高校科研团
队向对应企业进行科研成果转化与合作开 发，促进产学研深度融合。第一，高校图
书馆智库服务人员起到沟通桥梁作用，针
对企业发展需要，寻高新技术成果，引 进高校高端成果项目与人才，为企业研发
与生产提供技术指导。第二高校图书馆
为产学研融合提供路演场所，为高校科研
项目成果和企业搭建技术交流的平台。第
三，为产学研合作解读政府政策性文件， 比如政府出台的普惠性政策，研发资金补
助，重大戕专项事前资助，免税政策补 助等，鼓励更多的科技成果向企业转化。
3.4借助新技术和新媒体，推广高校
图书馆智库才艮务
随着新媒体和新技术的进步，信息传 播成为无缝连接，他们提供了海量信息的
同时，也创造了 “私人定制”。官方微 博、、、APP 等形式将会对高
校图书馆智库服务传递以大数据为基础的 私人订制，对信息传播的精确度、深度、 广度、力度给予了有效的保障。高校图书
馆可以利用网上数字图书馆、手机图书馆 服务平台、图书馆服务平台推送智库 服务功能。在图书馆大厅放置一台机构知
识库触摸屏，以：O»的方顼示松 学术科研情况与发展趋势，各院系拥有的 专家学者、科研成果和科研产出、引证分 析等内容，提高学者个人的影响力。
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本文系四川省教育厅项目四川学术成
果分析与应用研究中心2017年度课题"双 一流”建设背景下图书馆智库服务研究 (SCAA17-008 )成果之
一。
(上接120贡)外，在实验的过程中至始自终灵活设置实验问 题、现场提问，如果发现故障引导学生根据理论知识自行分析 解决问题，这样的实验、实践训练总体的培养目标就是一提高
学生们的工程思维能力。
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【参考文献
】
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