建设研究
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—以南京邮电大学为例徐卿
（南京邮电大学，江苏南京210023）
摘要：文章分析了一流师资队伍在“双一流”建设进程中的重要作用，
并以南京邮电大学师资队伍建设为例，阐述了一流师资队伍建设的具体举措及体制机制保障。
关键词：高校；双一流；师资队伍；
建设中图分类号：G642
文献标识码：A
文章编号：1008-9004（2019）04-0079-03
收稿日期：2019-03-04作者简介：徐卿（1985-），男，山东曹县人，助理研究员，硕士研究生，研究方向：高等教育、大学思想政治教育。
2017年9月，教育部、财政部和国家发改委公
布了世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，南京邮电大学入选世界一流学科建设高校，“电子科学与技术”入选建设学科，实现了学校发展和学科建设的历史性突破。
一尧南京邮电大学一流师资队伍建设措施哈佛前校长柯南特曾说过：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代的教师
质量。”[1]针对我国“双一流”建设提出的社会背景，南京邮电大学认真分析学校师资队伍现状及困境
所在，提出了“一个工程、
一个战略和四个计划”的“114”一流师资队伍建设举措，为学校一流学科建设提供人才和智力保证。
（一）一个工程，即“师德高尚优秀教师队伍建设”工程
1.加强和改进教师思想政治工作。
双一流高校名单
将教师思想政治工作放在首要位置，引导教师坚持正确的政
治方向，坚定理想信念。以
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理
的指导意见》等为准则，
制定《南京邮电大学教职工政治理论学习制度（试行）
》，增强教师开展政治理论学习的主动性、积极性；
将师德师风教育纳入新进教师培训“必修课”，组织年度师德师风建设专项教育活动，全方位监督教师的教学行为和治
学态度；重视防范宗教渗透，建立了定期排查制
度、信息报送制度和工作台帐制度，
严格出国（境）研修教师的政治审查和思想政治教育，引导研修
教师筑牢思想防线，坚守意识形态的主阵地，
规范学术行为，讲好中国故事，
传播中国声音。2.强化师德师风建设正向激励。通过青年教师
岗前培训、教学沙龙、名师工作坊等多种形式，
邀请包括国家级教学名师在内的优秀教师走进普通
教师中间，引导广大教师树立良好的师德师风；通过“先进工作者”和“师德师风十大感动瞬间”
评选、为从事高等教育工作满30周年的教师颁发荣
誉证书等活动，挖掘了一批师德高尚、
为人师表的师德楷模，借助网站、、
微博、报刊等形式，广泛宣传其先进事迹，在全校努力营造树师德、
铸师魂、正师风的良好氛围。
3.强化师德监督和考核。建立师德投诉举报平
台，设立举报电话和举报邮箱，
将师德师风的考核工作贯穿于教师职业生涯发展的全过程，在教师
职称评审、职务聘用、进修培训、
评优评先中，师德合格是必要条件，并采取网上公示，加大对师德建设的监督力度；在职称评定、
年度考核、人才培养中，实行师德师风一票否决制，
强化教师的师德师风意识。
第26卷第4期Vol.26No.4
鄂州大学学报Journal of Ezhou University
2019年7月Jul.2019
doi:10.16732/jki.jeu.2019.04.025
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