新闻题——英语四级解题技巧
今年听⼒进⾏了全⾯的改⾰浪潮，英语四级听⼒总体是⽐之前的难度有所增加，今天就给⼤家说说英语四级改⾰后关于新闻题——英语四级解题技巧。下⾯就和⼩编⼀起看看吧！
１．把握主旨，注重⾸句
英语四级听⼒练习，主旨类题⽬考查我们对⽂章主旨⼤意的概括理解能⼒。由于主题句⼀般出现在⽂章的开头，所以其开头部分往往是考查的重点。新闻报道⼀般将最重要或者最吸引⼈的信息集中在⾸句，⽽该句就是我们所说的导语（the news lead），换⾔之，听到新闻的⾸句，就可以对新闻内容有⼀个总体的把握。
２．新闻特点
（１）注重实效性：新闻听⼒在原⽂和选项中都体现出刚发⽣的感觉，偶尔也会涉及将来发⽣的动作。
（２）新闻六要素：Ｗｈｅｎ——新闻发⽣的时间；Ｗｈｅｒｅ———新闻发⽣的地点；Ｗｈａｔ———新闻描述的具体事件；Ｗｈｏ——事件中涉及的⼈物；Ｗｈｙ———事件的起因；Ｈｏｗ———事件的相关背景、经过以及结果等。这六点串联在⼀起便是⼀篇新闻报道的主线，所以要重点记录这⼏处的相关信息。
３考点解读
新闻题材⼗分⼴泛，⼤体可分为政治、经济贸易、科技能源、社会问题（宗教纠纷、军事冲突、武装）、体育赛事以及灾难灾害等。近年来，国际活动频发，对世界各地造成巨⼤的影响，因此这⽅⾯的新闻层出不穷。⼀般说来，数据和灾难新闻，是听⼒最易考查的内容（⽐如询问死了多少⼈之类的）。下表对新闻听⼒常考题材⼀⼀做了解读：
1．听⼒预测要点
英语四级听⼒练习中听前预测要和备选项有机结合起来，预读选项时，不要平均分配精⼒，预读选项的⽬的是预测，包括预测⽂章⼤意、出题⽅式和⽂章的考点等。因此预读选项时要重点关注意。
（１）关注选项关键词。出各选项之间最重要信息的不同，并加以区分。可⽤标记备注各选项中的关键词，这样在听⾳的时候能迅速与选项对应。
（２）预测⽂章主旨或⼤意。题⽬选项中有正确项，也有⼲扰项。但⼲扰项⼀般也是根据⽂中出现信息所设置出来的，如果我们能把⼏个题⽬的选项内容综合起来，这对于预测⽂章主旨⼤有助益。
（３）预测出题⽅式。选项本⾝是问题的回答⽅式，我们可以由问题的回答⽅式来预测问题的提问⽅式，从⽽在听到对应的录⾳信息的时候能马上与之对应。
2．扩⼤相应词汇量
（１）尽管新闻报道中所使⽤的词汇量很⼤，但是常⽤词汇还是很稳定的。如ＶＯＡ⼴播听⼒中的 special English 常⽤词汇约为１５００个，⽽这些常⽤词汇的重复率是很⾼的。考⽣在平时复习时，应注重对常⽤词汇的累积。
（２）专有名词众多：⼈名、地名、组织或公司名称等是新闻听⼒中的常客。在官⽹发布的样题中，ＳｅｃｔｉｏｎＡ的新闻报道中就出现了不少这样的专有名词，如kenyan，nairobi，Ugandan，Woolworths，Cairo等。很多考⽣为这些陌⽣且拗⼝的词汇头疼不已。平时复习时，可根据下⽂讲述的⽅法注意累积，不过在实际考试时，应该注意从这些词中延展出来的信息。因为出题⼈⼀般不会针对这些名词本⾝提问，听⾳时只需根据发⾳⼤致还原该词的拼写即可。
延展出来的信息。因为出题⼈⼀般不会针对这些名词本⾝提问，听⾳时只需根据发⾳⼤致还原该词的拼写即可。
（３）新词层出不穷。众所周知，新闻具有时效性。每当有新鲜事物出现时，媒体都会争相报道，⽽与这些事物相伴产⽣的新词⾃然会出现在新闻中。如visual pollution（视觉污染），non-aligned country（不结盟国家），selfie（⾃拍）等。
（４）缩略词很常见。正如前⽂所⾔，新闻中的专有名词很多，这其中就包括组织、机构、条约等。这些名词的全称可能较长，为了保持新闻的简洁性，⼈们习惯使⽤它们的缩略形式。如ＵＮ＝united nation（联合国），ＥＵ＝European Union（欧盟），ＥＣ＝European Community（欧共体），ＡＰＥＣ＝the Asia-Pacific Economic Cooperation（亚太经合组织），ＩＭＦ＝International Monetary Fund（国际货币组织），ＡＳＥＡＮ＝Association of Southeast Asian Nations（东南亚国家联盟）等。
（５）需了解新闻词汇的其他特征。例如，前置修饰词⾼度浓缩：新闻⽂体为了使句⼦结构紧凑严密，⼤量使⽤前置修饰语修饰名词，如missile defend shield。此外，ＶＯＡ新闻具有特定的新闻⾊彩，会经常使⽤⼩词（多见于单⾳节的词汇），专有词汇众多。⽐如表⽰“爆炸”时，经常会⽤到“blast，crash，smash”等。另外，新闻中还会出现字典上查不到的组合词，对此要特殊记忆并听懂。⽐如：technology－heavy Nasdaq等等。
3．原⽂语⾳特点
（１）语调：播报者往往会根据新闻的内容调整⾃⾝语调，以吸引听众的注意⼒。⼀般⽽⾔，播报者会通过升调来强调新闻中的关键信息；⽽播报的语速越慢，语调的变化也越明显。
（２）连读：与其他题型相⽐，新闻的播报速度略快，所以出现连读的⼏率会更⾼。所谓连读是指前
⼀个词以辅⾳⾳素结尾，后⼀个词以元⾳⾳素开头，辅⾳和元⾳则拼在⼀起，构成⼀个⾳节，如stand up，a cup of tea等。当然除了这种情况，元⾳与元⾳、辅⾳与辅⾳间的连读现象也存在。
（３）重读和弱读：新闻播报者倾向于将含有重要信息的单词读得略长、略重，⾮重要信息则读得略短、略弱，很显然重读的地⽅是考查的重点。
（４）浊化和失爆：这两种语⾳现象的使⽤给⼈以跳跃、活泼之感，为新闻的听⾳增添了趣味性。浊化是指当⼀个清辅⾳前为辅⾳［ｓ］，则将其读成相应的浊辅⾳。常见的有［ｓｔ］，［ｓｋ］，［ｓｐ］，［ｓｔｒ］四种情况；失爆是指当［ｂ］、［ｐ］、［ｔ］、［ｄ］、［ｋ］和［ɡ］这６个爆破⾳中的同⼀个⾳连续出现或任意两个⾳相连时，前⼀个⾳会失去爆破，如upsi（de）down，bla（ck）bike等。
新闻听⼒句法特点
新闻报道中以简单句为主，但是当信息量较多的时候，可以通过定语、同位语、状语等的运⽤对简单句进⾏适当地扩展，也可以通过合并句⼦（并列句或者主从复合句）的⽅式来表达更多信息，但后者难免给⼈以复杂且信息密集之感。在官⽹发布的样题中，SectionＡ的第３篇新闻就含有“The goverment pays about 900 for old ones tobe discardedand sdvertising on the new vehicles helps cover repayments．”这样⼀个典型的并列句。
新闻听⼒过渡阶段的复习⽅法
在国内听新闻，核⼼不是英语新闻本⾝，⽽是正在发⽣的国内外⼤事的中⽂背景。考⽣必须对这些⼤的事件有所了解，才能有的放⽮；听不懂新闻的核⼼，不是听的问题，⽽是有太多新闻单词和短语，考⽣根本就没有学过或者见过。考⽣在平时复习时，可从ＶＯＡ的慢速英语（ＳｐｅｃｉａｌＥｎｇｌｉｓｈ）听起，逐步过渡到常速英语（Standard English），可按照下列步骤复习：
１．听：把某条新闻从头到尾听⼏遍，明⽩其⼤意，分出意和段落，然后再以⼀句话为单位反复地听，弄清楚⼀个句⼦由⼏个词构成，以及该句的句⼦结构是什么样的。⼀定要根据材料模仿发⾳，正确并⼤声地朗读出来。
２．写：每次听的时候，就把听懂的词⼀个⼀个按照顺序写在纸上，没有听懂的词先空下来，然后反复地听。若有疑问可查字典，然后对之前没有听懂的词⽤标记标出。
３．说：将整条新闻听写出来以后，就要⼤声地朗读。听⼀句播⾳⼈的话，⾃⼰说⼀句。尽量能连贯地将⼀句话完整地说出，中间不停顿。
４．背：把⼀段录⾳的听写记录翻来覆去地⾼声朗读，达到背诵的程度。久⽽久之，新闻听⼒的⽔平⾃有长进。
４．背：把⼀段录⾳的听写记录翻来覆去地⾼声朗读，达到背诵的程度。久⽽久之，新闻听⼒的⽔平⾃有长进。
如何听数字
１．在收听新闻时需注意英汉两种语⾔的计数单位不完全⼀样：汉语有“万”和“亿”这两个计数单位，⽽英语是没有的；英语有million（百万）９和 billion（⼗亿），⽽汉语中没有。这⾥主要谈四位以上的数字和带⼩数点的百分数的听记问题。平时复习时，可采取以下步骤，以便听记：
（１）记数时采⽤国际习惯每隔三位数⽤⼀逗号分开，即１，０００以上的数：先从后向前数，每三位数加⼀逗号，第⼀个逗号前为thousand，第⼆个逗号前为million，第三个逗号前为billion（在使⽤英式英语的国家中为（thousand million、），然后⼀节⼀节表⽰。
（２）以trillion，billion，million 和 thousand 为中⼼，收听时集中注意⼒听清楚是多少个trillion，多少个billion，多少个million和多少个thousand，及时记下并在它们的后⾯分别⽤逗号分开，没有具体数字的就打上“０”。当然 trillion 的前⾯还有⼀些更⼤的计数词其规律都是⼀样的。注意，有⼀些数字有两种读法。例如：１，０００可读作one thousand
或ten hundred；４，５００可读作four thousand five hundred或forty-five hundred；５００，０００可读作five hundred thousand或half million。
２．包含“８”的听⼒难点数字。在英⽂所有数字的发⾳中，“８”的发⾳是唯⼀以原⾳开头的单⾳节，使得“８”发⾳中的［ｅｉ］⾳⾮常容易和前⾯的单词连读，⽽“８”发⾳中的［ｔ］⾳⼜极其容易和后⾯单词的辅⾳相连造成［ｔ］的失爆。⽐如，￡６８的发⾳：“sixty-eight pounds”，但它经过连读和失爆后，最终的发⾳等同于“sixti-yei-pounds”。⼤家可以试着读⼀读，看其发⾳是不是有些像“￡６０”。很多考⽣就是错误地把听到的“￡６８”当成了“￡６０”⽽丢分的。
３．特殊数字的读法：２／３读成“听我two thirds”；１／４读成“one fourth”或“aquarter”。如果同⼀个数字重复出现两次或三次，听⼒原⽂中可能将它读成double或triple，如3776888可能会被读成“three double seven six triple eight”。零读作“Ｏ”或“zero／nought”，⽐如0.9可能会被读成“zero point nine”或“nought point nine”。⾜球⽐赛的⽐分“４：０”⼀般读作“fournil”；⽽⽹球⽐赛的⽐分“６：０”⼀般读作“six love”（⽹球中ｌｏｖｅ＝０）。
长对话（原有题型）解读
该部分由２篇长对话构成，要求考⽣的听⼒⽔平达到英语国家每分
钟１３０～１５０词的语速。每篇长对话结束后有４个与之相关的问题，共８题。⽂章和题⽬只读１次。长对话中信号词的应⽤
说话者在阐述个⼈观点的时候，会⽤暗⽰的⽅式表明⾃⼰说话内容的重点，这些暗⽰性的信息被称为听⼒答案的“信号词”。在某种程度上，信号词可看作是答案的⼀种提⽰，它提⽰考⽣以下内容或相邻内容是说话者所要突出的重点信息。因此在听⼒的长对话中听到下列信号词时要引起⾼度重视，集中注意⼒听清这些词之后的内容。
常考场景
1打电话
打电话的场景在四级听⼒长对话中较为常见，通常男⼥双⽅会进⾏
５～１２轮对话，信息量较⼤。这些对话有的涉及⼯作，有的涉及旅⾏，有的涉及校园⽣活。打电话有很多常⽤表达，在听⾳时抓住这些提⽰性⽤语，有助于理解对话内容。
【打电话常⽤语】
Hello，this is（某⼈）from（地⽅／公司等）．May Ｉ speakto（某⼈）？
Hello，（某⼈）speaking．
who is calling please？
who is calling please？
I will put you through．
He is not available now．Would you like to leave a message？
Could Ｉhave his／her mobilephone number？
when he comes back，can you have him call me at（电话号码）？
Please ask him to call me back．
2⼈物专访
四级听⼒的长对话常常通过采访的形式谈论⼀些热点话题，如环保、
英语四级⼥性歧视等；也会采访某领域的杰出⼈⼠，询问其相关的经历、专业知识
等。虽然在出现频率上不如打电话的场景多，但出题⼈经常将⼀些热点
问题融⼊采访场景中，因此，考⽣要加强对时事的关注，积累相关词汇。
【采访常⽤语】
Good to have you with us，（采访对象）．
Would you like to answer ｍｅ／may I ask you ａfew questions？
What do you think of／Can you give us some comment on（热点话题）？
I am not sure I am getting this．Are you saying／suggest···？
Well，Let us move on to the next point．
So much for this one，the next question I would like to talk about is ···
One last question···
I am very glad to be here and talk to you today．
Thank you for joining us．
长对话满分解题技巧之命题规律
（１）细节题
１）细节辨认题
此类题型的答案分为三种情况：对话内容再现、对话内容的同义替换以及对话内容的同义转述。第⼀种情况较为容易，直接将听⾳时记录的信息与选项匹配即可。⽽后两种情况相对较难，难在⽐内容再现多出⼀道⼯序，即选项将对话内容换了⼀种表述形式，要求考⽣在听到某个细节的同时，还需注意它的其他表述⽅式，⽐如同义词、近义词、句型转换等，
然后将这些表达与选项进⾏匹配。
２）数字题
此类题型的备选项往往含有表时间、⾦钱、距离、电话号码等的数字，这使题⽬的考查意图不⾔⾃明。此类题型的出题思路分为两种：⼀是正确答案直接出现在对话中，考查形式归为细节题；⼆是对话中出现的数字都是分析正确答案必要的⼀个环节，考⽣需对这些数字进⾏加、减、乘、除等简单计算以求得正确答案，考查形式归为推断题。鉴于该处已对“数字
题”做出了分析，“推断题”中将不再赘述。
３）观点态度题
该题型的备选项中常常含有表观点或态度的动词，如ｔｈｉｎｋ，ｂｅｌｉｅｖｅ，ａｇｒｅｅ，ｄｉｓｌｉｋｅ，ｆｉｎｄ等，亦或含有情感⾊彩的形容词，如ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ，ｂｏｒｅｄ，ｅｘｃｉｔｅｄ，ｅｎｊｏｙａｂｌｅ等。⼀旦发现此类线索，即可掌握问题的考查⽅向。此类题型的出题思路如下：⼀⽅⾯，说话者通常会先给出其对某⼈／事物的⼀般性评论，继⽽以某⼀逻辑关系的“路标词”（ａｓ，ｂｅｃａｕｓｅ，ｈｏｗｅｖｅｒ等）引出真实的感受；另⼀⽅⾯，说话者可能不会直抒观点，⽽是通过ｔｈｅｓａｅ，ｔｏｏ，ｅｉｔｈｅｒ等词来表明⾃⼰与前⼀个⼈的观点⼀致。
（２）推断题
１）逻辑推理题
此类题型在考查考⽣逻辑推理能⼒的同时，也考查其对某个细节的深⼊理解，因为推理并⾮空中楼阁，⽽是建⽴在细节之上。因此，理清对话信息与正确选项之间的关联是关键。另外，此类题型的答案往往存在于因果、转折、条件等逻辑关系处，应重视路标词，如ｂｅｃａｕｓｅ，ｂｕｔ，ｉｆ等。⽽“所答⾮所⾔”的出现也绝⾮偶然，⼀旦与其狭路相逢，要提笔速记并参透其中的弦外之⾳。
２）地点题
此类题型的备选项多为“介词＋地点名词”，说明问题考查某⼈所在地或对话发⽣地。带着问题听录⾳，会事半功倍。此类题型的出题思路分为两种：⼀是对话涉及⼏个地点，听⾳时需记清每个地点及其对应的信息，在问题出现后将记录的信息与之匹配；⼆是答案不会直接出现，需要在对话中寻与备选项涉及的某⼀地点相关的蛛丝马迹，像是在该地点通常做的事或该地点特有的物品，进⽽推出正确答案。
３）关系或⾝份题
此类题型的备选项多为表职业或表对话双⽅关系的名词。正确答案通常不会直接出现。如果是对职业的考查，听⾳时应捕捉⾏业、⼯作内容、技能等的关键词。⽐如职业为学⽣，对话中会出现考试、论⽂、课程等信息；职业为餐厅服务员，对话中会出现菜单、点餐、上菜等信息。如果考查双⽅关系，听⾳时应注意是否有称呼、敬语、或特定⼈物关系间的典型⽤语。⽐如关系为⽼板与员⼯，可能会谈到解雇、安排⼯作等；医⽣与病⼈可能会谈到健康检查、⼿术等。
（３）主旨题
此类题型的备选项多为名词（短语）、动名词（短语）或句⼦，且概括性较强。掌握此类考题的选项特征，便可洞悉出题意图，带着预测问题有针对性地去听录⾳。在长对话中，主旨题往往“落落⼤⽅”，由对话者点明。此类题型的最⼤特点是即便错过了某些细节，依然不影响对主旨的理解。
听⼒篇章（原有题型）解读
常考场景
短⽂部分由３篇⽂章构成，每篇长度为220～250词。每篇⽂章结束后有３～４个与之相关的问题，⽂章和题⽬只读１次。
1⼈物介绍