作者：刘伟民
现代电视节目的竞争，越来越多地表现为策划的竞争。面对不断涌现的新兴媒体，教育电视需要系统地引入策划理念，借鉴不同电视策划的成功经验，将教育电视带入一个全新的发展空间。《名师大课堂》作为一档以早期教育、中小学教育为主的节目，利用现代传媒技术，拓展了教育教学的空间和渠道，拉近了名校名师与受众的距离，“让1%的名师，惠及100%的孩子！”作为电视教育工作者，要充分重视和运用这些优势技术，策划制作出符合早期教育，追求学术创新，有效地发挥教育电视节目制作的特。同时也要提高教育的时效性、扩大覆盖面，增强其影响力。
众所周知，教育电视工作涉及面广，需要大量的组织和协调工作，这一切如果没有严密的计划是绝对不行的。而教育电视这种高度的计划性，则需通过科学的策划来体现和保证，并开拓其市场价值。本文就： 1、远程教育背景及中国教育节目分析；2、从电视节目收视趋势看《名师大课堂》的取向；3、中国市场广告投放现状及节目播放时间分析；4、《名师大课堂》综合分析及预计节目播出后该时段节目剩余时间招商价等几点思考等问题进行探讨基金考试准考证打印入口,分析
节目的市场价值。
一、 远程教育背景及中国教育节目分析
早些年，教育部提出了实施“现代远程教育工程”，首先就要在农村地区大力推广21N 电视单收站的应用，争取在2—3年内使全国绝大多数中小学及各类教育单位实现教育节目的直接收看。国家将通过试验，组织具有优势教育资源的学校通过播课和直播课堂等多种形式，把最好的教师授课直接引入教育资源短缺地区，并通过远程教师进修，提高当地教师的教学和辅导水平，从而提高这些地区的教育质量。在这前提下推出《名师大课堂》这类早期教育节目肯定是利国利民的好事，也是对远程教育信息资源建设的一个重要支持，在今后的发展中其对教育的影响力是肯定的，也是国家教育部们所提倡的。
然而，由于网络冲击着教育电视一枝独秀的局面，许多电教部门(教育技术中心)工作重点转移，大家都忙于制作多媒体软件，网络课程等，对教育电视的重视和投入明显减少，因此，有些教育电视从业人员缺乏工作热情，部分教育电视节目存在粗制滥造、节目类型重复、表现形式单调等问题，更难谈得上其他方面的创新。
我们知道，教育电视产品是提供给全社会的，这注定必须以电视人的眼光来分析教育资源，从社会视角来挖掘教育市场，将丰富的教育资源以最具社会认同的方式做成电视产品，向大众传播。并且，教育电视要取得好的综合效益，精心地策划是关键的一环。当然，好的策划来自于充分的调研、经验的积累、文化的交流、思想的碰撞和灵感。
安阳县教师招聘中国教育电视协会曾委托上海教育电视台所做的“全国部分教育电视台运行情况调查问卷”显示，虽然多数省级教育台在本地市场占有率居中等地位，但自制节目缺乏创新、节目形态老套、整体收视率偏低，经营创收能力不强，仍是比较普遍的问题。这一方面有体制的原因，也有因为教育电视节目大多处在公益与市场的尴尬两难，各级教育电视台生存状况依旧不乐观。为此许多教育节目都在力求搞形态创新，使得教育活动娱乐化。
值得一题的是这些年来荧屏上“讲坛 风有扩大劲吹的动向。央视的《百家讲坛》和凤凰卫视的《世纪大讲堂》在2001年开办时可说是影响轻微，但随着时间的流逝，其知名度越来越高，收视效果也越来越好。2005年，央视推出的《中国经济大讲堂》受到观众的欢迎，而《国学大讲堂》、《未名大讲堂》等也在筹建之中。
开办了《名师大课堂》节目，一方面说明观众有所需要，另一方面也说明，这种投入不大
的节目有其市场前景。当然这类节目感兴趣的观众在数量上并不一定很多, 而对这类节目感兴趣的观众却又往往是相对稳定的,对这类节目也是喜爱的。通过策划，让大家集思广益，充分发挥想象力和创造力，产生别具一格，不落俗套的最佳创意，把握最佳的传播方式和时机。《名师大课堂》将成为远程教育，科技教育的翘楚；成为早期教育，中、小学教科的一个规定范本。
二、 全国会计报名入口省考补录是怎么个流程从电视节目收视看《名师大课堂》取向。
据2011 年上半年电视媒体收视盘点，经历了2010 年的调整，2011 年上半年电视媒体相对进入了平稳发展期，2011 年上半年，无论在省网组，还是在35 城市组，总体观众的人均每天收看分钟数都出现了下降。在省网组，人均每天收看分钟数从163 分钟下降到160 分钟；在35 城市组，人均每天收看分钟数从191 分钟下降到183分钟（见图1）（备注：本文所有收视数据均来源于央视索福瑞）。
相比而言，城市组的人均收看时间下降幅度更大。某种程度上，也反映出网络视频、微博等新媒体对城市人的影响更大。从央视- 索福瑞公司这几年收视分析看，大多时期观众的收视下滑明显。毫无疑问，今天的电视面临很大的生存压力，电视作为“第一媒体”的荣耀正逐渐漂移。这是电视媒体面临的一种趋势现象，摆在电视工作者面前的任务就是不断地求新。
对电视节目收视率的重视在某种意义上表明电视媒体对其市场效应、社会效应的综合关注程度大大提高, 对其客观传播效果的关注程度也大大提高, 从这个意义上讲, 重视收视率是一种进步。因此,提高电视节目收视率是非常必要的, 但不能一切都以收视率为标准, 把收视率迷信化。尤其是对待教育类电视节目问题上, 更不能搞收视率迷信。对教育类电视节目仅看表面收视率的数据是不够的, 如果把收视率作为判断这类节目成败的唯一标准, 就很可能导致决策的失误。因为教育节目在全国市场各类节目收视份额和收视时间都是处在较低的位置(图2)（图4）。但往往这部份观众是文化较高，也是比较固定一。（图6）
还有, 教育类电视节目不能仅用收视率高低来衡量的，另一个重要原因就是教育节目是党和政府的重要的宣传阵地, 担负着社会主义精神文明建设的重任。它的价值是内容大于形式。
据CETV电视节目收视状况显示，教育节目都存在有观众认知过程的现象。因节目取向、受众需求等因素的影响，教育电视节目已经形成了自己传统的节目元素组合： 严谨的结构、精致的画面……但是，电视节目形态与普通产品类似，也要经历导入、生长、成熟和衰退四个阶段的生命周期。这样的时空特点，决定了教育节目不仅要注重内容的丰富性和可接受性，更要注重教育节目形态的丰富性和可接受性。
《名师大课堂》作为少儿教育节目的代表，不仅需要摸准市场需要的脉搏并借此创制出相
当的节目形式，并且需要教材编写部门、教材出版部门、教材发行部门、教材推广部门的通力运作，甚至需要吸纳有关的社会公益组织、经营单位、教育单位参与运作。在整个运作过程当中，节目面向观众的“教育”功能其实只是一种手段，一种实现社会不同利益集团追求共同市场价值的手段；节目运作的核心往往是围绕制造电视栏目的社会效应同社会各个利益集团签订诸多责、权、利“协议”，在这里面，节目的社会效应就是“饵料”，是调动社会集团对电视栏目以主体性方式主动参与的动力所在。“公益行为”在这个层面，就不再仅仅是公益性节目应有的属性，而成了栏目推行市场化运作的良方。经验说明，很多栏目，为了能够调集市场力量、能够尽快获得“观众”的认同，往往会在运作方案中加入“公益行为”一项，亦即为社会为大众做力所能及"好人好事"。
三、 中国市场广告投放现状及节目播放时间分析
据央视市场研究（CTR）调查报告，今年5月中国广告品牌媒介广告投放评价总指数达到2171点，比上月指数2003点上升了168点，本月广告投放量前三位的品牌是康师傅、娃哈哈、欧莱雅，前三位5月份广告投放量分别达到了9.34亿元、6.15亿元和6.13亿元，指数分别达到280点、185点和184点。本月电视媒体投放量最大类别是饮料行业，月度投放总额达到75.69亿元，紧随其后的是化妆品/浴室用品行业和商业及服务性行业。
2011年5月电视媒体前十位类别广告投放排名（单位：百万元）
企业广告费用投入不断提升与我们电视节目的收视形成了鲜明的对比，这显示尽管全球经济低迷，广告业对中国消费者开支意愿仍充满信心。。Interpublic Group of Co.旗下优势麦肯(Universal McCann)中国区首席执行长文柏权(Manpreet Singh)说，现在人们都很谨慎。不过他说，各企业可能控制世界其他地区的成本，但不希望错失中国的良机。
在中国当前的国情下第二课堂登录平台入口，电视媒体的选择仍受广告商们青睐， 2009年各媒体的长幅榜上能见证这一点：
然而从信息媒体传播属性来分析，电视媒体是“一遍过”的传播，向受众灌输密集的系统知识并不是电视媒体最擅长的一面。随着互联网技术在教育中的应用，教育电视在现代远程教育中逐渐退居辅助地位。而从全国电视观众抽样调查显示，电视观众总数为12.05 亿人，
而根据中国互联网络发展状况统计报告的数据，中国网民数量只有2.53 亿，因此，通过电视媒体传播知识的影响力决不容忽视。电视媒体仍是具有最大影响度的受众传播媒体。
在广告投放节节攀升的时候，《名师大课堂》要进入电视媒体的传播，实现其商业功能与服务功能，根据教育电视的特点，节目与网络媒介的朽妙融合就是必然的趋势。只有相互融合，才能获取最大的商业利益。中国远程教育网
在播出时间安排上,《名师大课堂》选择了中国教育频道2012年全年每周六日傍晚6:00-6:30的时段。以节目的性质及和经验分析，这时段学生是放假日，家长也不用上班。我们可以预计，观看这档节目的主要体就是学生与其家长，当然也会有从事教育工作的人员以观摩学习的心态来收看。从时间的选择上也避开了其它频道在7:00以后的新闻报道及黄金剧场等强收视节目。综合分析，这时段还是比较符合目标体的收视习惯的。
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