第一章
一、单选题
1
)
A．教育传播模式
C．教育传播通道
答案：B
B．教育传播媒体
D．教育传播环境
2
台州市教育考试网。计算机操作系统的作用是（
）
A．管理计算机系统的全部软件、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，已达到充分发
挥计算机资源的效率，为用户提供使用计算机的友好界面
B．对用户存储的文件进行管理,方便用户
C．执行用户键入的各类命令
D．为汉字操作系统提供运行基础
答案: A
3
.防火墙的设置主要是为了防范（
）
A．黑客攻击
C．火灾
B．网络病毒
D．意外伤害
答案： A
4
。教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（
）
A．教学理论
C．教学系统
答案：C
B．教学手段
D．教学方法
5
。对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?(
）
A．教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功
B．教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系
C．教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用规定了明确的方向，在教学中起关
键性作用
D．教学目标有许多优点,也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理
答案：C
6
。下面说法中，正确的是（
）
A．教学测量是教学评价的一种手段
B．教学评价与教学测量是完全不同的
C．教学评价是教学测量的一种方法
D．教学评价就是教学测量
答案:A
7
。美国 AECT的 1994年定义明确指出，教学研究的目的是(
)
A．开发教学资源
C．提高教学水平
答案:D
B．研究教学策略
D．促进学习
8
.现代远程教育的发展趋势有（
）
A．现代远程教育与传统教育相互融合
B．移动技术将在远程教育中得到广泛应用
C．现代远程教育广泛应用于不同的领域
D．以上都是
答案：D
9
.第二代远程教育是（
）
A．函授教育
C．移动远程教育
答案:D
B．现代远程教育
D．广播电视教育
1
0. 关于现代教育技术的功能和作用,以下说法不正确的是（
）
A。能充分开发学生右脑的潜能，使左右脑的潜能得到平衡发展
B。能克服教师自身局限性，减轻教师的劳动强度,教师只需播放课件即可
C.能有效进行个别化教学，真正做到因材施教。
D。能扩展教育或学习的空间。
答案：B
1
1.根据素质教育的观点，不应提倡义务教育的主要任务是(
)
A. 面向全体学生发展
B. 面向学生的全面发展
C。 面向学生的个性发展
D. 面向高、尖端人才的培养
答案：D
1
2．一般认为，远程教育经历了(
）个发展阶段
A．一个
C．三个
答案：C
B．两个21wecan卫生人才网
D．四个
1
3．函授教育起源于 19世纪中叶的（
）
A．法国
答案：B
B．英国
C．德国
D．美国
1
4．AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是（
）
A．教学过程与教学资源
B．学习过程与学习资源
C．教学理论与教学方法
D．教学内容与教学媒体
答案：B
1
5．下列选项中(
）不属于组成现代教育技术的三个基本要素
B。现代传媒技术 C。 现代工艺技术 D.教学设计技术
A. 现代媒体技术
答案:C
1
6．现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和(
)
A.系统方法
答案：A
B.直观方法
C.科学抽象方法
D。理想化方法
1
7．下列教学方法在实践的发展中与教育技术的形成无直接相关的是（
）
A．视听教学的发展
B．程序教学发展
C．系统化设计教学的发展
D．学科教学的发展
答案：D
1
8. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是(
)
A。习题集
答案：C
B。录像带
C。教室环境
D.教科书
1
9.现代教育技术的方法论基础是(
）
A.学习理论
答案：D
B.教学理论
C。传播理论
D。系统科学
2
0.国外现代教育技术是在（
A。系统科学理论研究发展
C。教育传播理论研究发展
）的促进下兴起的
B。学习与教学理论研究发展
D。直观教育与媒体技术
答案：D
21.校风和班风是属于教育传播活动中的(
)
A。教育传播媒体
C。教育传播通道
B。教育传播环境
D。教育传播系统
答案：B
2
2。按斯金纳的观点，为了尽量有效地强化学习者的反应，有必要（
)
A.在反应后即时强化
C。将教材抽象化
B.先给予刺激，再观察其反应
D.将教学内容系统化
答案：A
2
3。“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序,依次是（
）
A.做的经验、观察的经验、抽象的经验
B。抽象的经验、观察的经验、做的经验
C。观察的经验、做的经验、抽象的经验
D.观察的经验、抽象的经验、做的经验
答案：A
2
4。CAI的课件属于（
A。CBE软件
）
B.系统软件
百市人才网事业单位D.课本
C。游戏软件
答案：B
2
5．发现学习法就是要求学生在学科学习中（
)
A.自己发现规律
B.有所创造发明
C.独立学习，独立解决问题，并做出发现
D。培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
答案：D
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6．不属于教学设计的前端分析内容的选项是(
）
A.终端性测验分析
C。学习者分析
答案：A
B.学习需要分析
D。学习内容分析
2
7．不属于学习者分析的内容是(
)
A。学习者分析
C.年龄特征
答案：D
B。学习风格分析
D。信息加工分析
2
8．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（
）
A。学生、目标、策略、评价
B。教学媒体、学习需要分析、形成性评价、学习目标
C.测验、调查、教学形式、教学媒体
D。评价、决策、规划、教学内容
答案：A
29．多媒体组合教学就是（
）
A.在一堂课中使用了不止一种教学媒体
B。传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体共同参与课堂教学过程，达到教
学过程优化
C。多种媒体同时对同一种情景展示的课堂教学
D。必须是视听结合才行
答案：B
3
0．教育技术发展的初级阶段是（
）
A。19世纪末-—20世纪初
C.二战时期
B。1918——1942
D.1945-—1955
答案:B
3
1。在我国教育技术学的出现是一项内容的出现标志（
）
A。计算机辅助教育
C.电化教育
答案：C
B。网络技术应用
D .虚拟技术
3
2。在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域和出现是始于下列哪一项内容（
）
A.计算机辅助教育
C。程序教学法
答案：D
B.网络技术应用
D。视听运动
3
3.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（
）
A.19世纪末
C。20世纪 20年代
答案：C
B.1922
D。1936年
3
4.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（
）
)
A.戴尔
答案：B
B.斯金纳 C。克劳德
D。加涅
3
5.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（
A。教学资源
C。系统设计思想
答案：B
B.学习者
D。教学实践
3
6。下列说法哪一个是不正确的（
）
A.计算机用于教学和训练始于 20世纪 50年代末
B.20世纪 60年代早期 CAI系统主要用于模拟传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳
动
C。当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式
D.早期的 CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响
安徽省2021对口高考招生网答案：C
3
7。下列说法哪一个是不正确的（
）
A。20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是
各自独立发展的
B.20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和
模式相互影响
C.执业医师报名截止时间教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分
析、解决教育或教学问题的综合技术
D。20世纪 70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教
育技术的实践已被广泛应用
答案：D
3
8。教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年（
）
A。80年 B。70年
答案:A
C。60年
D.50年
3
9。在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是(
)
A.在教学过程中所应用的媒体技术
B。在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计
C在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术
D.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法
答案:A
4
0.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与协会在哪一年做出的(
）
A.1972
B。1973
C。1977
D。1994
答案：A
4
1.美国学者把教育技术应用于解决问题的基本指导思想(
A.以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用
B.依靠开发、使用学习资源和学习者相互作用来提高人的学习质量
)
C。因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，
必须重视分析、研究学习者的特点
D.进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发
答案：A
4
2。下列那一内容不属于学习资源(
)
A。信息和人员
答案：C
B。材料和设备
C.设计和制作
D.技巧和环境
4
3.下列那一内容不属于教育开发职能（
)
A。组织和管理
C.设计和制作
答案:A
B。评价和使用推广
D.供应和使用
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4。美国教育传播与协会在 1994年关于教育技术定义结构的内容是（
)
A。理论与实践：关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源
B。理论与实践：关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源;为了促进学
习
C。理论与实践:关于设计、开发、利用;关于管理和评价；为了促进学习
D.关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源;为了促进学习
答案：B
4
5.下列说法哪一个是正确的(
）
A.教学技术和教育技术是同一概念
B.教学技术是教育技术的下属概念
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