为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》、《宁夏回族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》、《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》（教基〔2016〕3 号）和《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16 号）精神，适应新课程改革的需要，加快新时期中小学实验室标准化、规范化、现代化建设，根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学理科实验室装备规范》等教育行业标准，促进我区基础教育事业改革发展，结合实际，特制定《宁夏回族自治区小学教育技术装备标准》。
一、指导思想
实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度，符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。突出绿、环保、创新主题，注重安全，
有利于学生身心健康发展。
二、适用范围
本标准适用于各级政府、企事业单位、社会团体等组织及公民个人依法举办的各级各类小学。
三、编制原则
（一）本标准涵盖目前小学教育技术装备项目，包括计算机教室、心理咨询室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、录播教室、数学探究室、创新实验室、科学探究室、图书馆（室）、运动场所、校园计算机网络系统等装备标准。
（二）学校规模超过或少于本标准规定班级数量的，可根据实际情况计算后增减。
（三）本标准每个学科分为建设、配备两个部分。设置了必配和选配两种方案，其中，必配方案是完成教学任务所必须的、基本的，所有小学必须达到的。条件好的学校应努力按选配方案装备。同时应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
（四）同一学科实验室、仪器室和准备室应设置在同一楼层，相通相连，便于管理和使用。
（五）教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、编制依据
学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102 号）、《农村普通中小学建设标准》（建标109-2018）、《中小学设计规范》（GB50099-2011）；教育部《中小学图书馆（室）规程》（教基〔2018〕5 号）；JY/T0385—2006《中小学理科实验室装备规范》（教基〔2006〕16 号）；教育部JY/T0388—2006《中小学数学科学教学仪器配备标准》；教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知（教基二〔2009〕11号）；教育部、卫生部、财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知（教体艺〔2008〕5 号）；《教育部关于发布〈小学音乐教学器材配备标准〉等四个教育行业标准
的通知》（2016年）、教育部《关于进一步加快中小学信息技术课程建设的指导意见》（教基函〔1999〕99 号）、《初、中等学校校园网建设规范》（教基司〔1999〕15 号）、《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基〔2000〕33 号）《宁夏回族自治区义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（宁教基〔2011〕12 号）、《教育部关于印发〈中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）〉的通知》（教基一〔2012〕15 号）、《教育部办公厅关于印发〈中小学心理辅导室建设指南〉的通知》（教基一〔2016〕36 号）、《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16 号）等文件规定执行。
五、其他
（一）本标准在执行过程中，自治区教育厅将依据教育部有关文件要求和我区教育改革发展实际，适时进行修改完善，以适应我区义务教育改革和发展需要。
（二）教学及教学辅助用房面积、办公用房面积等参照本标准执行，待教育部《普通中小学校建设标准》修订下发后执行部颁标准。
宁夏回族自治区小学（信息技术）装备标准
表1 宁夏小学教育技术装备（信息技术）指标及设置分类
序号 | 名称 | 每间使用面积 （㎡） | 学校规模及数量要求 | 配备要求 | 备注 | ||||||
6班 270人 | 12班 540人 | 18班 810人 | 24班 1080人宁夏人事考试网登录 | 30班 1350人 | 36班 1620人 | 必配 | 选配 | ||||
间数 | 间数 | 间数 | 间数 | 间数 | 间数 | ||||||
1 | 计算机网络教室 | 90 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | ✓ | ||
2 | 信息技术资料及软件制作室 | 45 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ✓ | ||
3 | 专用多媒体室（多功能厅） | 90 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ✓ | ||
4 | 普通多媒体设备配备比例（含实验室、功能室） | 64 | 1:1 | 1:1 | 1:1 | 1:1 | 1:1 | 1:1 | ✓ | ||
5 | 网络控制室 | 24 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ✓ | ||
6 | 校园广播系统 | 24 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ✓ | ||
7 | 安防监控系统 | 24 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ✓ | ||
8 | 自动录播教室 | 90 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ✓ | ||
9 | 智慧教室 | 90 | ≥1 | ≥1 | ≥1 | ≥1 | ≥1 | ≥1 | ✓ | ||
10 | 机器人实验室 | 90 银行从业考试时间 | ≥1 | ≥1 | ≥1 | ≥1 | ≥1 | ≥1 | ✓ | ||
说明：(1)各校可根据情况适当增加功能教室的数量。(2)在校学生数与学生使用计算机数之比达12:1。任课教师数与教师计算机数之比达到1:1，并接通互联网。(3)各功能教室的防火、防盗、防雷等安全设施设备的配备均应达到国家相关规定的要求。(4)各学校必须建设校园网，实现学校内部计算机互通互连并联通互联网，能实现“校园网络系统”的基本功能。(5)学校计算机设备中所有的操作系统必须采用正版。(6)新采购计算机需出厂随机安装正版操作系统。(7)及时淘汰或升级改造不能满足教学需要的计算机，并确保学校在教育教学中可使用的计算机数量不低于上述标准。(8)小规模学校可参考完全小学的建设标准，满足教学需求即可。(9)各实验室、功能室如无特殊需求全部配置普通多媒体设备。（10）专用多媒体室（多功能厅）面积各学校应根据实际需求适度扩大。
1 计算机网络教室
用于开展信息技术课程教学、英语听力考试、各学科计算机辅助教学以及学科融合教学、综合实践活动的场所，也可用作图书馆电子阅览。
1.1 环境要求
（1）计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在一层和顶层。
（2）计算机网络教室网络满足教学需要，使用专线与校园网核心设备互联。
（3）机房电压应满足：专线供电，安装漏电保护装置，功率应满足机房负载要求，并安装相应规格的漏电防护装置；空调机与计算机采用分路供电。
（4）网络布线、电源布线必须符合国际、国内相关的建设和验收标准规范。计算机室单独接地电阻≤4Ω，其中接地极的接地电阻≤1Ω。
（5）地面可铺设防静电地板，也可使用地砖、地板革、水磨石地面。防静电地板下的布线要有防鼠、防水保护措施。地面布线时，线槽要坚硬不变形、不漏水，且容易开启便于维护。
（6）计算机室应具有良好的防雷设施，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
（7）机房须安装空调或者电扇，使用时室内温度不高于30℃。
1.2设备配备标准
表1-1 设备配备标准
序号 | 设备名称 | 规格要求 | 单位 | 数量 | 配备要求 | 备注 | |
必配 | 选配 | ||||||
1 | 学生计算机 | 主流硬件配置，配置耳麦、硬盘保护及网络同传软件。 | 台 | 保证一人一机 | ✓ | 配备杀毒软件、防木马软件 | |
2 | 教师计算机 | 主流配置，配置耳麦 | 台 | 1 | ✓ | 配备杀毒软件、防木马软件 | |
3 | 网络交换机 | 二层千兆交换机，主流配置。 | 台 | 若干 | ✓ | 与设备配套 | |
4 | 多媒体显示设备 | 液晶投影机+交互式电子白板或多媒体教学触控一体机 | 套 | 1 | ✓ | ||
5 | 多媒体网络教学软件 | 具有广播、遥控、文件传输、视频广播等功能 | 套 | 1 | ✓ | ||
6 | 稳压电源 | ≥5KVA | 台 | 若干 | ✓ | 与设备匹配 | |
7 | 教师座椅 | 张 | 1部队军衔等级排名 | ✓ | |||
8 | 综合讲台 | 张 | 1 | ✓ | |||
9 | 无尘白板 | 块 | 1 | ✓ | |||
国家执业药师成绩查询入口10 | 空调设备 | 套 高一到高三的全套网课免费 | 若干 | ✓ | 根据机房面积配备 | ||
11 | 音响设备 | 套 | 1 | ✓ | |||
2 信息技术资料及软件制作室
2.1 基本功能
用于学校信息技术资料的存放、供各科教师完成教学软件、课件、微课等的制作，兼作学校电子备课室和机房教学准备室。使用多媒体设备、摄像机及其他信息技术设备，通过专用工具软件及教学系统，制作信息化教育教学课件、微课、视频等，呈现文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教育教学提供丰富而生动的知识表达形式。
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