江西省人民政府办公厅印发关于改革完善全科医生培养与使用激励机制实施方案的通知
文章属性
∙江西省事业单位考试内容【制定机关】江西省人民政府办公厅
∙【公布日期】2018.08.01
∙国考补录入口【字 号】赣府厅字〔2018〕79号
∙【施行日期】2018.08.01
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】医疗管理
正文
国家医学考试网考试时间
 
江西省人民政府办公厅印发关于改革完善
云南省考笔试成绩查询全科医生培养与使用激励机制实施方案的通知
 
赣府厅字〔2018〕79号
 
各市、县（区）人民政府，省政府各部门：
  《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的实施方案》已经省政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
 
2018年8月1日
 
关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的实施方案
  全科医生是居民健康和控制医疗费用支出的“守门人”，在基本医疗卫生服务中发挥着重要作用。加快培养大批合格的全科医生，对于加强基层医疗卫生服务体系建设、推进家庭医生签约服务、建立分级诊疗制度、维护和增进人民众健康，推进健康江西建设，具有重要意义。为贯彻落实《国务院办公厅关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》（国办发〔2018〕3号）精神，结合我省实际，制定本方案。
  一、工作目标
  到2020年，适应我省行业特点的全科医生培养制度基本建立，适应全科医学人才发展的激励机制基本健全，全科医生职业吸引力显著提高，城乡分布比较合理，服务能力显著增强，全科医生与城乡居民基本建立比较稳定的服务关系，城乡每万名居民拥有2-3名合格的全科医生。到2030年，适应我省行业特点的全科医生培养制度更加健全，使用激励机制更加完善，城乡每万名居民拥有5名合格的全科医生，全科医生队伍基本满足健康江西建设需求。
  二、主要任务
  （一）建立健全全科医生培养制度。
  1.深化高等院校全科医学教育改革。省内高等医学院校要高度重视全科医学学科建设，举办临床医学本科专业的院校要成立全科医学教研室或全科医学学院（系），开设全科医学概论等必修课程，面向全体医学类专业学生开展全科医学教育和全科临床见习实习。依托全科专业住院医师规范化培训基地和助理全科医生培训基地，建设一批全科医学实践教学基地。根据需要将有条件的二级、三级综合医院、中医院以及社区卫生服务中心、乡镇卫生院和专业公共卫生机构建设成全科医学实践教学基地，共同组成全科医生培训基地网络。加强全科医学师资队伍建设，制订建设规划，在人员配备、职称评聘、工作量考核等方面给予支持。鼓励医学院校在全科医学实践教学基地聘请有教学潜质的全科医生承担教学任务，符合条件的可聘任相应的教师专业技术职务。
  鼓励南昌大学医学院、赣南医学院、江西中医药大学支持全科专业临床医学硕士专业学位研究生培养，将全科专业招生计划单列，新增临床医学、中医硕士专业学位研究生招生计划重点向全科等紧缺专业倾斜。继续实施农村订单定向医学生培养项目，注重免费医学生职业素养教育，推进农村基层生源地全科人才培养。改革完善高职临床医学、中医学等相
关专业人才培养模式，推进教育教学标准与助理全科医生培训标准有机衔接。（省教育厅、省卫生计生委、省人社厅负责，排第一位的为牵头单位，其他为协助配合单位，下同）
  2.完善毕业后全科医学教育制度。扩大全科专业住院医师规范化培训招收规模，力争到2020年全科专业招收数量达到当年总招收计划的20%，并逐年增加。将全科专业招收任务完成情况纳入住院医师规范化培训基地考核，并与财政补助资金挂钩。各级财政要按规定加大对全科专业住院医师规范化培训和助理全科医生培训的支持。鼓励市县级财政配套专项补助经费。继续开展助理全科医生培训。农村订单定向免费培养的本科医学生毕业后全部纳入全科专业住院医师规范化培训，纳入定向就业协议规定的服务期，明确其培训时间。对于单位委派参加住院医师规范化培训和助理全科医生培训的人员，委派单位应与其签订协议，就培训期间待遇、培训期满后服务年限、违约处理办法等进行约定。
  认定为住院医师规范化培训基地的综合医院（含中医、中西医结合，下同）要加强全科专业基地建设，增加全科医疗诊疗科目，独立设置全科医学科，以人才培养为目的，开展全科临床、教学和科研工作，与基层医疗卫生机构联合培养全科医生。在培训基地内部分配
山西教师招聘考试公告中，合理确定全科医学科医务人员绩效工资水平，要加大倾斜力度，吸引和稳定优秀专业人员。以县级综合医院为重点，加强助理全科医生培训基地建设，完善教育教学设施设备和学员住宿条件。严格培训基地动态管理，将全科专业基地建设和作用发挥情况作为培训基地考核评估的核心指标。
  加强全科医学师资培训，实行双导师制，培养一批骨干师资，提高带教师资的教学意识和带教能力，将教学业绩纳入绩效考核，带教经历和教学质量作为职称晋升的重要因素。具有临床医学或中医硕士专业学位授予资格的高校与住院医师规范化培训基地建立协同教学关系，积极探索和完善全科专业住院医师规范化培训人员取得硕士专业学位的办法。稳妥推进全科专业专科医师规范化培训制度试点工作。（省卫生计生委、省教育厅、省发改委、省人社厅、省财政厅负责）
  3.巩固完善全科继续医学教育。完善我省全科继续医学教育制度，加快网络数字化课程、课件、教材开发，大力发展远程继续教育，普及全科适宜技术，实现全科医生继续医学教育全覆盖。积极开展基层全科医生进修培训和学历提升教育。强化继续医学教育基地建设，充分发挥县级综合医院在农村基层全科医生进修培训中的作用。加强对全科医生的中
医药、老年医学和康复、护理、营养、心理等医学知识与技能培训，将中医药作为其继续教育的重要内容，鼓励提供中医诊疗、养生保健康复、健康养老等服务。（省卫生计生委、省教育厅负责）
  4.鼓励其他专科医生向全科医生转岗培训。扩大全科医生转岗培训实施范围，鼓励二级及以上医院有关专科医师参加全科医生转岗培训，对培训合格的，在原注册执业范围基础上增加全科医学专业执业范围，允许其在培训基地和基层医疗卫生机构提供全科医疗服务。省财政按规定下达全科医生转岗培训补助资金。实行乡村医生全员全科基本知识技能培训，并有计划地安排乡村医生到乡镇卫生院、县医院等上级医疗卫生机构进修学习，鼓励具有执业（助理）医师资格的乡村医生参加全科医生转岗培训。（省卫生计生委、省财政厅负责）
黑龙江中医药大学成绩查询  （二）改善适合全科医生成长的执业环境。
  1.提高全科医生薪酬待遇。推进医疗服务价格改革，体现包括全科医生在内的医务人员技术劳务价值。按照“允许医疗卫生机构突破现行事业单位工资调控水平，允许医疗服务收入扣除成本并按规定提取各项基金后主要用于人员奖励”要求，合理核定政府办基层医疗卫生
机构绩效工资总量，提升基层医疗卫生机构全科医生工资水平，在核定年度绩效工资总量的基础上，基层医疗卫生机构收支结余的50%部分用于发放奖励性绩效工资，并纳入年度绩效工资总量追加，使其工资水平与当地县区级综合医院同等条件临床医师工资水平相衔接，所需资金按原渠道解决。鼓励基层医疗卫生机构聘用经住院医师规范化培训合格的全科医生，各地要根据实际，在核定绩效工资总量时给予其进一步倾斜。建立基层医疗卫生机构绩效工资水平正常增长机制。完善绩效工资分配，内部绩效工资分配可设立全科医生津贴，调动基层医疗卫生机构医务人员工作积极性。