2020年广东省深圳市《教师基本素养及教育教学综合能力知识》教
师教育招聘考试
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）英语六级分数怎么算
一、单选题
1. 从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式【答案】B
2. 衡量各科教学质量的重要标准是（）。A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标【答案】B
3. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。 A、裴斯泰洛齐B、洛克 C、泰勒 D、赫尔巴特【答案】C
4. 幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（）。A、品德
B、不良品德
C、不能确定
D、道德【答案】C
5. 三结合的教育一般是指（）。A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合【答案】A
6. 《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。 A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D、全面发展，面向全体【答案】C
7. 决定教育目的的是（）。A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统【答案】C
8. 提出爱情三要素⑴、关怀，⑵、依附，⑶、亲密，的学者是（）。
A、鲁宾
B、斯腾伯格
C、弗罗姆
D、弗兰克尔【答案】A
9. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。
A、人格尊严权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权【答案】B
10. 制约人们受教育权利的首要因素是（）。  A、经济水平B、政治制度
C、文化传统
D、科技水平【答案】B
11. 根据柯尔伯格的道德发展理论，（）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。
A、惩罚与服从定向阶段
B、相对功利定向阶段
C、寻求认可定向阶段
D、遵守法规定向阶段【答案】C
12. 课程改革的的基本理念是：（）。①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担  A、②③④B、①②③ C、①③ D、②④【答案】C
13. 以学生为本的班级管理机制的目的是（）。A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展【答案】A
14. 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特点是在（）教养方式下形成的。
A、放纵型
B、权威型
C、民主型
D、自由型【答案】B
15. 态度的核心成分是（）。 A、认知成分B、情感成分 C、意志成分 D、行为倾向成分【答案】B
16. （）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
A、教育
B、思想
C、责任
D、道德【答案】D
17. 根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。
A、动作的精细程度与肌肉运动强度
B、动作的连贯与
C、动作对环境的依赖程度
D、操作对象【答案】D
18. 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。 A、夸美纽斯B、苏格拉底 C、赫尔巴特 D、埃拉斯莫斯【答案】A
19. 平行管理是教育家（）提出来的。
A、凯洛夫
B、马卡连柯
C、皮亚杰
D、布鲁纳【答案】B
20. 解决问题的最高表现形式是（）。A、获得规则B、理解概念C、创造性
D、知识迁移【答案】C
二、多选题
21. 青年期的生理发展特征有（）。 A、身体发育基本成熟 B、性机能的发育基本成熟 C、神经系统已经发育完善 D、认识能力有了深入的发展 E、自我意识发展逐步趋于成熟【答案】ABC
22. 学校精神文化的四种基本成分是（）。A、情感成分B、价值成分C、制度成分D、理想成分E、认知成分【答案】ABDE
23. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE
24. 对概念的分析一般包括（）。 A、定义B、特征 C、例证 D、上位概念  E、下位概念【答案】ABCDE
25. 班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。A、组织工作B、指导工作C、管理工作D、协调工作E、激励工作【答案】ABDE
26. 在内化阶段，个体的行为具有（）。
A、自觉性
B、主动性
C、盲目性
D、稳定性
E、坚定性【答案】ABE
27. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。 A、盲人一般听觉灵敏
B、早慧的儿童常常晚年平常
C、失去双手的人可以用口来写字
D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差
E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE 28. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勤为学习经验的提出
和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（）。
A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验
B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感
C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的
D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标
E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE
29. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。
A、观察
B、思维
C、记忆
D、想象
E、兴趣【答案】ABCD
30. 依据任务，课程可分为（）。 A、基础型课程B、拓展型课程 C、研究型课程 D、多元课程 E、能力课程【答案】ABC
31. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）。A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【答案】ABCDE
32. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。A、家庭教育B、道德教育C、班级教育D、学校教育E、社区教育【答案】ADE
33. 教育目的的评价作用表现在（）。 A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 B、检查教育教学工作的质量 C、评价教师的教学质量和工作效果 D、检查学生的学习质量和发展程度 E、检查学校的物质设备【答案】ABCD
34. 生产力对教育的决定作用表现在（）。A、决定教育发展的水平B、决定教育的发展规模和速度C、制约教育的结构D、制约教育的内容E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE
35. 根据知识的概括水平将知识划分为（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB
36. 自我中心的语言有哪几种表达形式（）。
A、重复
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B、独白
C、集体独白
D、重复独白
E、强调【答案】ABC
37. 理解在学习中的作用包括（）。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD
38. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（）。A、名称B、内涵C、外延  D、变式E、比较【答案】ABC 39. 柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个
等级，分别是（）。 A、武士B、哲学家  C、教师D、军人 E、劳动者【答案】BDE
40. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。A、说服B、榜样示范C、体约定D、价值辨析  E、奖励与惩罚【答案】ABCDE
41. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（）A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项C、重视对学习过程的检测D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感E、注重学生发展过程中的纵向评价【答案】ABDE
42. 现代教育的特征主要有（）。 A、公共性和生产性B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E.终身性和未来性【答案】ACDE
43. 目的游离评价模式主张（）。A、评价的重点是课程计划预期的结果
B、评价应关注非预期的结果
C、应着重关注课程计划满足目标的程度
D、评价的重点放在课程计划实际的结果上
E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【答案】BDE
44. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学
习能力和创造才能的是（）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制E、设计教学法【答案】DE
45. 创造性的基本特征有（）。 A、流畅性B、变通性 C、独创性 D、指向性 E、复杂性【答案】ABC
46. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、
教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE
47. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【答案】ACD
48. 先行组织者可以分为（）。 A、陈述性组织者B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者E、综合性组织者【答案】AC
49. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【答案】ADE
50. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。 A、安全需要
B、尊重需要
C、认识和理解需要
D、审美需要
E、自我实现需要【答案】CDE
51. 普通中学在智育方面的要求是（）。
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质
B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D、提高学生感受美的能力
E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE
52. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）。  A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导【答案】ABC
53. 根据教学的任务可以把课的类型分为（）。  A、传授新知识课B、巩固新知识课 C、培养技能技巧课 D、培养思想品德课 E、检查知识课【答案】ABCE
54. 下列教育研究方法中属于调查法的是（）。A、观察B、测验  C、问卷
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D、查阅资料
E、谈话【答案】ABCDE
55. 学习迁移的基本理论有（）。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说【答案】ABCD
56. 重视科研对教学的影响有( )。
A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情
B、有助于教师对问题的深入分析
C、促进教师激励学生的探索精神
D、改善教师的教育教学工作
E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD
57. 班级授课制的五个固定是指（）。A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【答案】ABCDE
58. 社会政治经济对教育领导的权的影响表现（）。A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理B、通过控制受教育权分配来控制领导权C、通过宣传舆论来控制教育领导权D、利用经济力量控制教育领导权E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权【答案】ABD
59. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。 A、认知失调B、态度定势 C、道德认知 D、智力水平 E、年龄【答案】ABCDE
60. 常用的精加工策略有（）。A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲
E、画关系图【答案】ABC深圳教师招聘网 首页
61. 结构化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、综合式C、直线式
D、分支平行式
E、螺旋式【答案】BCDE
62. 《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。 A、教学相长B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E、长善救失【答案】BCD
63. 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。A、无歧视原则B、提早自立原则C、尊重儿童观点与意见原则D、尊重儿童尊严原则E、儿童利益最佳原则【答案】ACDE
64. 影响反馈效果的因素有（）。A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【答案】ABD
65. 主题班会的形式主要有（）。 A、演讲比赛B、诗歌朗诵会 C、科技小制作成果展评会 D、主题讨论会 E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE 66. 构成我国全面发展教育的内容有（）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE
67. 学生认识的特殊性表现在（）。
A、认识的直接性
教育公共基础知识必背内容B、认识的间接性
C、认识的教育性
D、认识的交往性
E、有指导的认识【答案】BCDE
广州市考试网68. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。