2021年执业医师考试时间中国医科大学
        达德学校综合学科
                    ——蔡鑫
  六年级下册心理健康教育 教案设计
课题
接受批评要虚心
课型
新授
课时
1
授课年级
六年级
教学    目的    任务
知识与技能
知道虚心使人进步，在对待别人的意见时，有则改之，无则 加勉。 
过程与方法
能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和 错误能承认并改正。
情感态度与价值观
只有虚心接受别人的意见，才能不断进步。
教学重点
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在别人向自己指出意见或批评时， 能虚心接受并改正错误和缺点。
教学难点
别人指出自己的缺点或错误时，不能强辩或表示不满，应有则改之，无则加勉。
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德育渗透
接受批评要虚心，使用正确的方式指出他人的缺点。
法制渗透
教学步骤
教师活动
学生活动
教学过程
一、 角扮演 
活动始，让学生伴随着《小龙人》的音乐走进课堂，按七朵莲花坐下，围成 圆圈，创设一个愉快的活动气氛，
出示：“心理健康教育活动课”。 
导入：
先让学生做一次深呼吸放松练习：端坐，放松头部、身躯，慢慢吸气，慢慢 呼气„„（时间 2 分钟）结束之后，请几位学生谈自己的感觉。 
师：在我们的学习、生活中，如遇到紧张、生气时，可以采用这种方法来消 除自己的紧张和生气。好！现在开始我们今天的话题。 
听录音： 有请同学上台表演： 
1、小明做卫生时不认真，地没扫干净被老师发现了，还说是扫把不好用。 
2、小明摔坏了小东家的花瓶，还说谁叫小东家的花瓶是玻璃做的，不像他 家的花瓶是铁做的。 
3、妈妈让小明洗碗，小明心不在焉把碗打碎了，但却说是洗洁精太滑了。
让学生自由讨论，说说自己的感受。
此时，教师对学生的想法不作任何 评价。 
二、 创设情境，导入活动的主题 
师：俗话说：“金无足赤，人无完人”。每个人都难免有这样或那样的缺点和错误，别人对我们的批评和提出的意见，我们将持什么样的态度，怎样做才能达 到最好的效果？那么，这节课我们就来学习——（出示课题：怎样接受批评）。
1、周末的时候，毛毛和小蓝一起到郊外的田野里放风筝。放着放着，毛毛 一不小心把小蓝的风筝挂在了树上，怎么也拿不下来，这时小蓝怒气冲冲地对毛 毛吼道：“你真是个大笨蛋！”毛毛也毫不示弱对小蓝吼道：“你才是个大笨蛋， 我又不是故意的，一只破风筝有什么了不起！” 小蓝对毛毛的批评正确吗？ 假如你是毛毛，你会怎样对待小蓝的批评？
三、 在游戏中感悟  绕圈子游戏： 
游戏规则： 
1、请八个人上台围着桌子坐成一个圆圈； 
2、跟着老师说一句话，然后传给你右边的同学，再接着传给下一位同学， 依次传下去，直到传回来； 
3、一圈说完后，讨论每人的感受； 
4、每次绕三圈。
⑴× × × ，我不喜欢你的行为，因为你做卫生时不认真，地没扫干净被老 师发现了，还说是扫把不好用。希望你以后改正，我们做个好朋友。
⑵× × × ，我不喜欢你的行为，因为你摔坏了我家的花瓶，还说谁叫我家的花 瓶是玻璃做的，不像你家的花瓶是铁做的。希望你以后改正，我们做个好朋友。
⑶× × × ，我不喜欢你的行为，因为你妈妈说你洗碗时，你心不在焉把碗打碎 了，你却说是洗洁精太滑了。希望你以后改正，我们做个好朋友。
参加游戏的同学谈感受 
四、 想一想，加深体验 
在学习和生活中， 当你做错事的时候， 如果有人提出批评， 并向你提出建议， 你会怎么做呢？ 请根据你的实际情况进行选择，在你的选项后面的（）里的“√”。如果有别的做法请写在后面的横线上。 
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⒈及时采纳别人的建议，马上改变自己的主张。（ ）
⒉太没面子了，应该拒绝他的建议。（ ） 
⒊“你的建议很不错，我会认真地考虑你的建议。” （ ）  ⒋表面上同意他的建议，心里一点都不在意。（ ）
⒌如果对方的建议确实很好，应该认真考虑。（ ） 
山西公务员职位表2022查询⒍如果对方的建议确实不合理，就向对方耐心地解释，并谢谢对方（ ）
⒎不管对方的建议好不好，立刻采纳。（ ） 
五、 交换卡片，指导行为
现在，同学们通过学习知道了虚心接受别人意见的重要性。为了更好的让朋 友或同学进步， 你能把你想对你的朋友、 同学说的话制作成小卡片， 赠送给他吗？
这时我播放音乐，让学生在轻松、和谐的氛围里互相接受别人给自己的意见。
对待别人的批评，要采取虚心的态度。 对待别人的批评，要学会分析，比较。 对待别人的批评，要虚心地接受，有错就改。 今天的讨论就到这儿啦！感谢大家的积极配合！
学生跟着老师的要求完成活动
教学反思