为切实提升教师教育云平台下的教学实践应用操作能力，不断挖掘平台操作功能，提高平台资源使用效率，优化教育教学过程。笔者从宁夏教育云平台主要教学软件和功能，云平台下语文教学的作用，云平台下语文教学的应用，云平台下语文教学方法四个方面，就宁夏教育云平台下的小学语文教学与应用进行了浅显的探索。教师只有不断改变传统教育教学模式与学习方式，积极探索基于云平台下的教学方法，才能让“互联网+教育”更好地服务广大师生，进而提高教育教学质量。
在信息时代日新月异发展的今天，互联网科技与教育领域不期而遇，从而产生了一种全新的教育方式——“互联网+教育”，它发展的速度之快，学科覆盖面之广，优质资源之丰富，让广大师生都获益匪浅。
随着教育信息化2.0 的发展，云平台学习空间与互动教学将成为教育行业的重要组成部分。宁夏教育云平台主要以资源与教师空间管理及应用等为载体，是新时代教师利用教育云资源教学的主要网络平台，对教育工作者来说是一次难得的信息化教学的再培训再洗礼。为了适应变革，紧跟时代教育步伐和形势，切实提升教师网络化云平台下的教学实践应用操作能力，优化教育教学过程，笔者就基于宁夏云平台下小学语文的教学与应用进行了浅显的探索。
一、云平台主要教学软件和功能
宁夏教育云以师生"人人通"、优质教育资源的普及应用为核心，功能比西沃、鸿森等教学软件更强大、更易于掌握和操作，主要应用软件有教学助手、云校家、互动课堂、人人通空间等。
宁夏教育平台登录入口>万行教师人才网登录1、“教学助手”是一种优质电子教育资源的云教学软件，通过课前导学、同步备课、互动课堂、随堂检测和课后作业这五大板块进行网络多媒体下的教学。打开“教学助手”可以根据自己所需直接通过共享资源、精品资源、教育云资源、学科网资源进行学科资源选择，也可以进行再次备课和视频剪辑等，大大节省了教师的备课时间。还可以直接进入个人中心连接自己的人人通空间，查看自己的资源收藏、分享、上传、下载和班级学生的导学完成情况等记录。
2、“云校家APP”是一款为教师、家庭、孩子构建一个绿安全、即时交互的家校沟通软件，是宁夏教育云平台开通的实名制教学与学习应用工具。教师可通过移动讲台扫码功能直接连接到互动课堂，进行随堂拍摄、随堂直播、上传文件、课件翻页、拍照上传等，还可进行电脑桌面同步和手机屏幕同步操作，使教师很好的在人机互动、手机和电脑的互动中掌控课堂。“云校家APP”还方便了教师快速进入好友和同事空间，及时访问、转载、浏览和评价好友文章等。
3、“互动课堂”是云平台下教师适用于电子白板进行授课的主要软件。提供了资源下载、录课、工具、截屏、还原等功能，常用工具包括光荣榜、计时器、随机挑人、分组挑人、聚光灯、随写板等互动教学工具，是教师上课时应用的主要软件，方便了教师上课时各种教学需求，也激发了学生的积极性。
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4、“人人通空间”包含有教师的、学生的、班级、学校、教育主管部门的等，每个空间都是个人信息能力学习提升的主要平台和载体，都设有文章、相册、资源等模块功能。班主任、任课老师和学生可建立好自己的学科资源和文章，在空间相互访问中博采众长、教学相长、薄积厚发，科任教师可从教育云空间，实时分享语
文教学资源到班级或学校空间，供学生预习、复习和语文知识的积累。
2022年四六级报名入口二、云平台下语文教学的作用
1、云教育平台是教师的好助手。一是充分利用教学助手里面“我的工具”方便语文教学，如“诗词卡片”工具自动匹配了诗词作者的信息、注释、赏析和示范朗读等，可以在课前用于学生预习和课后的知识巩固，还可同步至“教材资源-我的资源”支持教师预览、下载和二次编辑。二是能为教师提供免费的人人通网页空间，教师可以方便、快捷的装扮自己的人人通空间，建立健全自己的文章和资源分类，相互交流、取长补短，在课下第一时间可通过云校家 App 上传自己的工作、生活照片和教学心得体会等文章；三是方便了教师的上课，教师制作好课件后可以直接上传同步到教学助手相对应的课题下，然后在上课时再登陆教学助手软件打开“互动课堂”直接应用即可，免去了拷贝这一环节，也大大节省了教师的时间。总之，不论从方便教师上课还是获取资源信息等方面来说，宁夏教育云平台确实是教师教学的好助手。
2、云教育平台能很好的激励孩子的学习积极性。云平台集文本、图形、动画、视频等多种媒体资源于一体，其图文声像并茂，可以大大提高授课过程的直观性，在语文教学中会对孩子产生浓厚的兴趣。云平台教学资源还促进了教育资源分享的最大化，师生们都可以享受到最好的教学资源，如“走进”名校名师课堂，拓宽教学视野，改变教与学的关系，促进学习效率，提高学习质量和教学质量，使师生得到更好的发展。
国家公务员考试职位表河南3、云教育平台促进和提高了教师信息化教学能力。随着教育信息化的发展和“互联网+教育”的进一步推进，云平台以其强大的资源优势和全面的教学工具优势，已春风化雨润物细无声般的被广
大教师所认可和接纳，教师在利用的过程中也是对教师信息化应用能力的一次悄无声息的再培训。同时，平台中的“名师工作室”、“网络教研”等为教师的教研、成长提供了很好的交流平台和展示机会。如进入“名师工作室”可以根据自己的学科选择省、市、县相对应的名师，并可以加入其工作室开展资源上传和交流研讨活动，是教师们青睐的教研宝地。
三、云平台下语文教学的应用
1、结合语文学科的特点合理选择资源。可以直接引用平台上的资源，也可以进行二次备课。如在设计人教版六年级下册语文《匆匆》一课的教学时，教师可先在“教学助手-教材资源-精品资源”到自己所需的课件和音视频资源，可以直接收藏，也可根据自己的课堂教学需要对已经收藏的课件进行二次备
课。还可通过“教学住手-我的工具”插入知识导图，明确课文的学习目标和教学任务。也能通过“互动试题”功能进行课堂互动检测和课后互动练习等。
网上打印准考证怎么下载下来2、恰到好处的利用微课进行辅助教学。教师可以利用微课进行课前导学，也可以在课堂中就某一个知识点或课文中相关的知识背景等进行微课讲解或展示。微课的制作可以利用“微课通”软件进行微课视频录制或视频剪辑，也可以使用其他软件进行。如在执教《开国大典》时，我把在天安门城楼上向全世界庄严宣布新中国成立的视频片段制作成了微课，然后在课堂中适时播放，有助于学生理解作者所表达的感情和体会新中国的来之不易，使全体学生心里受到爱国主义的教育，也极大的激发了学生的爱国热情。
3、适时利用云校家APP 激发学生兴趣。如将“光荣榜”点开之后可以给每一个学生进行奖励，还可将班级分为几个小组，然后利用“小组评分”按照课堂表现给每个小组加分，从而调动学生的学习积极性，激发组内每个学生的表现欲；利用“随机挑人”和“小
组挑人”功能可以帮助老师点问，同时也为提问增加了不少趣味性，还能提高学生在课堂的注意力；还如在学生自读课文时利用“计时器”功能，可以根据不同任务设定不同的时间，从而增加了学生学习的紧迫感。
4、巧用教学助手功能助力教师课堂教学。云平台下的教学助手以其功能强、操作简易而被教师所喜闻
乐见，为师生互动、生生互动、人机互动提供了便利条件。如对多音字和字词进行教学时，教师可以利用教学助手中“批注”功能，随机抽取学生上台选择词语正确的读音，以达到检查学生学习效果的目的。在进行阅读教学时，教师可以将电子课本资源呈现在屏幕上，易于展示，方便教师教学。在进行写作、课堂小练笔或生字书写等教学时，教师可以利用移动讲台“快速传图”功能，第一时间将学生小练笔或书写情况上传到屏幕上，展示课堂生成，师生可以互评互议，取长补短，达到了在全班共享优质资源的效果。在教学歇后语和古诗词教学时，可以巧用“连连看”功能，激发学生兴趣；还可利用互动课堂试题功能进行完型填空，灵活检测学生的学习情况；还可利用互动课堂移动端进行答题，教师可以利用教学助手中学业分析功能一键操作发现易错题，让课堂评价更具有针对性，让课堂更加高效。
四、云平台下语文教学方法
1、师生互动型。执教者可采取“课前推学、课中导学、课后助学”的三步骤进行上课，以课堂中师生的互动和互动课堂中的人机互动达到学习探究新知的目的。课前推学就是教师提前将导学案等资源利用云校家作业功能提前推送给学生自学。课中导学就是依据微课、导学案在学生自学的基础上进行小组合作、汇报交流，教师指导完成新授。教师使用在线检测功能，当堂推送作业，孩子完成练习。课后助学就是网上发布作业，对教学、作业中的重难点及有
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